Surge de la necesidad de Reflejó la influencia de la
confeccionar una visión psicobiológica de
clasificación de trastornos
DSM I
mentales consensuada.
Contiene 130 paginas y 182
tipos diferentes de
diagnósticos.
Este manual no diferenciaba
con detalles trastornos
determinados, considerando
las enfermedades como
inadaptaciones de la forma
DSM II
de vivir cotidiana. Estas
inadaptaciones se
clasificaban de forma
progresiva, desde neurosis
leves hasta psicosis. Contenía
134 páginas y 182 tipos de
diferentes diagnósticos
Surge luego de una batalla
entorno a la neurosis se
DSM DSM III publica en 1980 y contiene
C 449 paginas y 256
diagnosticos eliminando
por completo el concepto
de neurosis.
Se público en 1994, la
documentación fue la base
fundamental de la
DSM IV realización de este manual
intentando proporcionar un
registro de referencia
amplio y conveniente, tanto
clínico como de
investigación para las
conclusiones del comité
elaborador.
Se publico en el 2013 es la
última versión del manual
diagnóstico y estadístico de
los trastornos mentales,
DSM V incluye cambios asociados a
la organización de los
trastornos dentro del
manual basando su
exposición en relación con
su aparición en el ciclo vital
Adolf Meyer, por la que los
trastornos mentales
representan reacciones de
la personalidad a factores
psicológicos, sociales y
biológicos
Fue similar al DSM-I, pero
con la desaparición del
término «reacción»
SM
Introdujo una serie de
importantes
innovaciones
metodológicas como
criterios diagnósticos
explícitos, un sistema
multiaxial y un
enfoque SMdescriptivo
que pretendía ser
neutral respecto a las
teorías etiológicas.
Divide los trastornos
mentales en diversos
tipos basándose en
series de criterios con
rasgos definitorios.es
una clasificación de los
trastornos mentales
confeccionada para uso
clínico, educacional y de
investigación.
SM
Los trastornos del
desarrollo primero y los
neurocognitivos al final,
los trastornos se
enmarcan en cuanto a
la edad sexo y
características del
desarrollo del paciente,
eliminando el sistema
SM
de evaluación
multi-axial.