UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

UNTELS

INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

LABORATORIO DE FÍSICA

EXPERIMENTO N° 8

“TRABAJO Y ENERGÍA”

NOMBRE: Gerson David Aguilar Anamaria

CÓDIGO: 2017220024

PROFESOR: Jaime Hewer San Bartolomé Montero

LIMA - PERÚ

FECHA: 17/06/2019
1. OBJETIVOS:

1.1 TRABAJO

 Verificar que el trabajo es independiente del camino que se recorre desde el punto
de partida al punto final.

1.2 ENERGÍA

 Determinar la energía contenida en un muelle en tensión, utilizando el principio

de conservación de la energía.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO:
3. MATERIALES

3.1 TRABAJO

 Pie estativo  Dinamómetro, 1N

 Varilla soporte, 600 mm  Dinamómetro, 2N
 Varilla soporte, 250 mm  Pesa de ranura, 50g (3)
 Nuez doble (2)  Pasador
 Carril  Placa con escala
 Carrito para medidas y  Cinta métrica, 2m
experimentos  Sedal
 Torre para carrito para medidas y
experimentos
3.2 ENERGÍA

 Pie estativo
 Varilla soporte, 600mm
 Nuez doble (2)
 Platillo para pesas de ranura, 10g
 Pesa de ranura, 10g (3)
 Muelle helicoidal, 3N/m
 Dinamómetro, 2N
 Pasador
 Placa con escala
 Cinta métrica, 2m
 Soporte para tubos de vidrio

4. PROCEDIMIENTO

TRABAJO:

 Atar un trozo de sedal en el pasador del

carrito, para colgar del dinamómetro de 2N.
 Montar el plano inclinado según la figura (3),
con el pie estativo, la nuez doble y la varilla
soporte corta para apoyar el carril.
 Fijar la placa con una nuez doble a la varilla
corta, en posición horizontal.
 Colocar el carril a una altura de h = 20cm.
 Levantar el carrito con el dinamómetro a la
altura h, y lea su fuerza por peso Fg. Déjalo sobre la
placa junto al carril. Anota h y Fg en la tabla (1).
 Colocar el carrito en el extremo inferior del carril. En
gancha en él el dinamómetro de 2N, y tira sobre el
plano inclinado lentamente, hasta llevar el carrito al
extremo superior.
 Debe calibrar el dinamómetro en la posición
horizontal para una lectura correcta.
 Mientras tiras, lee lo que marca el dinamómetro, y
anota el valor F en la tabla (1).
 Mida el recorrido l del carrito sobre el plano
inclinado. Anote también este valor.
 Cargar el carrito sucesivamente con masas de 50, 100
y 150g, repitiendo las mediciones.
 Aumentar la altura h a 30cm, repite las mediciones. Lleva todos los valores a la
tabla (1).
ENERGÍA:

Experimento preliminar 1
a. Haga el montaje de la figura (4).

b. Levante una masa de 40g con el dinamómetro, y

observa lo que marca.
c. Fijar el muelle helicoidal lo más alto posible en la varilla soporte.
d. Tirar hacia abajo del muelle con el dinamómetro, y observa lo que
marca en distintas tensiones.
Experimento preliminar 2
a. Cuelga una masa de 40g del muelle, y déjala “caer”. Observa lo
que ocurre.

b. Baje el punto de suspensión del muelle lo necesario para que la

masa roce la mesa en el punto inferior de inversión de la oscilación.

c. Sujete la masa cuando toque la mesa, sujétala y observa cómo

continúa el experimento.

Experimento principal

a. Cuelga del muelle el platillo pata pesas de ranura (m = 10g) y

determine su alargamiento Δl.
b. Aumente la masa de 10 en 10g, hasta un máximo de 40g, y
determine para cada masa el alargamiento Δl.
c. Anote en la tabla (2), todos los valores de Δl.

d. Calcular las alturas h a partir de h = 2Δl, y anote también estos

valores en la tabla (2).

e. Colocar la placa en la nuez doble inferior, ver figura

(5), a la altura h que has calculado para m = 10g.

f. Eleva la masa m = 10g (platillo) con el dinamómetro

hasta la placa, leyendo mientras la subes la fuerza por
peso Fg. Anota este valor en la tabla (2).

g. Desplazar el punto de suspensión del muelle hasta que

su gancho inferior se encuentre justo a la altura del
gancho del platillo.
h. Cuelga el platillo (m = 10g) del muelle, y déjalo “caer”. Observa el proceso.
i. Repite el experimento (3 veces) de la misma forma con las masas m = 20, 30, 40g.
 5. DATOS EXPERIMENTALES

h (cm) m (g) Fg (N) F (N) WH (Ncm) WZ (Ncm)

20 50 0.5 0.2 10 10
100 1 0.38 20 19
150 1.5 0.58 30 29
200 1.98 0.73 39.6 36.5
30 50 0.42 0.3 12.6 15
100 0.98 0.6 29.4 30
150 1.5 0.87 45 43.5
200 1.98 1.2 59.4 60
TABLA (1). Valores determinados de trabajo.

m (g) Δ𝒍 (cm) h (cm) Fg (N) WH (Ncm) S (cm) WS (Ncm) C

10 3.3 6.6 0.1 0.33 6.6 0.33 7.272727
20 6 12 0.2 2.4 12 2.4 2.375
30 9.5 19 0.3 5.7 19 5.7 1.754385
40 12.5 25 0.4 10 25 10 1
TABLA (2). Valores de la energía potencial hallados.

6. ANALISIS DE DATOS:

Utilizando Excel se obtuvo el grafico W vs S, propuesto en la tabla (2).

WS (Ncm) vs S (cm)
12

10

8
WS (Ncm)

0
0 5 10 15 20 25 30
S (cm)
7. CUESTIONARIO:

TRABAJO:

Compara el trabajo de tracción con el de elevación. ¿Qué encuentras?

Ambos valores son diferentes, ya que fueron obtenidos estos resultados por diferentes
fuerzas y distancias.

¿Por qué no son iguales la fuerza por peso Fg y la fuerza de tracción F? Dibuja un
paralelogramo de fuerzas.

Porque son vectores que van en diferentes direcciones.

¿Qué ocurre cuando sueltas el carrito en el extremo superior del carril? Explique.

Este objeto va caer, ya que no habrá una fuerza F que lo mantenga o le haga subir.

¿Es esto mismo lo que ocurre cuando subes el carrito a la placa colocada en el
extremo superior del carril?

Este objeto va caer si no existiera la placa que lo sostiene, esto sería porque que no existe
fuerza que lo levante.

¿Qué aplicaciones prácticas tiene el plano inclinado?

Sería que ya no tendríamos la necesidad de aplicar mayor fuerza para levantar objetos.
¿Cómo define una fuerza conservativa?

La fuerza conservativa es cuando el trabajo que realiza sobre un cuerpo depende sólo de
los puntos inicial y final y no del camino seguido para llegar de uno a otro.

¿El peso de un cuerpo de masa (m) es conservativa? Demuestre.

En los tres casos el trabajo realizado por la fuerza gravitacional será el mismo a pesar de
que el cuerpo fuera en trayectorias diferentes. Se puede decir ahora que la fuerza
gravitacional es una fuerza conservativa, al depender del trabajo realizado por la misma
únicamente de los puntos inicial y final.

¿El campo eléctrico será conservativo? Demuestre

Un bloque de masa 0.2 kg inicia su movimiento hacia arriba, sobre un plano de 30°
de inclinación, con una velocidad inicial de 12 m/s. Si el coeficiente de rozamiento
entre el bloque y el plano es 0.16. Determinar:

1. La longitud (x) que recorre el bloque a lo largo del plano hasta que se para.

2. La velocidad (v) que tendrá el bloque al regresar a la base del plano.

ENERGIA:

¿Qué diferencia observas en lo que marca el dinamómetro al elevar una masa y al

estirar un muelle?

La diferencia seria en las fuerzas que muestra el instrumento de medición, porque estas
son diferentes.

Una masa m a una altura h posee una energía potencial WP, que es igual al trabajo
de elevación WH realizado. Si lo dejas “caer” colgada de un muelle, su energía
potencial se transforma de nuevo. ¿Cómo se percibía esta transformación en el
experimento preliminar 2?

La masa posee la energía potencial al soltarlo y estar colgado de un resorte, esta energía
se convierte en energía potencial elástica, lo cual resulta en que la masa “rebota” cuando
es soltada.

Si sujetas la masa del muelle cuando llega al punto más bajo, sobre la mesa, ha
debido ceder ya el trabajo de elevación que se le había aplicado anteriormente. Pero
¿qué pasa si sueltas de nuevo la mesa? ¿Cómo explicas este fenómeno?

La masa no experimenta ningún movimiento, ya que la prolongación que experimenta el

resorte es la máxima que puede llegar.
¿Qué observas en los valores de C?

Estos valores fueron obtenidos de la división de los valores de Ws, lo que podemos
señalar de dichos valores es que se encuentran disminuyendo según aumenta la masa.

¿Qué relación se deduce entre S y WS de las mediciones y cálculos?

Se puede decir que ambas mediciones presentan una relación directa, es decir mientras
que Ws aumenta, S también lo hace en una gráfica que parece ser una parábola.

8. CONCLUSIONES

 Se pudo comprobar la teoría hecha en clase.

 Se comprobó las ecuaciones de trabajo y energía.
 Se resolvió los problemas planteados de acuerdo a las ecuaciones realizadas.

9. RECOMENDACIONES

 Se debe obtener siempre, las mediciones lo más exacto posible en el laboratorio.

 Tener un lugar ordenado, donde no intervenga objetos que no nos beneficie en
nuestra experimentación.
 Los instrumentos utilizados deben estar correctamente en las posiciones
indicadas.

10. BIBLIOGRAFÍA

 TRABAJO Y ENERGÍA – KHAN ACADEMIA

https://es.khanacademy.org/science/physics/work-and-energy

 FUERZAS NO CONSERVATIVAS
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/trabajo/energia/energia3.html

 FUERZAS CONSERVATIVAS
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/trabajo/energia/energia2.html