Módulo 3 – Actividad Práctica

Integradora
Interrogación didáctica

Sentencias

1. Con la posición plasmada en distintos autos de los jueces de vigilancia penitenciaria de

Valladolid, Zaragoza y Madrid, entre otros. La Ley Orgánica Penitenciaria establece el
deber de la administración de velar por la vida, salud e integridad de los internos. Debido a
la situación especial en la que ellos se encuentran, ya que su privación de la libertad
imposibilita cuidar por si mismos de su salud, concurriendo a los mecanismos asistenciales
ordinarios.
2. Con la posición plasmada en distintos autos de los jueces de vigilancia penitenciaria de
Valladolid, Zaragoza y Madrid, entre otros. La Ley Orgánica Penitenciaria establece la
facultad de la administración de velar por la vida, salud e integridad de los internos.
Debido a la situación especial en la que ellos se encuentran, ya que su privación de la
libertad imposibilita cuidar por si mismos de su salud, concurriendo a los mecanismos
asistenciales ordinarios.
3. Con la posición plasmada en la sentencia del Tribunal Constitucional español. La Ley
Orgánica Penitenciaria establece el deber de la administración de velar por la vida, salud e
integridad de los internos. Debido a la situación especial en la que ellos se encuentran, ya
que su privación de la libertad imposibilita cuidar por sí mismos de su salud, concurriendo
a los mecanismos asistenciales ordinarios.
4. Se plantea que el derecho a la vida es de libre disposición, y que hay respetar la libertad de
decisión de la persona. Por ende, si libre y voluntariamente optó, estando consciente, no
alimentarse, debe mantenerse dicha solución ante la inconsciencia.
5. Se plantea que el derecho a la vida es de libre disposición con restricciones, y que hay
respetar la libertad de decisión de la persona. Por ende, si libre y voluntariamente optó,
estando inconsciente, no alimentarse, debe mantenerse dicha solución ante la
inconsciencia.
6. Se plantea que el derecho a la vida es de libre disposición, y que hay respetar la libertad de
decisión de la persona. Por ende, si libre y voluntariamente optó, estando consciente, no
alimentarse, debe mantenerse dicha solución, salvo que este en estado de inconsciencia.
7. No, ya que en GRAPO el Tribunal centró su argumentación en el derecho a la integridad
física y moral garantizada en el texto constitucional. Por ello la alimentación forzada de los
presos constituye una limitación de este derecho fundamental, pero la considera
justificada por la necesidad de preservar la vida humana. En cambio, en el caso de Eluana
Englaro, se priorizó la libertad personal en la toma de decisiones.
8. No, ya que en GRAPO el Tribunal priorizó la libertad personal en la toma de decisiones. En
cambio, en el caso de Eluana Englaro, se centró su argumentación en el derecho a la
integridad física y moral garantizada en el texto constitucional. Por ello la alimentación
forzada de los presos constituye una limitación de este derecho fundamental, pero la
considera justificada por la necesidad de preservar la vida humana.
9. La argumentación es un encadenamiento de proposiciones, ubicadas de tal forma que de
unas de ellas (premisas) se sigue la otra que configura la conclusión. Las premisas son
razones que sirven de justificación a la conclusión. Un argumento no conforma sólo una
cadena de proposiciones sino más bien una acción que efectuamos a través del lenguaje.
10. La argumentación es un encadenamiento de proposiciones, ubicadas de tal forma que de
unas de ellas (antecedente) se sigue la otra que configura la conclusión. Los antecedentes
son razones que sirven de justificación a la conclusión. Un argumento no conforma sólo
una cadena de antecedentes sino más bien una acción que efectuamos a través del
lenguaje.
11. La argumentación es un encadenamiento de proposiciones, ubicadas de tal forma que de
unas de ellas (premisas) se sigue la otra que configura la hipótesis. Las premisas son
razones que sirven de justificación a la hipótesis. Un argumento no conforma sólo una
cadena de proposiciones sino más bien una acción que efectuamos a través del lenguaje.
12. Con su huelga de hambre los presos están poniendo en peligro sus vidas.
13. La administración tiene la obligación de velar por la vida de los presos.
14. La Administración debe alimentarlos por la fuerza.
15. Ante un problema de interpretación, es decir, si el interrogante es cómo se entenderá la
norma aplicable al caso.
16. Ante un problema de relevancia, es decir, si el interrogante es cómo se entenderá la
norma aplicable al caso.
17. Ante un problema de calificación, es decir, si el interrogante es cómo se entenderá la
norma aplicable al caso.
18. Problemas de relevancia, problemas de prueba y problemas de calificación.
19. Problemas de relevancia, problemas de prueba y problemas de interpretación.
20. Problemas de interpretación, problemas de prueba y problemas de calificación.
21. Seguidamente necesitaremos construir una hipótesis para solucionarlo, a través de nuevas
premisas. Luego habrá que justificarlas buscando argumentos en favor de la
interpretación. Por último, deberemos pasar de las premisas a la conclusión, es decir
justificar internamente la misma.
22. Seguidamente necesitaremos construir una hipótesis para solucionarlo, a través de nuevas
premisas. Luego habrá que justificarlas buscando argumentos en favor de la
interpretación. Por último, deberemos pasar de la conclusión a la práctica, es decir
justificar internamente la misma.
23. Seguidamente necesitaremos construir una hipótesis para solucionarlo, a través de nuevas
premisas. Luego habrá que justificarlas buscando argumentos en favor de la
interpretación. Por último, deberemos pasar de las premisas a la conclusión, es decir
justificar externamente la misma.
24. Cumple una función de reconstrucción racional, ya que brinda un entramado conceptual
para que analicemos los procesos de argumentación y de justificación de decisiones. No
tiene sólo un fin analítico-descriptivo, sino también prescriptivo.
25. Cumple una función de reconstrucción lógica, ya que brinda un entramado conceptual
para que analicemos los procesos de argumentación y de justificación de decisiones. No
tiene sólo un fin analítico-descriptivo, sino también prescriptivo.
26. Cumple una función de reconstrucción lógica, ya que brinda un entramado conceptual
para que analicemos los procesos de argumentación y de justificación de decisiones. No
tiene sólo un fin analítico-descriptivo, sino también proscriptivo.
27. Principio de universalidad o justicia formal, principio de consistencia y principio de
coherencia.
28. Principio de universalidad o justicia informal, principio de inconsistencia y principio de
coherencia.
29. Principio de universalidad o justicia formal, principio de consistencia y principio de
cohesión.
30. Se refiere a que las decisiones deben basarse en premisas que no se contradigan con las
normas vigentes.
31. Se refiere a que las decisiones deben basarse en premisas que no se contradigan con las
normas vigentes y derogadas.
32. Hacemos referencia a los conceptos de explicación y justificación.
33. Hacemos referencia a los conceptos de argumento práctico y argumento teórico.
34. Hacemos referencia a los conceptos de razón teórica y práctica.
35. Es una capacidad formal que puede relacionar proposiciones siguiendo reglas; las mismas
establecen cuando una proposición puede obtenerse a partir de otras.
36. Es una capacidad informal que puede relacionar proposiciones siguiendo reglas; las
mismas establecen cuando una proposición puede obtenerse a partir de otras.
37. Es una capacidad formal que puede relacionar proposiciones siguiendo reglas; las mismas
establecen cuando una conclusión puede obtenerse a partir de otras.
38. Es un conocimiento a priori y condicional.
39. Es un conocimiento a posteriori y condicional.
40. Es un conocimiento a priori y objetivo.
41. Puede ser epistémicamente práctica: cuando brinda conocimiento de verdades
normativas; legislativamente práctica: al estatuir verdades como estándares de conducta
o constitutivamente práctica: cuando sus pronunciamientos crean estándares normativos.
42. Puede ser epistémicamente práctica: cuando brinda conocimiento de verdades
normativas; judicialmente práctica: al estatuir verdades como estándares de conducta o
constitutivamente práctica: cuando sus pronunciamientos crean estándares normativos.
43. Puede ser epistémicamente práctica: cuando brinda conocimiento de verdades
normativas; legislativamente práctica: al estatuir verdades como estándares de conducta
o judicialmente práctica: cuando sus pronunciamientos crean estándares normativos.
44. La razón como facultad teórica pretende responder a la pregunta ¿qué es el caso? A
diferencia de la práctica cuyo interrogante es ¿qué debe hacerse?
 45. La razón como facultad teórica pretende responder a la pregunta ¿qué debe hacerse? A
diferencia de la práctica cuyo interrogante es ¿qué es el caso?
46. La razón como facultad teórica pretende responder a la pregunta ¿qué es el caso? A
diferencia de la práctica cuyo interrogante es ¿qué debe concluirse?

Entrega la resolución de esta actividad en un archivo Word, utilizando la tipografía calibri 12

3) Modelo a completar:

PREGUNTA RESPUESTA
¿Con qué posición de las estudiadas en Con la posición plasmada en distintos
el caso GRAPO podemos asociar el autos de los jueces de vigilancia
decreto impulsado por Silvio Berlusconi? penitenciaria de Valladolid, Zaragoza y
Madrid, entre otros. La Ley Orgánica
Penitenciaria establece el deber de la
administración de velar por la vida, salud
e integridad de los internos. Debido a la
situación especial en la que ellos se
encuentran, ya que su privación de la
libertad imposibilita cuidar por si mismos
de su salud, concurriendo a los
mecanismos asistenciales ordinarios.
¿Qué argumentos pueden plantearse Se plantea que el derecho a la vida es de
contra esta posición? libre disposición, y que hay respetar la
libertad de decisión de la persona. Por
ende, si libre y voluntariamente optó,
estando consciente, no alimentarse, debe
mantenerse dicha solución ante la
inconsciencia.
¿Fue la misma la decisión tomada en el No, ya que en GRAPO el Tribunal centró
caso GRAPO que en el caso de Eluana su argumentación en el derecho a la
Englaro? integridad física y moral garantizada en el
texto constitucional. Por ello la
alimentación forzada de los presos
constituye una limitación de este derecho
fundamental, pero la considera justificada
por la necesidad de preservar la vida
 humana. En cambio, en el caso de Eluana
Englaro, se priorizó la libertad personal
en la toma de decisiones.
En su fallo el Tribunal argumenta su La argumentación es un encadenamiento
posición pero ¿qué es argumentar? de proposiciones, ubicadas de tal forma
que de unas de ellas (premisas) se sigue
la otra que configura la conclusión. Las
premisas son razones que sirven de
justificación a la conclusión. Un
argumento no conforma sólo una cadena
de proposiciones sino más bien una
acción que efectuamos a través del
lenguaje.
¿Y cuál sería la premisa del tribunal Con su huelga de hambre los presos están
entonces? poniendo en peligro sus vidas.
Si el juez al momento del fallo se Ante un problema de interpretación, es
preguntara que significado y alcance decir, si el interrogante es cómo se
tiene el derecho a la libertad ¿ante qué entenderá la norma aplicable al caso.
clase de problema se encontraría?
¿Qué otra clase de problemas existen? Problemas de relevancia, problemas de
prueba y problemas de calificación.
El juez, luego de descubrir a que Seguidamente necesitaremos construir
problema se enfrenta ¿qué pasos una hipótesis para solucionarlo, a través
debería haber seguido para argumentar? de nuevas premisas. Luego habrá que
justificarlas buscando argumentos en
favor de la interpretación. Por último,
deberemos pasar de las premisas a la
conclusión, es decir justificar
internamente la misma.
¿Cuál es la función de la teoría de la Cumple una función de reconstrucción
argumentación jurídica? racional, ya que brinda un entramado
conceptual para que analicemos los
procesos de argumentación y de
justificación de decisiones. No tiene sólo
un fin analítico-descriptivo, sino también
prescriptivo.
¿Cuáles son los principios que tuvo que Principio de universalidad o justicia
tener en cuenta el juez al momento de formal, principio de consistencia y
tomar una decisión? principio de coherencia.
¿Y a qué se refiere específicamente el Se refiere a que las decisiones deben
principio de consistencia? basarse en premisas que no se
contradigan con las normas vigentes.
Si hablamos de las razones para llevar a Hacemos referencia a los conceptos de
cabo la huelga que realizaron los presos explicación y justificación.
¿a qué conceptos hacemos referencia?
¿Qué se entiende por razón como Es una capacidad formal que puede
facultad epistémica? relacionar proposiciones siguiendo reglas;
las mismas establecen cuando una
proposición puede obtenerse a partir de
otras.
¿Cómo es el conocimiento que da la Es un conocimiento a priori y condicional.
razón?
Según Audi ¿cómo puede ser la razón? Puede ser epistémicamente práctica:
cuando brinda conocimiento de verdades
normativas; legislativamente práctica: al
estatuir verdades como estándares de
conducta o constitutivamente práctica:
cuando sus pronunciamientos crean
estándares normativos.
Por último ¿A qué interrogante trata de La razón como facultad teórica pretende
dar respuesta la razón como facultad responder a la pregunta ¿qué es el caso?
teórica? A diferencia de la práctica cuyo
interrogante es ¿qué debe hacerse?