ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO - SISTEMAS ANGULARES

GENERACIÓN Y CARACTERÍSTICAS :

El ángulo trigonométrico es la figura generada sobre un

plano por la rotación de un rayo alrededor de su origen,
desde una posición inicial hasta una posición final y en un
sentido determinado.
Si la rotación se realiza en sentido horario, entonces la
medida del ángulo será negativa y si se realiza en sentido
antihorario, entonces la medida del ángulo será positiva,
tal como se muestra en la figura siguiente : SISTEMA DE UNIDADES ANGULARES

SISTEMA SEXAGESIMAL O INGLÉS (S)

La unidad de medida en este sistema es el grado
sexagesimal (1/)

Unidades Complementarias
Minuto ! (1')
CARACTERÍSTICAS Segundo ! (1")

1. La medida del ángulo trigonométrico no se encuentra Equivalencias

sujeto a restricciones pudiendo ser un ángulo de 1/ < > 60'
cualquier magnitud 1' < > 60"
1/ < > 3600"

NOTA :
a/b’c” = a/+b’+c”

SISTEMA CENTESIMAL O FRANCÉS (C)

La unidad de medida en este sistema es el grado
g
centesimal (1 )

2. Si se cambia el sentido de la rotación de un ángulo,

entonces su medida cambiará de signo

Unidades Complementarias
m
Minuto ! (1 )
s
OBSERVACIÓN: Segundo ! (1 )
Para realizar operaciones con ángulos
trigonométricos estos deberán estar en el mismo Equivalencias
g m
sentido 1 < > 100
m s
1 < > 100
g s
1 < > 10 000

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NOTA : g g
g m s g
a b c < > a +b +c
m s * 2B rad < > 400 ! B rad < > 200

SISTEMA RADIAL O CIRCULAR (R)

g g
La unidad de medida en este sistema es el radián (1 rad), * 360/ < > 400 ! 9/ < > 10
el cual se define como el ángulo central que subtiende en
toda circunferencia un arco de igual longitud que la de su
radio FACTORES DE CONVERSIÓN
Son fracciones equivalentes a la unidad y se obtienen
dividiendo dos cantidades equivalentes, colocando en el
numerador una medida en la unidad deseada y en el
denominador se coloca su equivalente en la unidad a
eliminar.

Ejemplo :
Convertir 36/ a radianes, como : B rad < > 180/
Entonces : <>1

Luego :
36/ rad

3 36/ < > rad

OBSERVACIONES:
Ejemplo :
g g
Convertir 80 a radianes, como B rad < > 200
1 rad < > 57/17'44"
g
1 rad > 1/ > 1 Entonces : <>1

Aproximaciones de “B” Luego :

g
B = 3,1416 80 rad

B=

B= 3

EQUIVALENCIAS FUNDAMENTALES
g
mË1vta 360/ < > 400 < > 2B rad

* 2B rad < > 360/ ! B rad < > 180/

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Calcular “x” en la figura A) 30 B) 20 C) 15
D) 10 E) 5

03. Expresar en radianes cada uno de los siguientes

ángulos :

A) 80/ B) 54/ C) 135/

D) 60/ E) 22/30'

04. Expresar en radianes cada uno de los siguientes

ángulos:
A) -10 B) 10 C) -20 g g g
D) 20 E) -30 A) 25 B) 150 C) 500
g g
D) 50 E) 20
02. Calcular “x”
05. Convertir a grados sexagesimales:

A) 17 rad B) 7 rad C) 13 rad

D) 7 rad E) 11 rad

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06. Convertir a grados centesimales: 14. Dado un triángulo rectángulo donde uno de sus
A) 3 rad B) 29 rad C) 4 rad ángulos agudos mide , determinar la medida

del otro ángulo agudo

D) 13 rad E) 5B rad
A) 40/ B) 42/ C) 44/
D) 46/ E) 48/
g
07. El complemento de 40 en radianes es:
15. Calcular el valor de :
A) rad B) 3 rad C) 2 rad

D) 3 rad E) 4 rad A) 33 B) 35 C) 36
D) 37 E) 38
08. Si la suma de las medidas de dos ángulos es 36/ y su
g 16. Calcular el valor de :
diferencia es 20 , ¿cuál es el mayor?
A) rad B) rad C) 3 rad

D) rad E) rad
A) 1/9 B) 5/9 C) 10/9
D) 9/10 E) 9/5
09. La suma de dos ángulos es rad y su diferencia es
17. Calcular :
20/. Calcular el mayor ángulo.
A) 49/ B) 31/ C) 55/
D) 44/ E) 50/
A) ±2 B) ±3 C) ±4
10. Los ángulos agudos de un triángulo rectángulo miden D) 3 E) 4
g
(6n)/ y (10n) . Calcular los ángulos en radianes.

18. Si : rad < > a/b’, calcular :

A) B)

C) ; D) ;
A) 1/3 B) 2/3 C) 4/3
E) D) 1/2 E) 3/2

19. Calcular el valor de :

11. En un triángulo ABC se tiene A+B = ,B
g
+ C = 150 , entonces el triángulo es :
A) Isósceles A) B/60 B) B/100 C) B/180
B) Rectángulo D) B/200 E) B/150
C) Equilátero
D) Rectángulo isósceles
20. Si
E) Obtusángulo
x-2 y
calcular: (x+y) +(x-y)
12. Si se cumple :
g
(20 + x)/ < > (20 - x)
A) 80 B) 81 C) 82
calcular “x”
D) 83 E) 84
A) -10/19 B) 10/19 C) 4/19
D) 20/19 E) -20/19

13. Si 42 grados A equivalen a 70/, ¿a cuántos radianes

equivalen 72 grados A?

A) rad B) B rad C) rad

D) rad E) rad

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

TAREA
01. Calcular “x” 06. Calcular :

A) 19 B) 18 C) 17
D) 16 E) 15

07. Determine el valor de :

A) 8 B) 12 C) 16
D) 20 E) 24

02. Los ángulos iguales de un triángulo isósceles miden:

g
9x/ y (11x - 4) . Hallar la medida radial del ángulo A) 2 B) 3 C) 4
desigual D) 5 E) 6
A) rad B) rad C) rad 08. Calcular el valor de :

D) rad E) rad

03. Calcular el valor de: A) ±7 B) 7 C) ±8

D) 8 E) ±11

09. Calcular el valor de :

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

04. Un ángulo mide B/20 rad, pero en grados A) 1 B) 2 C) 3

sexagesimales mide: . Calcular “x” D) 4 E) 5
A) 78 B) 80 C) 82
D) 86 E) 88 10. Determinar el valor de:

05. En un triángulo ABC, se cumple:

g
ËA = 9x/ ËB = 10x y ËC= rad
A) 1 B) 2 C) 3
entonces el triángulo es: D) 4 E) 5
A) Equilátero B) Isósceles
C) Rectángulo D) Rectángulo isósceles
E) escaleno

FÓRMULA DE CONVERSIÓN
Se utiliza sólo cuando las medidas del ángulo estén
expresadas en las unidades principales de medida, es
decir, grados y radianes.

Simplificando :

también se cumple:

Estos tres valores numéricos verifican la siguiente

relación:

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PROBLEMAS PROPUESTOS

10. Calcular el valor de :

01. Reducir:

A) 2 B) 3 C) 4 siendo S y C lo convencional para una medida

D) 5 E) 6 angular

02. Calcule el ángulo en radianes que cumple con la A) 18 B) 17 C) 16

relación : D) 15 E) 14

A) B/5 B) B/6 C) B/2 11. Calcular :

D) B/3 E) B/4

03. Calcule el ángulo que cumple:

S : Número de grados sexagesimales
C : Número de grados centesimales

A) 27/ B) 30/ C) 25/ A) 5 B) -5 C) ± 5

D) 33/ E) 22/ D) 25 E) ±25

04. Calcular un ángulo en radianes si: 12. Siendo S y C lo convencional, calcular “x”
6S + 5C = 1 040
A) B/4 B) B/5 C) B/3
D) B/2 E) B

05. Calcular un ángulo en radianes que cumpla con:

A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10

A) B/5 rad B) 10B rad C) B/10 rad 13. Calcular la medida de un ángulo en grados
D) B/20 rad E) 20B rad sexagesimales, sabiendo que se cumple:

06. Calcule el ángulo en radianes que cumpla con:

A) 9/ B) 18/ C) 27/
D) 36/ E) 45/
A) B/5 B) 2B/5 C) 3B/5
D) 4B/5 E) B 14. S y C son lo convencional para una medida angular,
calcular el valor de A a partir de :
07. Calcular el valor de “n” si: -1 -1
S + 2C = A(S - C )
-1 -1

A) 21 B) 23 C) 25
siendo S y C los números de grados sexagesimales D) 26 E) 28
y centesimales de un ángulo trigonométrico
15. Calcular la medida de un ángulo en radianes si :
A) 9 B) 15 C) 11
D) 13 E) 19

08. Siendo S, C y R lo convencional, determinar el valor

A) rad B) rad C) rad
de R, si : S.C.R =
D) rad E) rad
A) B/180 rad B) B/180 C) B/30
D) B/15 E) B/15 rad
16. Siendo S, C y R lo convencional para una medida
09. Reducir la expresión si se tiene que S, C y R son los
angular y además se cumple :
números convencionales

calcular la medida en radianes

A) 3,2 B) 4,4 C) 5,6 A) 3B/4 rad B) 3B/2 rad C) 4B/3 rad

D) 6,3 E) 7,2 D) 2B/3 rad E) 5B/4 rad

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

17. 19. La suma del doble del número de grados

sexagesimales y el triple del número de grados
centesimales de una medida angular resulta 96.
Calcular el complemento del ángulo
Calcular la medida en radianes g
A) 72/ B) 75/ C) 80
g
A) B/10 rad B) B/12 rad C) -B/10 rad D) 82 E) Hay 2 respuestas
D) -B/12 rad E) B/15 rad
20. Para un ángulo trigonométrico se cumple que: el
18. Al medir un ángulo en los sistemas convencionales se triple de su número de grados centesimales
cumple : disminuido en el doble de su número de grados
sexagesimales es igual a 36. Calcular la medida
radial de dicho ángulo

Calcular dicha medida en radianes A) 3B/20 B) B/6 C) B/4

D) B/5 E) 3B/10
A) B/2 B) B/3 C) B/4
D) B/8 E) B/6

TAREA

01. Para un ángulo trigonométrico, se pide hallar el valor 06. Si : 2S + 3C = 80, calcular el ángulo en grados
de: sexagesimales

A) 10/ B) 15/ C) 18/

D)21/ E) 36/
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
07. Sabiendo que :
02. Reducir la expresión:
calcular la medida del ángulo en radianes.
A) B) C)

D) E)
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
08. Calcule C :
03. Calcule un ángulo en radianes que verifica :
S, C, y R números convencionales :
m m m
A) 10 B) 20 C) 30
A) 1 B) 2 C) 4 m m
D) 40 E) 50
D) 6 E) 9
09. Calcular la medida del ángulo en radianes
04. Siendo S, C y R lo conocido para un mismo ángulo,
S = (x + 3)(x - 2)
calcular:
C = (x + 2)(x - 1)

A) B B) B/2 C) B/3
A) 10 B) 20 C) 30 D) B/4 E) B/5
D) 40 E) 50
10. Calcular :
05. Si el número de grados centesimales que contiene un
ángulo excede a su número de grados sexagesimales
en 8, ¿cuánto mide el ángulo en radianes?
A) rad B) 2 rad C) rad
A) 4 B) -4 C) -2
D) rad E) rad D) 2 E) -1

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LONGITUD DE ARCO
CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO Para que el sector esté definido se tendrá que :

0 < 2 # 2B

LONGITUD DEL ARCO (L)

Longitud de la circunferencia: Lu = 2Br

SECTOR CIRCULAR

Longitud de arco : L = 2r

(0 < 2 # 2B)

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Calcular “x” 05. Calcular “L”, si : B = 22/7

A) 2/5 B) 3/4 C) 22/5

D) 10/3 E) 15/18
A) 1 B) 0,1 C) 0,2
D) 0,5 E) 1,1 06. De la figura se cumple : L1 = 8L2. Calcular 2
02. Calcular el radio de una circunferencia tal que un arco
de 15 cm de longitud subtiende un ángulo central de
3 rad.
A) 15 cm B) 12 cm C) 10 cm
D) 5 cm E) 2,5 cm

03. Calcular la longitud de arco en un sector circular cuyo

ángulo central mide 40/ y el radio es de 15 cm. A) B/2 B) B/4 C) B/8
A) B) C) D) B/7 E) B/9

07. De la figura calcular “x” :

D) E)

04. En la figura, calcular “L” si : R = m

A) 4 m B) 6 m C) 9 m A) 2/5 B) 5/2 C) 1
D) 12 m E) 15 m D) 3 E) 6

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

08. Calcular “2” si L2=5L1 D) 12 E) 13

13. Hallar “x”

A) B/3 B) B/4 C) B/5

D) B/6 E) B/8
A) 4/5 B) 3/5 C) 5/3
D) 5/4 E) 4/3
09. En el gráfico calcular la longitud del arco , si
14. Se tiene un sector circular de 6 cm de radio y 12 cm
AC=6 m
de longitud de arco. Si el radio aumenta en 2 cm sin
que el ángulo central varíe, ¿cuál será la nueva
longitud de arco?

A) 8 cm B) 10 cm C) 12 cm
D) 14 cm E) 16 cm

15. Calcular R - r, sabiendo que la longitud del arco AB

A) B m B) 2B m C) 3B m es el triple de la del arco BC ( )
D) 4B m E) 5B m

10. Calcular :

A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

16. En el gráfico mostrado, calcular la longitud del arco

BC

A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) 7

11. Calcular “x”

A) 3 m B) 4 m C) 5 m
D) 6 m E) 8 m

17. Calcular la longitud de la circunferencia inscrita si la

longitud de los arcos AB y CD miden 2 y 5
A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 2

12. En la figura mostrada, calcular la longitud del arco

A) B B) 2B C) 3B
D) 4B E) 5B
A) 9 B) 10 C) 11

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

18. Calcular “x” en los sectores mostrados

20. Si la longitud del arco es B m, calcular la longitud

de

A) 2 B) 2,5 C) 3
D) 4 E) 4,5

19. Un péndulo se mueve como indica la figura. Calcular

la longitud del péndulo si su extremo recorre 9B m
A) 6 m B) 8 m C) 10 m
D) 12 m E) 14 m

A) 9 m B) 12 m C) 15 m
D) 18 m E) 21 m

TAREA
01. Calcular “L” A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

04. A partir de la figura calcular (x - y)

A) 2 B) 4 C) 5
D) 7 E) 8

02. Del gráfico determinar R

A) a/2 B) a/4 C) a
D) 3a/2 E) 2a

05. En la figura hallar la longitud del arco BC, si

AC=18 m

A) 1 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

03. A partir de la figura calcular :

A) B m B) 3B m C) 5B m
A= D) 6B m E) 8 B m

06. Calcular la longitud de un arco en un sector circular

cuyo ángulo central mide 60/ y el radio 12 m

A) 2B m B) 4B m C) 6B m
D) 8B m E) 12B m

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

07. Calcular la longitud de la circunferencia inscrita si la 09. Calcular el perímetro de la región sombreada, si
longitud del arco AB miden 2B R=12 m

A) 6B m B) 8B m C) 12B m
D) 16B m E) 24B m

A) B B) 2B C) 3B 10. De la figura calcular :

D) 4B E) 5B

08. Calcular :

A) 6B B) 8B C) 10B
D) 12B E) 14B

A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4

D) 2/5 E) 3/5

SECTOR CIRCULAR - TRAPECIO CIRCULAR

CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO Para que el sector esté definido se tendrá que :

0 < 2 # 2B

2
ÁREA DEL SECTOR
Área del círculo : Au = Br

SECTOR CIRCULAR

Área del sector :

(0 < 2 # 2B)

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

TRAPECIO CIRCULAR

(0 < 2 # 2B)

Bases del trapecio :

OTRAS FORMAS DE CALCULAR EL ÁREA DEL
TRAPECIO
- Separación de bases : AD=BC=R-r
- Para que el trapecio exista se debe cumplir : * En función de los radios y el ángulo central :

0 0 < 2 # 2B

ÁREA DEL TRAPECIO CIRCULAR - ÁNGULO

* En función de las bases y el ángulo central
CENTRAL

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Calcular el área de un sector circular cuyo ángulo 04. De la figura calcular el área de la región sombreada
central mide 72/ y su radio mide 10 m.
2 2 2
A) 10B m B) 20B m C) 30B m
2 2
D) 40B m E) 50B m

02. Calcule el área de un sector circular cuyo ángulo

central mide 1/ y su radio mide 90 m.

2 2 2
A) 20B m B) 45 m C) 45B m
2 2
D) 30B m E) 15B m 2 2 2
A) BR /24 B) BR /12 C) BR /8
2 2
03. Calcular el área de la región sombreada D) BR /6 E) BR /3

05. Calcular “x” (S: Área)

A) 25/4 B) 25/8 C) 25/16 A) 8 B) 9 C) 12

D) 25/3 E) 25/11 D) 15 E) 18

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

06. Calcular el área del sector sombreado 11. Calcule el área de la región sombreada.

2 2 2
A) 4B m B) 6B m C) 8B m A) B) C)
2 2
D) 3,5B m E) 5,5B m

07. Calcular : x (S: área) D) E) 7B

12. Calcular :

A) 1 B) 3/2 C) 2
D) 5/2 E) 4

08. Calcular el área de la región sombreada si AOB es un

cuadrante.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 3/2 E) 5/2

13. Calcular el área de la región sombreada

2 2 2
A) B) C) B
A) BR /6 B) BR /4 C) BR /3
2 2
D) BR /2 E) BR /12
D) 2B E)
09. Calcular el área de la región sombreada.
14. Calcular el área de la región sombreada:

A) 20 B) 30 C) 40
A) B) B C)
D) 50 E) 60
D) 2B E) 3B
10. Calcular “2” si el área de la región sombreada es de
2
16 u 15. Calcular el área de la región sombreada si BAM es
un sector circular y además AC=2

A) 2 B) 3 C) 1,5
D) 2,5 E) 3,5 A) 3 -B B) 4 -B C) 3 -B/2
D) 3 -B/3 E) 4 -B/4

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

16. Calcular el área de la región sombreada 19. Calcular el área del círculo

2 2 2
A) 15 u B) 9 u C) 12 u 2 2 2
D) 8 u
2
E) 16 u
2 A) 6B m B) 12B m C) 18B m
2 2
D) 24B m E) 36B m
17. S1 y S2 son áreas, calcular 2 sabiendo S1=S2
20. Calcular el área de la región sombreada

A) B/5 rad B) B/6 rad C) B/8 rad

D) B/10 rad E) B/12 rad

18. A: Área, calcular “x”

A) B B) 2B C) 3B
D) 4B E) 8B

A) 8 B) C)
D) 5 E) 6

TAREA
2 2 2
A) 5 u B) 12 u C) 15 u
01. De la figura, hallar D) 6 u
2
E) 18 u
2

03. Calcule el área del trapecio circular sombreado

A) 8 B) 12 C) 16
A) B) B+2 C)
D) 20 E) 24

D) E) 04. Calcule el área de la región sombreada, si

OA=OB=AP=AQ=6 u

02. Si: , calcular el área de la región

sombreada, donde la longitud del arco AD es igual a

4u

2 2 2
A) 3B u B) 2B u C) u
2 2
D) 2B u E) B u

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

05. Calcular “L” de la figura, si el área de la región 08. Calcular el área de la región sombreada
sombreada es igual a la no sombreada

2 2 2
A) 4 B) 8 C) 6 A) 4 u B) 6 u C) 8 u
2 2
D) 2 E) 10 D) 10 u E) 12 u

06. Calcule el área de la región sombreada si BH=1.

Dato: Triángulo ABC es rectángulo 09. S1 y S2 son áreas, calcular :

A) B) C)
A) 1,5 B) 2 C) 2,5
D) 3 E) 3,5
D) E) 4-B

10. Calcular el área del círculo si : =B

07. Si: A = Área, calcular : b/a

A) B) C) 2
D) 2 E)
2 2 2
A) 32B u B) 64B u C)40B u
2 2
D) 48B u E) 16B u

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS

* TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Se denomina así a todo triángulo en el cual uno de 4 v
sus ángulos es recto; los lados que determinan el
ángulo recto son los catetos del triángulo, el lado TEOREMA DE PITÁGORAS
mayor es la hipotenusa y se opone al ángulo recto.
2 2 2 2 2 2
AB = CA + CB 4 c =a +b

ÁNGULOS AGUDOS COMPLEMENTARIOS

Catetos : 4 CA = b v CB = a 4 " + 2 = 90/

Hipotenusa : 4 AB = c

Ángulos agudos : y CÁLCULO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

El valor de las razones trigonométricas de ángulos
agudos se determinan en un triángulo rectángulo
estableciendo la división entre las longitudes de sus

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

lados tomados de dos en dos y con respecto a uno de RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
sus ángulos agudos. COMPLEMENTARIOS : Llamadas también Co - Razones
Trigonométricas, son las siguientes :

PROPIEDAD DE LAS CO-RAZONES : Las razones

trigonométricas de todo ángulo agudo, son
respectivamente iguales a las co-razones trigonométricas
de su complemento.

NOTA :
Si :

* TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES :

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS : Se

denomina así a las siguientes razones trigonométricas :

PROPIEDAD DE LAS RECÍPROCAS : El producto de dos

razones recíprocas referidas al mismo ángulo es igual a
la unidad

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS

NOTABLES:

30/ 60/ 45/ 37/ 53/

Sen 1/2 3/5 4/5

Cos 1/2 4/5 3/5

Tg 1 3/4 4/3

Ctg 1 4/3 3/4

NOTA :
Sec 2 5/4 5/3

Si : * Csc 2 5/3 5/4

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

PROBLEMAS PROPUESTOS

01. Calcular : Sen2, si Tg2= 09. Evaluar:

(Sen42/+3Cos48/) Csc42/
A) B) C) A) 1 B) 2 C) 3
D) E) D) 4 E) 5

02. Si “"” es agudo, además : 3Tg" - 2=0 10. Calcular “x/y” si :

hallar : E=Sen" Cos" Senx = Cos2y
Tg(3y - 5) = Tg(x+30/)
A) 6 B) 6/5 C) 6/13
D) 2/13 E) 5/13 A) 8/5 B) 5/8 C) 4/5
D) 5/4 E) 2/5
03. Si: Sen"=0,75 v 0/ < " < 90/
calcular : 3 Ctg" 11. Simplificar:

A) 1 B) 2 C) 3
D) 7 E) 9
A) Tg80/ B) Tg40/ C) Tg10/
04. En un triángulo rectángulo la tangente de uno de sus D) 1 E) -1
ángulos agudos es igual a 2,4. Hallar el perímetro de
dicho triángulo si la hipotenusa mide 39 cm 12. Si :
Sen(2x+10/) Csc(x+20/) = 1
A) 30 cm B) 60 cm C) 90 cm calcular :
D) 120 cm E) 150 cm

05. Calcular Ctg"Tg$

A) 1 B) 1/2 C) 2/3
D) 2 E) 1/3

13. Si " y $ son ángulos agudos además :

Sen2" = Cos$ y Tg Ctg3" = 1

calcular : " + $

A) 40/ B) 50/ C) 60/

A) 1 B) 2 C) 2/3 D) 70/ E) 80/
D) 3 E) 3/2
14. Si Sec" = Csc$
06. Calcular Tg"Tg$ calcular :

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 1/3 B) 2/3 C) 2/5 15. Del gráfico, calcular Tg2
D) 3/5 E) 1/5

07. Calcule Ctg"

A) 1/3 B) 1/2 C) 2/3

D) 3/2 E) 1/6
A) 1 B) 2 C)
D) 3 E) 16. Del gráfico mostrado, calcule el valor de Tg2

08. Calcule 2 :

A) 2/ B) 4/ C) 6/
D) 8/ E) 10/ A) 1/2 B) 1/3 C) 1
D) 1/5 E) 1/6

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

17. De la figura AOB : cuadrante. Calcular Tg2 19. Calcular Tg2

A) 1 B) 1/2 C) 1/3
D) 2/3 E) 3/4 A) 1 B) 2 C) 3
D) 1/2 E) 1/3

18. Calcule Tg" 20. Calcular Tg"

A) /2 B) /3 C) /4
A) 3/4 B) 3/8 C) 1/2
D) 3/2 E) 3/5 D) /5 E) /6

TAREA
01. Si: 04. Calcular : Tg2 + Ctg2

Tg" = v 0/ < " < 90/

calcular :
2 2
3Sec "+ 2Csc "

A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 25 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
02. Si: Sec" = 2,6 v 0/ < " < 90/
calcular : Ctg" + Csc" 05. Si : a+b+c=90/
reducir :
A) 5 B) 3/2 C) 2/3
D) 3 E) 2

03. Calcule: Sen2 + Cos2 A) 1 B) 3/2 C) 2

D) 3 E) 5/2

06. De la figura calcule Csc"

A) B) C)
A) 1 B) 1,2 C) 1,3 D) E)
D) 1,4 E) 1,6

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07. Calcular : 09. De la figura calcular Tg2

Tg4"Tg5"Tg6"

si :
Tg2"Tg7"=1

A) 1 B) 2 C)
D) /3 E) 3/4
A) /2 B) /3 C) /4
D) /5 E) /6
08. Si:
Sen("+20/) = Cos($+10/) 10. Hallar : Tg2
Tg("+10/)Ctg($+40/) = 1

calcular :
Ctg" + Sec("+$)

A) 2 B) 3 C) 3/2
D) 5/2 E) 4 A) 1 B) C)
D) 2 E)

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