Reflexión sobre el documental "la educación prohibida".

Realmente quedé muy impactada por todo lo que los especialistas dicen en el documental acerca
de la educación, porque tristemente es una realidad que se ha venido arrastrando de muchos años
atrás.

Son dos posiciones las que están involucradas, la primera de ellas es el lugar del profesor y la
segunda, el lugar del alumno, el rol de cada uno es importante en el aula, sin embargo no se ha
sabido asumir correctamente ni uno ni otro.

Existe un sin fin de factores que pudieran limitar a poder llevar una ‘’buena educación’’, el cambio
de reformas, un sistema mal planeado, o que el mismo profesor no busque algún plan alternativo
que se encuentre a su alcance además del que le imponen en la institución.

El sistema tradicional o por lo menos la sociedad, nos ha educado para entender que si no tienes
una buena nota, no llegarás a ser un buen profesional en algún campo en específico. Arrastramos
con esta ‘’creencia’’ que la adoptamos como algo que no tenemos que dejar pasar, y es ahí donde
los estudiantes caen en el pensamiento de que tienen que sacar un promedio alto para cumplir con
las expectativas de los demás o del mismo sistema. De ahí parte la competencia misma dentro del
aula.

Estamos siendo ‘’preparados’’ para formar parte de una red de trabajadores útil al sistema, cuando
deberían de darnos herramientas para poder emprender nuestra propia empresa, nuestra propia
fuente de trabajo. El problema aquí es, como bien mencionaban en el documental, la educación no
es diseñada o preparada por educadores, sino por personas ajenas a este ambiente, que no conocen
el mecanismo a fondo.

Lo que hace el sistema es decir que contenidos y como enseñarlos. La escuela tiene poca capacidad
para responder a las necesidades de cada alumno.

El estado no se preocupa por el ser humano como persona, ni como individuo.

Cuando somos niños tenemos múltiples capacidades (curiosidad, crear e imaginar), las cuales que
en vez de impulsarlas, las limitan, matan esa espontaneidad.

El aprendizaje se tiene que disfrutar para lograr un aprendizaje significativo y autentico, este debe
ser propiciado por el maestro, sin embargo debe de existir el interés, la voluntad y curiosidad por
parte del alumno, porque aprender va más allá de analizar y relacionar conceptos.

Según mencionan en el documental, primero debería de ir la práctica y después lo cognitivo, esto,

tendría como resultado un mejor rendimiento.

A grandes rasgos, el profesor debe de proponer y no imponer, esto facilitaría a abrir interés, y la
participación de los alumnos, al exponer sus perspectivas y poder llegar a un acuerdo en común.

Por parte de los alumnos, deben de aprender a trabajar en grupo, escuchar opiniones e ideas
diferentes a las propias. Deben de aprender a reflexionar solos, en parejas y en grupo si es necesario.