Organizadores gráficos

Corresponden a una representación visual de una determinada información y permiten rescatar

conceptos relevantes y sistematizarlos de forma que se facilite su comprensión.

La importancia de esta estrategia recae en los siguientes aspectos:

 Permiten desarrollar el pensamiento crítico y creativo.

 Promueve la interacción activa con el tema.
 Permite la asimilación de la información a través de la propia construcción del
conocimiento.
 La selección y jerarquización de los elementos promueve diversas perspectivas de procesar
la información.

Tipos de Organizadores Gráficos

Mapa conceptual:

Su construcción se basa en la inclusión de conceptos y sus respectivas relaciones, las cuales, en su

conjunto se denominan proposiciones. Permiten que al procesar y organizar la información, se
identifiquen ideas erróneas y se visualice las interrelaciones entre los diversos conceptos.

 Suelen presentarse de forma jerárquica basándose en la simplicidad y la armonía.

 Los conceptos (nodos) no deben conformarse por verbos u oraciones.
 Las palabras enlace explican la relación entre los nodos y deben manifestar las relaciones
entre estos.
 Las proposiciones, corresponden a la unión de 2 o más conceptos, teniendo independencia
en su significado dentro del mapa.
Esquema de llaves:

Suele presentarse forma horizontal, en donde el concepto principal (título) se ubica a la izquierda
desglosándose hacia la derecha en divisiones y subdivisiones. Es ideal para organizar temas con poco
contenido, ya que de lo contrario, el texto se comprimirá excesivamente al lado derecho dejando
vacíos en el lado izquierdo. Tiene la ventaja de facilitar su comprensión por su estrecha relación con
la memoria visual.

Cadena de secuencias:

Presenta fases, procesos o sucesos a través de recuadros unidos entre sí y ordenados de forma
cronológica.

El uso de la cadena de secuencias permite comprender los fenómenos a través de relaciones

temporales, facilitando conceptos abstractos.

Fase 1 Fase 2 Fase 3

Fase Final fase 5 Fase 4

 Matriz de lectura

Antes de la lectura
Nombre del Apellido del autor, Iniciales del nombre del autor. (Año). (capítulo) Título del
texto libro. Ciudad: Editorial.
(norma APA,
cap. VI)

Nombre del
capítulo
Conocimientos ¿Qué sé del tema?
previos sobre
el texto

Objetivo de ¿Para qué lo voy a leer? ¿De qué me servirá?

Lectura

Durante la lectura
Estrategia ¿Qué procedimientos utilicé para realizar la lectura?
Monitoreo de Palabras o conceptos desconocidos: investiga sus significados y realiza un
lectura breve organizador gráfico según el tipo de información al que corresponda.

Después de la lectura
Elije un
concepto
clave y
desglosa en un
Mapa
Conceptual
sus
elementos.
Evaluar el ¿Qué aprendí? ¿Cumplí mi objetivo? ¿Qué falta por aprender?
proceso de
lectura