UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

TOPOGRAFÍA I

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

GENERALIDADES

CARRION ACOSTA FABIAN ALEJANDRO

ING. GALO ZAPATA

PRIMER SEMESTRE

PARALELO 1

CONSULTA N°4

AYUDANTE: OSWALDO MOLINEROS

QUITO
SEPTIEMBRE 2019 – FEBRERO 2020

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1. Introducción:

La topografía existe desde muchos años atrás, se puede aplicar principalmente en

trabajos relacionados con la mesura o medición de terrenos, y en faenas de obras viales, gracias

a la evolución que han tenido los Instrumentos, accesorios y conceptos que abarca la

topografía, es importante conocer y entender cada uno de estos para poder realizar actividades

laborales en distintas áreas tales como la agricultura, forestación, hidráulica, construcción,

procesos judiciales, etc. Como podemos ver la topografía tiene un campo de trabajo bastante

amplio que se rige bajo normas técnicas.

En la topografía usamos muchos artefactos entre estos se encuentra la brújula del cual

se hablará en la consulta, la brújula también ha evolucionado y se comienza a usar el GPS que

también nos sirve para la orientación, al igual que conocer sobre los instrumentos, debemos

conocer sobre los conceptos y teoría de la asignatura, se hablara acerca de lo que son los

ángulos horizontales, el rumbo, azimut.

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2. Objetivos:

2.1.Objetivo General:

 Conocer acerca de distintas generalidades que abarca la topografía

2.2.Objetivos específicos:

 Entender lo que es una brújula y como funciona.

 Conocer sobre los ángulos horizontales y demás conceptos usados en la topografía

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3. Marco Teórico:

3.1. La brújula:

La brújula es un instrumento que sirve de orientación y que tiene su fundamento en la

propiedad de las agujas magnetizadas. Por medio de una aguja imantada señala el Norte magnético,

que es diferente para cada zona del planeta, y distinto del Norte geográfico. Utiliza como medio

de funcionamiento el magnetismo terrestre. La aguja imantada indica la dirección del campo

magnético terrestre, apuntando hacia los polos norte y sur. Únicamente es inútil en las zonas

polares norte y sur, debido a la convergencia de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre.

En la actualidad la brújula está siendo reemplazada por sistemas de navegación más

avanzados y completos (GPS), que brindan más información y precisión; sin embargo, aún es

muy popular en actividades que requieren alta movilidad o que impiden, debido a su

naturaleza, el acceso a energía eléctrica, de la cual dependen los demás sistemas.

3.2. Ángulos Horizontales:

Un ángulo horizontal en topografía se entiende como un ángulo formado por dos líneas

trazadas que sobre el suelo se mide horizontalmente y se llama ángulo horizontal. Las líneas

trazadas sobre el suelo se pueden reemplazar con dos líneas visuales. Estas líneas visuales

parten del ojo del observador que constituye el vértice del ángulo BAC, y se dirigen hacia

puntos fijos del terreno tales como una piedra, un árbol, un hormiguero, un poste telefónico o

la esquina de un edificio.

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 Los ángulos horizontales se expresan en grados, el ángulo de 90 grados es llamado ángulo

recto que se forma de dos rectas perpendiculares, como ejemplo en un cuadrado todos los

ángulos son rectos, un ángulo de 180 grados en realidad es una línea recta. Un grado se puede

dividir en unidades más pequeñas que únicamente se pueden obtener con instrumentos de alta

precisión estas unidades son:

 1 grado= 60 minutos (60´)

 1 minuto= 60 segundos (60´´)

3.3. Rumbo

El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que forma con un meridiano

de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-Sur que puede estar definida por

el N geográfico o el N magnético (si no se dispone de información sobre ninguno de los dos

se suele trabajar con un meridiano, o línea de Norte arbitraria).

Para determinar el rumbo de una línea es necesario conocer la ubicación de la línea de

referencia desde la estación (punto de medida). En el caso de la figura de la izquierda se supone

que existe un instrumento localizado en el punto O (estación), desde el cual se puede observar

la línea Norte – Sur (NS) y configurar una cruz que señala los cuatro puntos cardinales. Luego

se da vista al segundo punto que conforma la línea, para el ejemplo van a ser cuatro: A, B, C y

D.

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 Img.1; Rumbos. Recuperado de: Agüero, A. B. (1978). Geometría Aplicada Y Nivelación. La

Habana: Pueblo y Educación.

Como se observa en la figura, los rumbos se miden desde el Norte (línea ON) o desde el

Sur (línea OS), en el sentido de las manecillas del reloj si la línea a la que se le desea conocer

el rumbo se encuentra sobre el cuadrante NOE o el SOW; o en el sentido contrario si

corresponde al cuadrante NOW o al SOE.

Como el ángulo que se mide en los rumbos es menor que 90° debe especificarse a qué

cuadrante corresponde cada rumbo.

3.4. Azimut

El azimut (o acimut; ambas grafías son válidas de acuerdo a la RAE) de una línea es el

ángulo horizontal medido en el sentido de las manecillas del reloj a partir de un meridiano de

referencia. Lo más usual es medir el azimut desde el Norte (sea verdadero, magnético o arbitrario),

pero en ocasiones se usa el Sur como referencia.

Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se requiere indicar el cuadrante que ocupa la

línea observada.

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 Al igual que con los rumbos es necesario conocer primero la ubicación del meridiano Norte

– Sur de referencia y luego apuntar la visual hacia el punto final de la línea que se va a medir.

Img.2; Azimutes. Recuperado de: Agüero, A. B. (1978). Geometría Aplicada Y Nivelación. La

Habana: Pueblo y Educación.

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4. Conclusiones:

 La brújula sigue siendo un instrumento muy útil ya que existen casos en los que no se tiene

energía eléctrica para poder usar un GPS.

 Se debe conocer geometría para poder realizar la medición de ángulos, rumbos y Azimutes.

 Los rumbos son líneas con ángulos horizontales que toma como referencia una línea Norte-

Sur, mientras que los Azimutes se mide a partir de un meridiano con sentido a las

manecillas del reloj, tienen distintos usos y se los puede ocupar dependiendo del tipo de

trabajo que debamos realizar.

 Tenemos que poder nivelar dos líneas rectas lo más precisas posibles únicamente con la

vista para poder obtener ángulos horizontales que serán usados en el rumbo y los Azimutes.

 El desnivel del terreno varía desde 0.845 m a 3.739 m.

5. Recomendaciones:

 Entender de manera correcta el uso de la brújula y su funcionamiento.

 Revisar y actualizar información acerca de los distintos métodos usados en la topografía.

6. Bibliografía:

 Paul R. Wolf y Russel C. Brinker. Topografía. Novena Edición. Alfaomega. México,

1997 recuperado de https://doblevia.wordpress.com/2007/07/18/introduccion-a-la-

medicion-de-angulos-horizontales/

 Agüero, A. B. (1978). Geometría Aplicada Y Nivelación. La Habana: Pueblo y Educación.

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 Universidad de La República, U. I. (20 de junio de 2010). Departamento de geodesia.

Obtenido de Elementos de topografía, Capítulo 2:

http://www.fing.edu.uy/ia/deptogeo/elemtopo/Cap-2.pdf

 Universidad Politécnica de Madrid, E. (20 de enero de 2012). Tema 4: Nivelación

Geométrica. Obtenido de http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-geodesica-y-

fotogrametria/topografia-ii/Teoria_NG_Tema4.pdf

 Vargas W., Carlos J. (03 de junio de 2018). (2015). Planimetría. Bogotá: ECOE.