Materia:

Taller de Herramientas intelectuales

Horario:
10:00-11:00
Unidad 2
Tema:
¿Cómo aprende el ser humano?
Integrantes:
Xi Mei Orrantia Guevara
Jennifer Marlene Luna Morales
Maestro:
Alberto Uren Cabrera
¿CÓMO APRENDE EL SER HUMANO?
El ser humano a lo largo de los años ha tenido que aplicar técnicas para su sobrevivencia
y así mismo para facilitar su vida, las nuevas tecnologías lo hacen esto posible pues cada
di se han ido implementado nuevas estrategias para que al ser humano pueda mejorar su
calidad de vida. Aunque unas han sido de mucha ayuda para su evolución, también ha sido
contradictorio. En fin, al ser humano como ha estado en constante cambio para su
evolución, tiene que tomar nuevos conocimientos día a día, sin embargo, todos tomamos
conocimientos o aprendemos de diferente manera.
Pero antes de empezar debemos tener en claro que es el aprendizaje. Se le conoce como
todas las experiencias que les ha tocado vivir da como resultado el conocimiento. Esto es
en general, todos los humanos aprenden por naturaleza, es un factor interno en el impulsa
a conocer y aprender más allá y adquirir riqueza en conocimiento. Más que nada es la
curiosidad o inquietud de conocer y aprender algo nuevo. Cada día es una nueva
oportunidad para aprender.
Fue así como en el año 2000 donde se hacían investigaciones sobre el cerebro humano y
su funcionamiento, también se reconoció la importancia de la base neuronal para el
aprendizaje y así la importancia del porque conocer como el cerebro humano procesa
información llegada a él por el input sensorial y ahí se desarrollaron modelos educativo y
estrategias de aprendizaje para los diferentes seres humanos, en los que podemos
encontrar los 13 principales que son:
1- Aprendizaje implícito
En esta clase de aprendizaje se forma cuando una persona aprende algo no
intencional, donde el aprendiz no está realmente consiente que esa aprendiendo
algo, aunque es algo as normal de lo que espera pues todos hemos pasado por este
aprendizaje cuando aprendimos a caminar o hablar, por ejemplo
2- Aprendizaje explicito
En este tipo de aprendizaje se trata cuando el que está aprendiendo era consciente
de lo que aprende y lo hace con toda la intención. Este ejemplo se trata cuando
aprendemos nombres de lugares, personas etc.
3- Aprendizaje asociativo
Es un aprendizaje muy común entre los ínvidos puesto que el sujeto aprende
asociando entre dos ideas. Es decir, el asocia los conceptos a tratar.
4- Aprendizaje no asociativo
Este tipo de aprendizaje, que es lo contrario al anterior, este se identifica más que
nada porque al sujeto le repiten las cosas, es decir el aprendizaje que se le grava
en su mente lo hace porque lo está repitiendo y continuo
5- Aprendizaje significativo
Este tipo de aprendizaje se identifica porque el sujeto, es el que recoge la
información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento que
ya tenía anteriormente, es decir cuando relaciona información nueva con la que ya
tiene aprendida
6- Aprendizaje cooperativo
En este tipo de aprendizaje es cuando se reúne un grupo de sujetos para así
aprender todo juntos. Un claro ejemplo es en un salón de clases, donde el profesor
es el que los guía
 7- Aprendizaje colaborativo
Este tipo de aprendizaje es similar al cooperativo, sin embargo, se diferencia por la
libertad que se tiene en este caso con la que van a funcionar el grupo. Es decir que
el profesor por ejemplo es el que de un tema y los alumnos decidan como trátalo
8- Aprendizaje emocional
En este aprendizaje aporta beneficios tanto a nivel mental como el psicólogo, ya que
influye en el bienestar, relaciones interpersonales y a el desarrollo personal así
también como empodera. El aprendizaje emocional significa aprender a conocer las
emociones de manera más eficiente
9- Aprendizaje observacional
En este tipo de aprendizaje también se le puede conocer como aprendizaje de
imitación o modelo puesto que se basa en la situación social, en la que participan
dos o más persona, la primera es el modelo que siguen y los demás son las que
aprende de él. El sujeto trata de observar, aprender y copiar su conducta
10- Aprendizaje experiencial
Este tipo de aprendizaje es el más indicado para cualquier sujeto pues parte de la
experimentación, de aquí parte famosos dichos como: “de los errores se aprende” o
“echando a perder se aprende” al igual que el “nadie escarmienta en cabeza ajena”
este tipo de aprendizaje lo adquirimos de las vivencias que nos han tocado
11- Aprendizaje por descubrimiento
En este tipo de aprendizaje, se puede comparar con el aprendizaje activo puesto
que el sujeto en lugar de aprender de forma pasiva, el descubre, relaciona y
reordena los conceptos para así adaptarlos a su esquema cognitivo
12- Aprendizaje por memorístico
En este tipo de aprendizaje, el sujeto trata de memorizar los distintos conceptos,
aunque no sepan en realidad lo que signifique. Puesto que no realizan un proceso
de significación
13- Aprendizaje receptivo
En este tipo de aprendizaje el sujeto recibe la información o contenido que se va a
aprender, analizar o internalizar. Es un aprendizaje impuesto pasivo. Lo podemos
observar por ejemplo en el aula cuando el profesor le da toda la información al
alumno y este solo necesita comprenderlo y analizarlo
El aprendizaje es un proceso cognitivo
Podemos definir como cognitivo a aquello que pertenece o que está relacionado a el
conocimiento.
La cognición es el acto o proceso de conocer, como proceso del desarrollo humano está
presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la
educación. Se ha convertido en un saber interdisciplinario que explica procesos como la
percepción, memoria, atención, entre otros. Existen tres aproximaciones básicas a la
comprensión de la cognición: Una aproximación psicométrica, que mide los cambios
cuantitativos en la inteligencia a medida que la gente va madurando. La segunda es la
aproximación piagetiana, que destaca los cambios cualitativos en la forma en que la gente
piensa a medida que se desarrolla.
Tipos de procesos cognitivos inferiores o básicos
1. Sensación y percepción
Las sensaciones son provocadas por los diversos estímulos existentes en nuestro
entorno. Nos llegan a través de nuestros sentidos y nos permiten conocer
información del mundo exterior. Son datos inmediatos que recibimos del ambiente
o de nuestro propio cuerpo. En cambio, el proceso mental básico de percepción
implica cierta interpretación de los elementos percibidos.
2. Atención
A pesar del desorbitado número de elementos que nos acompañan en cada
momento, somos capaces de atender a un gran número de estímulos y también de
dirigir nuestra atención en función de nuestros intereses.
3. Memoria
¿Cuál es la capital de Francia? ¿Quién fue tu mejor amigo en el colegio? ¿Cómo se
toca la flauta? Nuestra memoria tiene las respuestas para estas cuestiones y para
un sinfín de preguntas más. Nos permite codificar los datos que recibimos del
ambiente, consolidarlos y recuperarlos posteriormente.
Tipos de procesos cognitivos superiores o complejos
1. Inteligencia
La inteligencia es un concepto escurridizo que nos ayuda a resolver diferentes tipos
de problemas. Hoy en día la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner goza
de una gran aceptación. Gardner mantiene que no existe un único tipo de
inteligencia y que es preferible contemplar diversas capacidades en distintos
ámbitos.
2. Pensamiento
La complejidad y heterogeneidad de nuestros pensamientos resulta fascinante. Este
proceso mental superior se encarga de tareas relativas a la resolución de
problemas, el razonamiento, la toma de decisiones, el pensamiento creativo, el
pensamiento divergente, etc.
3. Lenguaje
Asombrosamente, somos capaces de producir y comprender diversos sonidos y
palabras, combinar un sinfín de letras y frases, expresar con precisión lo que
deseamos comunicar, etc. Asimismo, acompañamos nuestras palabras de nuestro
lenguaje corporal. Incluso podemos dominar más de un idioma.
Bibliografía
Allen, J. G. (s.f.). Osicologia y mente . Obtenido de
http://www.creadess.org/index.php/informate/desarrollo-humano1/desarrollo-
psicocognitivo/41181-como-aprende-el-ser-humano

Bravp, F. (20 de enero de 2013). slideShare . Obtenido de

https://es.slideshare.net/afelipebravom/aprendizaje-cognitivo-16089269

Diaz, M. D. (septiembre de 2018). ReasearchGate . Obtenido de

https://www.researchgate.net/publication/327582283_COMO_APRENDE_EL_SER_HUMA
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https://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2016/09/22/1143835/descubre-
cuantos-tipos-aprendizaje-existen-cuales-caracteristicas.html