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PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMER CUATRIMESTRE
Nociones básicas: texto, cotexto, contexto y paratexto. Propiedades textuales: adecuación,
corrección, coherencia y cohesión. Procedimientos de cohesión: referencia, sinonimia, elipsis,
hiperonimia, conexión, repetición.
Tipologías textuales: clasificación de textos según la intención del autor. Texto expositivo
Superestructura. Características. Organización descriptiva, causal, comparativa, secuencial.
Estrategias explicativas: definición, comparación, reformulación, ejemplificación. Organizadores
gráficos.
Sintaxis: Oración bimembre simple. Constituyentes sintácticos: modificadores del núcleo verbal y
sustantivo. Oración Unimembre: con construcción sustantiva y con verbos impersonales. el
predicativo objetivo y subjetivo (obligatorio y no obligatorio). Voz activa y voz pasiva. Los verbos
copulativos, transitivos e intransitivos.
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Clases de palabras: el verbo. Valor semántico. Conjugación de verbos regulares en Modo
Indicativo, Subjuntivo e Imperativo y sus respectivos tiempos verbales. Verbos irregulares: tipos
de irregularidades y grupos de correlatividades temporales. Irregularidad propia de los verbos ser
y estar.
Ortografía: uso de s, c y z.
Sintaxis: La oración compuesta por yuxtaposición y por coordinación. Nexos coordinantes
copulativos, adversativos, disyuntivos y consecutivos.
Géneros literarios:
Dramático. Elementos del texto dramático. Texto dramático y texto espectacular. Tragedia y
comedia.
Lecturas obligatorias:
“Los ojos del perro siberiano” de Antonio Santana
“Rafaela” de Mariana Furiasse
“El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde” de R.L. Stevenson (versión infantojuvenil de la
editorial “La Estación”)
“Drácula” de Bram Stoker (versión infantojuvenil de la editorial “La Estación”)
“Frankenstein o el moderno Prometeo” de Mary Shelley (versión infantojuvenil de la
editorial “La Estación”)
“La dama del alba” de Alejandro Casona
Antología de cuentos y poesías.
-Rendir un examen escrito (eliminatorio) sobre todos los temas del programa. Los alumnos deberán
tener en cuenta que sólo tendrán derecho a la
instancia oral los examinados que alcancen en el examen escrito el 55%. (6 seis).
-Rendir un examen oral, frente a un tribunal examinador, durante el cual el alumno expondrá todas las
obras literarias del programa. Al mismo tiempo, se le pedirán las fichas bibliográficas completas y
elaboradas de acuerdo al modelo propuesto en clases. La presentación de la carpeta completa es
indispensable para rendir la instancia oral.
Bibliografía del Alumno/a:
Carpeta
Cuadernillo de asignatura, incluye antología de textos narrativos, teatrales y líricos (depende del
acuerdo entre cada profesor y su grupo de alumnos)
Manuales de Lengua y Literatura 1 y 2. Diccionario de Lengua Española
Obras literarias de diversos géneros y autores, en soporte papel o digital