FISIOLOGÍA ANIMAL – CÓDIGO: MVZ-402

SÍLABO 2019-1

1. DATOS GENERALES

FACULTAD Ciencias Veterinarias y Biológicas

CARRERA Medicina Veterinaria y Zootecnia
CONDICIÓN Obligatorio
CRÉDITOS 5
HORAS TOTALES 48 horas teóricas, 64 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO MV. Mg. Boris Antonio Lira Mejía
DOCENTES MV. Mg. Luis Manuel Barrios Arpi
MV. Alicia Roxana Campodónico Pera
MV. Beatriz Fernanda Becerra Vásquez

JEFES DE PRÁCTICA -
REQUISITOS BIOFISICA VETERINARIA – CÓDIGO: MVZ-302
BIOQUÍMICA I – CÓDIGO: CBA-008
COMPETENCIAS

COMPETENCIA GENERAL DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

TE2: Participa y trabaja de manera colaborativa en las

Trabajo en equipo Nivel 2
actividades que le corresponden, hacia el logro de un objetivo
en común y fortalecimiento del equipo al que pertenece.
SP1: Identifica un problema, especificando las variables que
Solución de lo constituyen.
Nivel 1
problemas

COMPETENCIA ESPECÍFICA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

PCE.1.1. Reconoce las estructuras y funciones normales del
organismo animal, desde el punto de vista microscópico y
macroscópico, así como algunas técnicas de diagnóstico
Prevención y control Nivel 1 aplicables a la prevención y control de enfermedades que
de enfermedades afectan a los animales de compañía, producción, silvestres y
aquellas que se transmiten de los animales al hombre y
viceversa.

Investigación y ISCO.3.1. Comprende la importancia de la investigación

socialización del Nivel 1 como herramienta básica del desarrollo del conocimiento con
conocimiento criterio ético.
 2. SUMILLA

Estudia los procesos fisiológicos de los animales domésticos, incidiéndose en los procesos homeostáticos y su
integración funcional, de acuerdo al estado productivo y condiciones de salud. Se hace énfasis en los procesos de
circulación, respiración, digestión, metabolismo y nutrición, reproducción, sistema nervioso y control hormonal.

3. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante comprenderá los mecanismos fisiológicos utilizados por el organismo de manera
integral, para mantener su homeostasis.

4. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

NOMBRE DEL
FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y MUSCULAR
MÓDULO # 1
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante comprenderá los mecanismos de transmisión e
integración nerviosa y muscular en los organismos.
SEMANAS Semana 1 - Semana 3
CONTENIDOS Homeostasis: mecanismos de control y regulación
INVOLUCRADOS Fisiología celular: membrana celular, tipos de transporte.
Bioelectricidad.
Mecanismos de transmisión sináptica.
Mecanismos excito-contractil del músculo esquelético.
Sistema nervioso central y periférico:
Sistema nervioso somático y autónomo.
Acción refleja.

MÓDULO DE
FUNCIÓN CARDIOVASCULAR, SANGUÍNEA Y RESPIRATORIA
APRENDIZAJE #2
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante comprenderá los mecanismos cardiorespiratorios para el
mantenimiento de la perfusión y contenido de gases en sangre en el organismo.
SEMANAS Semana 4 - Semana 7
CONTENIDOS Sistema cardiovascular: Generalidades y electrocardiograma
INVOLUCRADOS Corazón como bomba: mecanismo excito-contráctil, ciclo cardiaco y gasto cardiaco, ley de
Frank-Starling
Hemodinámica y regulación de la función cardiovascular
Función de los glóbulos rojos y grupos sanguíneos
Plaquetas y coagulación sanguínea
Sistema respiratorio: Generalidades y mecánica ventilatoria
Intercambio gaseoso
Regulación de la respiración

MÓDULO DE
FUNCIÓN DEL SISTEMA DIGESTIVO
APRENDIZAJE #3
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante comprenderá la acción del sistema digestivo,
adquisición, metabolismo y digestión de los alimentos en los animales monocavitarios y
policavitarios; reconociendo la importancia de los requerimientos energéticos.
SEMANAS Semana 8 - Semana 11
CONTENIDOS - Fisiología de la digestión: Factores digestivos, revisión estructural del tracto
INVOLUCRADOS gastrointestinal.
- Motilidad y secreciones gastrointestinales.
- Digestión en la boca: Prehensión, masticación y deglución. Glándulas salivales.
- Digestión en el estómago monocavitario.
- Digestión en rumiantes.
- Digestión en el intestino delgado. Glándulas anexas (hígado y páncreas)
- Digestión en el intestino grueso
- Absorción de nutrientes.
MÓDULO DE
FUNCIÓN DEL SISTEMA RENAL Y HORMONAL
APRENDIZAJE #4
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante comprenderá los mecanismos de regulación
electrohídrica, formación de la orina y la importacia de la función renal, asimismo aprenderá
acerca de la función de las hormonas y su relación con otros sistemas estudiados
anteriormente.
SEMANAS Semana 12 - Semana 15
CONTENIDOS Fisiología renal: El riñón y la nefrona.
INVOLUCRADOS Equilibrio hidromineral
Electrolitos: Funciones y regulación.
Circulación sanguínea renal.
Formación de la orina

Función endocrina
Hormona: Naturaleza y mecanismos de acción.
Hipófisis: Su relación con el hipotálamo.
Hormonas corticosuprarrenales y del páncreas endocrino
Hormonas de la tiroides.
Hormonas de la paratiroides.
Metabolismo energético.

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:

 Aprendizaje basado en investigación

6. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación ED Prueba de entrada
2da semana 1%
diagnóstica
Evaluación continua 1 EC1 Evaluación escrita de la primera unidad 4ta semana 20%
Evaluación Parcial EP Incluye evaluación correspondiente a los
8va semana 20%
Módulos/Capítulos 1 y 2
Evaluación continua 2 EC2 Evaluación escrita de la tercera unidad 12va semana 20%
Evaluación Final EF Incluye evaluación correspondiente a los
Módulos/Capítulos 3 y 4 16va semana 39%

El promedio final se obtendrá de la siguiente forma:

PROMEDIO FINAL = ED (0.01) + EC1(0.20) + EP (0.20) + EC2(0.20) + EF (0.39)

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Hall, J., & Guyton, A. (2016). Tratado de fisiología médica. Barcelona: Elsevier.
 Cunningham, J. (2014). Fisiología veterinaria. Mexico: Interamericana/McGraw-Hill.
 García, S. A. (2018). Fisiología veterinaria. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
 Aranalde, G., Mujica, G., & Agüero, R. (2015). Fisiología
renal. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
  Barrett, K. E., Barman, S. M., & Boitano, S. (2013). Ganong fisiología médica (24a.
ed.). Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

Páginas Web de interés:

 The journal of physiology: http://jp.physoc.org/
 Annual Review of Physiology: http://www.annualreviews.org/journal/physiol
 8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

MÓDUL SEMAN SESIÓ TEMAS ACTIVIDADES PRINCIPALES

O DE A N
APREND ACTIVIDAD ACTIVIDAD
IZAJE PRESENCIAL VIRTUAL
.
1 1ra 1 Presentación del curso. Homeostasis. Explicación y discusión Animación del
semana Mecanismos de control y regulación. sobre el potencial de potencial de
Membrana celular: Estructura, membrana en las células membrana en
líquido extra e intracelular. en reposo, mediante el reposo:
Intercambio de sustancia a través de uso de diapositivas,
la membrana celular. esquemas, gráficos en la
Transporte pasivo y activo. pizarra y participación
Bioelectricidad: Potencial de activa de los estudiantes. https://neurosc
membrana en reposo, su ience5e.sinaue
establecimiento y medición. r.com/animati
Potencial graduado y de acción: ons02.01.html.
Propiedades y propagación.

2 Laboratorio 1: Normas del uso del

Técnicas y operaciones usuales en laboratorio.
Fisiología. Elaboración de
Tipos de transporte a través de la papelógrafos explicando
membrana celular. los tipos de transporte a
través de la membrana
celular.
2da 3 Evaluación diagnóstica(ED):
semana Prueba de Entrada Explicación y discusión Neurotransmis
sobre transmisión del ores: Gaba y
Las neuronas y la sinapsis neuronal. impulso nervioso y la Glutamato
Mecanismo de la transmisión sinapsis química con los https://www.y
sináptica. diferentes outube.com/w
Neurotransmisores: Clasificación y neurotransmisores, el atch?
mecanismo de acción. mecanismo v=MRr6Ov2U
excitocontrácil del yc4
Fisiología del músculo esquelético: musculo esquelético y la
acoplamiento excitocontractil. función del sistema https://www.y
Sistema nervioso central y periférico. nervioso central y outube.com/w
Sistema nervioso autónomo: Sistema periférico, incluyendo las atch?v=4-
nervioso simpático y parasimpático. principales vías DuvwoH2zQ
nerviosas, mediante el
uso de diapositivas,
esquemas, gráficos en la Animation:
pizarra y participación Action
activa de los estudiantes Potentials and
4 Laboratorio 2: En mesas de trabajo, Muscle
Transporte a través de la membrana. inferir el transporte de Contraction.
(Parte 1) moléculas a través de la https://higher
membrana celular ed.mheducati
mediante la observación on.com/sites/0
de la variación del 072495855/st
hematocrito en las udent_view0/
diferentes soluciones chapter10/ani
utilizadas. mation__acti
on_potentials
_and_muscle
_contraction.
 html

3ra 5 Sistema nervioso somático. Control Explicación y discusión Arco reflejo:

semana del movimiento. sobre las vías nerviosas https://www.y
Acción refleja: arco reflejo y involucradas en el outube.com/w
principales reflejos. movimiento voluntario y atch?v=Ya-
postura, y en el arco 3XHBWDqs
reflejo, mediante el uso
de diapositivas,
esquemas, gráficos en la
pizarra y participación
activa de los estudiantes.
6 Laboratorio 3: En mesas de trabajo,
Transporte a través de la membrana. inferir el transporte de
(Parte 2) moléculas a través de la
membrana celular
mediante la observación
de la variación del
hematocrito en
soluciones de diferente
osmolaridad.
4ta 7 Evaluación Continua 1 (EC1) Explicación y discusión Video De
semana Evaluación escrita de la unidad 1 sobre las características y Fisiologia
el funcionamiento del Cardiaca -
Sistema cardiovascular: sistema cardiovascular y fisiologia del
Generalidades y electrocardiograma) el corazón como bomba corazon -
Corazón como bomba: mecanismo mediante el uso de Cardiologia
excito-contráctil diapositivas, esquemas y Vol 1 -
Ciclo cardiaco gráfico en la pizarra y Potenciales de
participación activa de acción:
los estudiantes. https://www.y
8 En mesas de trabajo, outube.com/w
Informe 1 entender al músculo atch?
como tejido excitable y v=N49BBZzu
Laboratorio 4: relacionar la vHU
Bioelectricidad Muscular. biomecánica con los Video De
diferentes tipos de Fisiologia
estímulos, utilizando un Cardiaca -
programa interactivo. fisiologia del
corazon -
Cardiologia
Vol 1 -
Potenciales de
acción:
https://www.y
outube.com/w
atch?
v=N49BBZzu
vHU
2 5ta 9 Gasto cardiaco Explicación y discusión Baroreflex
semana Ley de Frank-Starling sobre el concepto de Regulation of
Hemodinámica gasto cardiaco y su Blood
Regulación de la función distribución, ley de Pressure,
cardiovascular Frank-Starling, Animation:
aplicación de las leyes de https://www.y
la hemodinámica y outube.com/w
comprensión de los atch?
distintos mecanismo de v=pj1VkA9m
regulación de la función 0-w
cardiovascular mediante Baroreflex
el uso de diapositivas y Regulation of
la resolución de casos Blood
10 Trabajo en equipo para la Pressure,
Laboratorio 5: valoración de los sonidos Animation:
Sonidos cardiacos, pulso y presión cardiacos, https://www.y
arterial determinación, outube.com/w
interpretación y atch?
discusión de los v=pj1VkA9m
hallazgos de pulso 0-w
arterial y presión arterial
media mediante el uso de
estetoscopios y
esfingomanómetros
digitales
6ta 11 Función de los glóbulos rojos y Explicación y discusión Cascada de
semana grupos sanguíneos sobre el funcionamiento coagulación:
Plaquetas y coagulación sanguínea del glóbulo rojo, la https://www.y
diversidad de grupos outube.com/w
sanguíneos en animales atch?
así como el v=EgswFYQC
funcionamiento de las mSM
plaquetas y el proceso de Cascada de
coagulación mediante el coagulación:
uso de diapositivas, https://www.y
gráficos en pizarra y outube.com/w
participación activa en atch?
clase v=EgswFYQC
12 Laboratorio 6: Trabajo en equipo para la mSM
Regulación de la función evaluación in situ del
cardiovascular funcionamiento
cardiovascular y la
interpretación y
discusión de resultados a
partir de los cambios
inducidos por adrenalina
y acetilcolina como
reguladores de la función
cardiovascular
7ma 13 Sistema respiratorio: Estructura. Explicación y discusión Oxygen
semana Mecánica y presiones. Pneumotórax. sobre el funcionamiento transport
Volúmenes y capacidades del sistema respiratorio y presentation:
pulmonares. Ventilación y frecuencia la generación de https://www.y
respiratoria. volúmenes y capacidades outube.com/w
Intercambio gaseoso. Transporte de pulmonares, intercambio atch?
oxígeno y CO2. gaseoso a nivel pulmonar v=CdEOQUy
Regulación de la respiración: y tisular y regulación de _FSw
Nerviosa central, nerviosa refleja y la respiración mediante
química. el uso de diapositivas,
gráficos en pizarra y
 exposición de los
estudiantes durante la
sesión

14 Laboratorio 7: Trabajo en equipo para el

Hemostasia y coagulación sanguínea
adecuado manejo de
anticoagulantes así como
la interpretación y
discusión de los cambios
observados por efecto de
la temperatura sobre los
tiempos de coagulación

8va 15 Evaluación Parcial (EP): Explicación y discusión https://www.y

semana Evaluación escrita de la unidad 4 sobre la acción del outube.com/w
sistema digestivo desde atch?
Fisiología de la digestión: Factores la adquisición del v=iqiHIiuEPk
digestivos, revisión estructural alimento hasta que este s&list=PLHciJ
comparativa del tracto es deglutido, mediante el mRHa4B-
gastrointestinal. Motilidad y uso de diapositivas y BpuyTUq2zU
secreciones gastrointestinales. gráficos en la pizarra y EK_IjXLN3vr
Digestión en la boca: Prehensión, participación activa de &index=9
masticación y deglución. Glándulas los estudiantes.
salivales y saliva.

16 Trabajo en equipo para la Oxygen

Evaluación práctica 1 valoración, transport
Laboratorio 8: interpretación y presentation:
Fisiología del ejercicio discusión de los diversos https://www.y
parámetros fisiológicos outube.com/w
respiratorios en atch?
individuos de condición v=CdEOQUy
sedentaria y deportista _FSw
mediante el uso de
trotadoras, pulsoxímetro
y esfigmomanómetros
3 9na 17
semana Digestión en el estómago Explicación y discusión https://www.y
monocavitario: Anatomía funcional. sobre los diversos outube.com/w
Fenómenos mecánicos y secretorios. fenómenos secretorios y atch?
Jugo gástrico. mecánicos a nivel v=bHxduitK8
Digestión en el intestino delgado: gastrointestinal, eM&list=PLH
Fenómenos mecánicos y secretorios mediante el uso de ciJmRHa4B-
(jugo intestinal, bilis y jugo diapositivas y gráficos en BpuyTUq2zU
pancreático). la pizarra. EK_IjXLN3vr
&index=4
https://www.y
outube.com/w
 18 Exposición de alumnos, atch?
Laboratorio 9: mediante el uso de v=8aYZ7rNG
Tema de revisión: Seminarios diapositivas. A84
Participación activa de
los alumnos mediante el
debate con preguntas

10ma 19
semana Digestión en el estómago del Explicación y discusión https://www.y
rumiante: Fenómenos mecánicos sobre los diversos outube.com/w
(motilidad rumino-reticular, rumia, fenómenos microbianos atch?
eructo). en los preestómagos, así v=f0z78MT_l
Fenómenos microbianos en los como los fenómenos Q4
preestómagos . Metabolismo de los mecánicos que se
carbohidratos, proteínas y lípidos en producen a nivel rumino-
los pre-estómagos del rumiante. reticular, mediante el uso
de diapositivas y gráficos
en la pizarra.
20 Laboratorio 10: Trabajo en equipo para la
Motilidad gastrointestinal valoración,
interpretación y
discusión de los efectos
de algunos fármacos
sobre la motilidad
gastrointestinal.

11va 21
semana Digestión en el intestino grueso: Explicación y discusión https://www.y
Aspectos mecánicos, secretorios y acerca de la función a outube.com/w
microbiológicos. nivel del intestino atch?
Absorción de nutrientes: Lugares de grueso, así como la v=QwJGAcD
absorción. Absorción de agua, absorción de nutrientes RKfI
electrolitos, carbohidratos, proteínas en el tracto digestivo de https://www.y
y lípidos. los diversos nutrientes outube.com/w
que componen los atch?
alimentos. Se utilizarán v=OwGAMha
diapositivas y gráficos en DuC0
la pizarra.
22 Laboratorio 11: Exposición de alumnos,
Tema de revisión: Seminarios mediante el uso de
diapositivas.
Participación activa de
los alumnos mediante el
debate con preguntas
 12va 23 Evaluación Continua 2 (EC2) Video:
semana Evaluación escrita de la unidad 3 Explicación y discusión Armando
teórica acerca de los Hasudungan
Equilibrio hidromineral. mecanismos de Nephrology -
Anomalías del equilibrio hídrico: regulación del agua Physiology
Deshidratación, hidremia y edemas. corporal, electrolitos, y Reabsorption
Electrolitos: Funciones y regulación. equilibrio ácido base and Secretion.
Fisiología renal: El riñón y la mediante el uso de Publicado el
nefrona. Circulación sanguínea renal. diapositivas, gráficos en 31 oct. 2017.
la pizarra y participación Disponible en:
activa en clase. https://www.y
outube.com/w
24 Trabajo en equipo para la atch?
Entrega Informe 2 valoración, v=ko_XD4jPE
Laboratorio 12: interpretación y o8
Diferencia funcional de la saliva de discusión de la diferencia
monogástricos y rumiantes. entre el efecto de la
saliva de los humanos y
los rumiantes sobre el
almidón.

4 13va 25
semana Fisiología renal. Funciones de la
nefrona. Función glomerular y
tubular. Aclaramiento plasmático,
carga tubular y tubular máximo.
Anomalías de la función renal.
Orina: Volumen, características. La
micción. Regulación del equilibrio
ácido-básico.
Explicación y discusión
teórica acerca de las
funciones principales de
la nefrona mediante el
uso de diapositivas,
gráficos en la pizarra y
participación activa en
clase.

26 Trabajo en equipo para la Videos:

Laboratorio 13: valoración, Khanacademy
Concentración y dilución urinaria. interpretación y medicine.
discusión de los ADH
resultados obtenidos en secretion
la práctica. Renal system
physiology.
Publicado el
19 sep. 2012
Disponible en:
https://www.y
outube.com/w
atch?
v=8dQdfbE8k
FU

Khanacademy
 medicin.
Aldosterone
and ADH and
Renal system
physiology Pu
blicado el 24
sep. 2012.
Disponible en:
https://www.y
outube.com/w
atch?
v=Z0XPMFL
45oo
14va 27 Función endocrina .Hormonas. Video:
semana Hipófisis: Su relación con el Función endocrina khanacademy
hipotálamo. Hormonas de la .Hormonas. Hipófisis: Su medicine.The
adenohipófisis. relación con el hypothalamus
Hormonas de la tiroides. Hormonas hipotálamo. Hormonas and pituitary
de la paratiroides. de la adenohipófisis. gland,
Hormonas de la tiroides. Endocrine
Hormonas de la system
paratiroides. physiology.
Publicado el
18 sep. 2013.
Disponible
en:https://ww
w.youtube.co
m/watch?
v=9dS7bc_2b
UE
28 Laboratorio 14: Exposición de alumnos,
Tema de revisión: Seminarios mediante el uso de
diapositivas.
Participación activa de
los alumnos mediante el
debate con preguntas.
15va 29 Hormonas corticosuprarrenales y del Explicación y discusión Videos:
semana páncreas endocrino. teórica acerca de la Ciencias
Metabolismo energético. función de los ejes Fisiológicas
Hormonas de la reproducción hipotálamo hipófisis Fisiologia de
adrenal, ovarios y las Glandulas
testículos, asi como el Suprarrenales.
mecanismo de regulación Publicado el
de la insulina y su 30 ago. 2011.
implicancia en el Disponible en:
metabolismo energético https://www.y
a través el uso outube.com/w
diapositivas, gráficos en atch?
la pizarra y v=9mm20Uh
participaciónctiva en Xlws
clase.
PhysioPathoP
30 Laboratorio 15: harmaco.
Tema de revisión: Seminarios Exposición de alumnos, Regulation of
mediante el uso de Insulin
diapositivas. Release and
Participación activa de Insulin Action.
los alumnos mediante el Publicado el
debate con preguntas 27 sep.
2017.Disponib
 le en:
https://www.y
outube.com/w
atch?
v=5x8v404rA
24

16va 31 Evaluación Final (EF)

semana Evaluación escrita de la unidad 4
32 Evaluación Final (EF)
Evaluación Práctica 2
Producto
 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

De acuerdo al sistema general de evaluación de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, la asignatura tendrá la
siguiente matriz:

Evaluaciones Porcentaje
Evaluación Diagnóstica ( ED) 1%
Evaluación Continua 1 (EC1)
Evaluación escrita de la unidad 1 10%
20%
Informes 1 5%
Actitudinal 5%
Evaluación Parcial (EP)
Evaluación escrita de la unidad 2 13% 20%
Evaluación práctica 1 7%
Evaluación Continua 2 (EC2)
Evaluación escrita de la unidad 3 13%
20%
Informes 2 4%
Actitudinal 3%
Evaluación Final (EF)
Evaluación escrita de la unidad 4 13%
Evaluación Práctica 2 6% 39%
Investigación formativa 10%
Producto 10%

a. Evaluaciones escritas:

Las evaluaciones escritas de la asignatura serán de forma permanente y con la modalidad conocida de
exámenes teóricos la cual será tomada al final de cada unidad didáctica del curso y cuyas notas equivaldrán
a los porcentajes indicados en los criterios de evaluación. El examen teórico de cada unidad tendrá
preguntas de desarrollo, alternativas múltiples, verdadero-falsas, de frases incompletas y correlacionar
columnas.

b. Informe prácticos:

La evaluación será mediante los informes de cada una de las prácticas que consistirá en evaluar la
ejecución de operaciones experimentales e interpretación adecuada de los resultados obtenidos durante las
sesiones prácticas; y solo lo presentarán aquellos estudiantes que asistan a las prácticas.

c. Evaluación práctica:

La evaluación consistirá en exámenes prácticos de laboratorio indicados en los criterios de evaluación, en

los cuales se evaluará los objetivos logrados en las prácticas.

d. Investigación formativa:

Los seminarios serán sobre un tema específico de la unidad que favorecerá la investigación formativa. El
alumno deberá realizar un trabajo de investigación bibliográfica, el cual tendrá que ser expuesto en las
clases prácticas, y para la evaluación, se tendrá en cuenta los siguientes puntos:

- Calidad del manuscrito monográfico (5 ptos): índice bien estructurado, interpretaciones

apropiadas indicadas con citas bibliográficas bien puntualizadas, uso de citas actualizadas, uso de
 algoritmos, tablas, figuras, apéndices de importancia, referencias bibliográficas según
instrucciones de autores.

- Presentación del power point (5 ptos): adecuado uso de los fondos, cantidad y tamaño de letra
en las diapositivas, uso de algoritmos, tablas y figuras, uso de artículos originales y reportes de
caso, ayuda audiovisual, inclusión de videos o plataformas interactivas.

- Desenvolvimiento del alumno (5 ptos): postura, fluidez, uso adecuado de instrumentos para la
presentación, estimula al interés y a la discusión por el tema, seguridad para explicar, calidad y
cantidad de conocimientos expresados.

- Absolución de preguntas (5 ptos): postura, fluidez, seguridad para las respuestas, respuestas a
modo de ejemplos, calidad y cantidad de conocimientos aplicados para la(s) respuesta(s),
adecuado apoyo con la presentación en power point.

e. Producto:

El producto consiste en la preparación de una maqueta sobre un tema asignado por los profesores y se
tendrá en cuenta para la evaluación los siguientes puntos:

- Presentación de la maqueta (5 ptos): elementos visuales descriptivos relacionados con el tema

principal, estructura, contenido de aportaciones y aplicaciones de las clases, distribución,
limpieza, ortografía, facilidad de entendimiento.

- Dominio del tema (5 ptos): fluidez, seguridad, calidad y cantidad de conocimientos expresados.

- Exposición del tema (5 ptos): postura, fluidez, uso adecuado de instrumentos para la
presentación, estimula al interés y a la discusión por el tema.

- Absolución de preguntas (5 ptos): postura, fluidez, seguridad para las respuestas, respuestas a
modo de ejemplos, calidad y cantidad de conocimientos aplicados para la(s) respuesta(s)

Nota promocional: La nota promocional resultará de la sumatoria de los diferentes dominios, la misma
que equivale a 13 puntos (12,5) según establece el Reglamento interno de la Universidad Científica del
Sur.

9. PLANA DOCENTE

 Boris Antonio Lira Mejía

Título de Médico Veterinario por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magister en Fisiología por la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
E-mail: sirantli@hotmail.com

 Alicia Roxana Campodónico Pera

Título de Doctora en Ciencias Veterinarias por la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.

E-mail: rochy_rox@hotmail.com
acampodonico@ucientifica.edu.pe

 Beatriz Fernanda Becerra Vásquez

Título de Médico Veterinario por la Universidad Científica del Sur.
-mail: fbecerra1591@gmail.com

 Luis Manuel Barrios Arpi

Título de Médico Veterinario por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magíster en Biología Molecular por
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
E-mail: manuelvet26@gmail.com