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método científico
Observación. La primera es la de la observación, se debe estar atento al mundo para reparar en algo
puntual.
Hipótesis. La tercera es la etapa de formulación de una hipótesis: tomando todas esas preguntas que
surgieron tras la observación, uno puede plantear una idea que explica de modo general lo observado.
Conclusiones. En quinto lugar se analizan los resultados de los experimentos y se saca la conclusión, es
decir, es el momento en el que el científico se da cuenta de que lo que “conjeturó” o “hipotetizó” era
verdadero o bien falso. Algunos agregan a estos pasos básicos uno más: el de la comunicación del
conocimiento generado.
Aunque la denominación de método científico engloba diferentes formas de trabajo, es común a todas
ellas la instancia de la verificación a través de la experimentación.
Método científico
Mediante el análisis se identifican cada una de las partes que integran una realidad.
Exige verificabilidad empírico. Un conocimiento adquiere el carácter de científico cuando pudo ser
contrastado o verificado, es decir, superó la prueba de confrontación con la realidad.
Es objetivo. A través del método científico se aspira a generar conocimientos sobre la base de hechos
concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias del propio investigador o instaladas en la comunidad.
Apela al razonamiento deductivo o inferencia. Una vez formulada la hipótesis, se infieren de ella algunas
posibles consecuencias prácticas, que luego son sometidas a verificación. Es necesario poder establecer
con claridad estas inferencias.
Exige permanente análisis y síntesis. Mediante el análisis se identifican cada una de las partes que
integran una realidad; a través de la síntesis todas las partes identificadas se integran en un todo más
abarcador, que contribuye al entendimiento de un fenómeno.
Es didáctico. Muchas de las cuestiones cotidianas fueron analizadas por el método científico, y es
probable que un niño o un joven se interesen mucho más en las ciencias si se les permite pensar como
alguna vez pensó el científico que llegó a determinado hallazgo.
ommentos de la investigación
Momento de proyecto
El alumno plantea un problema, ordenada y sistemáticamente. Sobre el problema, elabora los
conocimientos que son sus puntos de partida.
Como la realidad es bien amplia, el sujeto delimita la misma, precisa la porción que
investigará.
Otra forma de decir en qué consiste este momento es diciendo que aqui planteamos
explícitamente nuestra teoría inicial antes de ir hacia la verificación práctica.
El marco teórico lo realizamos con los conceptos, esos mismos con los que formamos juicios y
con los juicios formamos razonamientos.
Por las características formales de este momento, Sabino lo denomina momento lógico
Lógico por tratar las formas elementales del pensamiento: concepto, juicio y razonamiento.
Momento metodológico
Después de aquel momento, el alumno "fija su estrategia ante los hechos a estudiar". ¿Qué
significa fijar estrategia?
Con la fijación de estrategia significamos los medios para acercarnos y conocer el objeto. Es
decir, debemos formular un modelo operativo para acercarnos al objeto.
El segundo momento es el momento para indicar los métodos adecuados al objeto que vamos
a investigar.
Momento técnico
Ahora, en este otro abordamos las formas y procedimientos concretos para recolectar y
organizar las informaciones que la realidad nos proporciona. Es el momento técnico. La
diferencia entre los métodos y las técnicas es poca.
Momento de la síntesis
En función de estos datos, se nos presenta la fase de realizar una nueva elaboración teórica.
Si en la etapa anterior, estabamos en la práctica, volvemos a la teoría. Es decir, nos movemos
del objeto al sujeto y aqui cerramos el ciclo del conocimiento.
Deductivo
Es el método más común que se procede a aplicar en la ciencia, de hecho, es la regla general para el
estudio de los fenómenos sociales, ya que el mismo implica la extracción de una premisa general,
conforme a la cual se procederán a evaluar todos los casos posibles que presenten características
comunes y que resulten procedentes para su estudio.
En efecto, el proceso deductivo implica el estudio o bien la labor cognitiva desde lo general hasta lo
particular, con la finalidad de que la persona pueda entablar desde un juicio general, criterios
particulares.
En todo caso, debe de comprenderse que tales estudios conllevan a la aplicación de leyes universales
y ya comprobadas, de aquí que sea el método que cuente con mayores adeptos dentro de la
comunidad científica, considerando que el mismo basa sus análisis sobre hechos ya comprobados y
constituidos en teorías o bien en postulados científicamente aceptados.
Hipotético-deductivo
Algunos consideran que se trata de una parodia científica, pero otros alegan que este es el método
que da origen al diseño de investigación experimental, ya que el mismo busca es el acertamiento o
bien la comprobación de los hechos que son planteados en una hipótesis con arreglo al análisis de
teorías o bien postulados generales.
De modo tal que para proceder a su estudio, es menester llevar a cabo los siguientes pasos:
Planeamiento de hipótesis, que no son más que aproximaciones conformadas por variables, que
requieren de comprobación para proceder al estudio acertado de una realidad.
Adecuación de las hipótesis a teorías o bien postulados ya comprobados, con el fin de poder evaluar
la certeza de aquella o bien la imposibilidad de su realización.
ESTADISTICO
El método estadístico consiste en una secuencia de procedimientos para el manejo de los
datos cualitativos y cuantitativos de la investigación. En este artículo se explican las siguientes
etapas del método estadístico: recolección, recuento, presentación, síntesis y análisis
Dialectico
El método dialectico es importanteporque nos permite comprender demejor manera los problemas
de larealidad para poder analizar losfenómenos del mundo lanaturaleza, sociedad y delpensamiento.
Es el método por elcual se llega a conocer el mundo, aentender las contradiccionesinternas y
externas, a conocer lascausas y cada una de las cosas comoson a partir de la ciencia,
Experimental
El método científico experimental es un conjunto de técnicas que se utilizan para investigar
fenómenos, adquirir nuevos conocimientos o corregir e integrar conocimientos previos.
Se utiliza en la investigación científica y se basa en la observación sistemática, la toma de medidas, la
experimentación, la formulación de pruebas y la modificación de hipótesis. Este método general se lleva
a cabo no solo en biología , sino también en química , física , geología y otras ciencias.
A través del método científico experimental, los científicos intentan predecir y quizás controlar eventos
futuros basados en el conocimiento presente y pasado.
También llamado método inductivo, es el más utilizado dentro de la ciencia por los investigadores,
siendo esta parte de la metodología científica.
Se caracteriza por el hecho de que los investigadores pueden controlar deliberadamente las variables
para delimitar las relaciones entre ellas.
Estas variables pueden ser dependientes o independientes, siendo fundamentales para recopilar los
datos que se extraen de un grupo experimental, así como su comportamiento. Esto permite
descomponer los procesos conscientes en sus elementos, descubrir sus posibles conexiones y
determinar las leyes de esas conexiones.