Frases incompletas de SACKS

Origen: asociación palabras

Autores:
1897: Ebbinghaus; uso para medir inteligencia, capacidad para integrar y
combatir
Payne: Estudio de las características de la personalidad.
Tender: prueba para profundizar las emociones, 20 ítems, inicio con
pronombre: YO
1938: Cameron Estudios FIS
1941: Lorge y Thorndike las respuestas breves evocan carácter personal.
1943: Stanford re- estructuro el FIS
1946: Valo4Racion del FIS (Uso solo para psicólogos clínicos y profesionales
relacionados)
Rotter y Willerman: re- estructuraron formato e ítems y lo usaron para
seleccionar personal en hospital de la fuerza aérea
Sack hallo que se obtenían mejores resultados con ítems en primera persona
(mayor valor predictivo)

Descripción:
El test de frases incompletas de Sacks se constituye en una prueba proyectiva que
tiene por finalidad evidenciar proyecciones inconscientes en la tercera persona
bajo la forma de deseos, hostilidades, afectos, amores e impulsos. Su valor clínico
complementa un análisis completo del examinado.

Nombre original: sack´s sentence completion test

Nombre: test de frases incompletas de Sacks (SSCT)

Autor: Joseph M. Sacks

Administración: individual y colectiva. De preferencia individual
Tiempo de aplicación: sin límite de tiempo, duración estimada de 20 a 40 minutos.
Ámbito de aplicación: Clínico

Que evalúa: deducir las tendencias dominantes de la personalidad del examinado

en torno a cuatro áreas representativas de la adaptación:
- Familia
- Sexo
- Relaciones interpersonales
- Concepto de sí mismo
Material:
- protocolo del test
- lápiz y borrador
Consigna: “A continuación se presentan 60 frases parcialmente completas. Lee
cada uno de ellas y completas con lo primero que se te ocurra. Trabaja con rapidez.
Si no puedes completar una frase pasa a la siguiente, luego regresas a esa que falto”
Aplicación: el examinado lee el estimulo y completa la frase por escrito(método
estándar

Calificación: a pesar de que se otorgan puntos por áreas, este valor numérico solo
tiene un significado cualitativo.
Interpretación: Sacks recomienda manejar las respuestas en forma psicométrica
haciendo una valoración cuantitativa. Los pasos que deben seguirse de acuerdo a
este método se describen de la siguiente manera:
A). Se reúnen las respuestas de las 4 frases, referentes a cada una de las 15
actividades o vectores, separándolas por áreas.
B). se gradúa la perturbación emocional existente o no del examinado, con
base a los siguientes criterios cuantitativos.
C). después de haber hecho lo anterior, se considera las 4 frases en su
conjunto y tomando como base la cuantificación de cada actitud o vector, se
procederá a realizar un breve resumen interpretativo
D). Al finalizar de evaluar e interpretar cada una de las actitudes, se elabora
un resumen general.

Estructura: 60 ítems, distribuidos en 4 ítems por área.

Áreas evaluadas:
- Familia: incluye tres series de actitudes; relación con el padre, la madre y
relación con el núcleo familiar
- Sexo: incluye las actitudes hacia las mujeres/hombres y hacia las relaciones
heterosexuales.
- Relaciones interpersonales: incluye actitudes hacia los amigos y los
conocidos, los colegas en el trabajo o en la escuela, los superiores en ambas
esferas y los subordinados.
- Concepto de si mismo: involucra temores, sentimientos de culpa, metas y
actitudes con respecto a las propias capacidades, el pasado y el futuro.