MODELO DE LECTURA AUTORREGULADA-LAS ESCALAS DEL CONFLICTO

MODELO DE LECTURA AUTORREGULADA-LAS ESCALAS DEL CONFLICTO

María Elena Urbano López

Id 471532

Docente: Dr. Samuel Escobar M.

Universidad Cooperativa de Colombia

Facultad de Derecho Nocturno

Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos

VI Semestre

Popayán

2018
MODELO DE LECTURA AUTORREGULADA-LAS ESCALAS DEL CONFLICTO

I. PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA LECTURA AUTORREGULADA

Método IPLER

Texto: Implementación para la conciliación y el arbitraje. Un espacio para construir

convivencia y paz. Unidad 1: Teorías del Conflicto.

Comprende 3 momentos:

1. Antes de la lectura: Involucra Inspeccionar, preguntar y predecir

2. Durante de la lectura: Leer, valorar, expresar.

3. Después de la lectura: Revisar y consolidar

1. Antes de la Lectura

A continuación daré respuesta a los requerimientos del siguiente formato:

A. MIRAR EL DOCUMENTO

1. Formular un propósito para la lectura

El propósito de la lectura es poder comprender más a fondo acerca del conflicto, sus
concepciones, sus características, las diferentes clasificaciones, sus elementos, sus partes y la
manera como solucionarlos.

2. Inspeccionar y examinar brevemente la lectura:

2.1. Responder brevemente las siguientes preguntas:

 Existe resumen al principio o al final del capítulo? Sí …….. No…X…….

 Existen preguntas al principio o al final del capítulo? Sí…X…. No……..
 Existe glosario? Sí…… No…X.
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 Cuáles son las secciones, títulos o subtítulos que componen el capítulo?

Escríbalas (solo el nombre)
 Capitulo: Unidad 1: Teorías del Conflicto

Estado actual de una teoría del conflicto

Origen del conflicto

Conceptos de conflicto

Características del conflicto

Pluralidad de actores o partes

Necesidad de interacción

Es una construcción social

Incompatibilidad de intereses

Implicación de un esfuerzo intelectual

Permanente

Clasificación de los conflictos

Violentos y no violentos

Conflictos violentos

Conflictos no violentos

Conflictos competitivos y perturbadores

Conflictos competitivos

Conflictos perturbadores

Verticales y horizontales

Conflictos verticales

Conflictos horizontales
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Elementos del conflicto y sus factores confluyentes

Partes del conflicto

Partes individuales

Partes colectivas

Conciencia del conflicto

Intereses u objetivos en conflicto

Más de dos intereses

Objetivos concretos

Objetivos simbólicos

Terceros en el conflicto

Tercero beneficiario del conflicto

Tercero protector

Tercero superior a las partes

Terceros que intervienen en la resolución

Magnetismo conflictual

Terminación o resolución de conflictos

Mecanismos alternativos de solución de conflictos y pluralismo jurídico

Taller de autoevaluación

2.2 Resumir en una o dos frases de que tratará el capítulo

El capítulo busca recopilar aspectos relacionados con la teoría del conflicto presente en la
historia humana, el cual tiene un origen, una historia, un origen etimológico de su concepto, unas
características, una clasificación, unas partes. Así mismo se tendrán en cuenta los mecanismos
para tratar de solucionar los mismos.
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2.3 Preguntar y predecir

Formular preguntas de acuerdo con el propósito de la lectura. Se puede convertir en preguntas

las secciones que se escribieron en el punto anterior. Escribir mínimo seis preguntas

 1¿A qué hace referencia la teoría del conflicto?

 2. ¿Cuál es el momento histórico preponderante que da origen al conflicto?
 3. ¿Cuál es el origen etimológico de la palabra conflicto?’
 4. ¿Cuáles son las características más relevantes de las diferentes clases de conflictos?
 5. ¿A que hace referencia las partes de un conflicto?
 6. ¿Qué es resolución de conflictos?

2. Durante la Lectura

B. PROCEDER A LEER EL DOCUMENTO

3. Leer con propósito

Leer sección por sección centrando la atención sobre las posibles respuestas a las preguntas que
formularon anteriormente.

3.1 Ejercitar y expresar lo leído

En este apartado se responden brevemente a cada una de las preguntas formuladas

anteriormente.

 1 ¿A qué hace referencia la teoría del conflicto?

La teoría del conflicto hace referencia a los mecanismos y técnicas, además de estudios e
investigaciones que son aplicables a la actividad del conciliador. Esta disciplina permite el
tratamiento de las relaciones humanas y la solución de conflictos.

 2. ¿Cuál es el momento histórico preponderante que da origen al conflicto?

El ser humano a lo largo de la historia ha luchado con su entorno para sobrevivir, además de
competir, para obtener un beneficio cultural y material. De acuerdo con Sigmund Freud, los
conflictos y el malestar están relacionados con el progreso de cada ser humano. Dicho autor a su
vez considera que estos conflictos aparecen desde que el hombre hace conciencia de sociedad o
comunidad; desde la época primitiva, cuando descubre que está en sus manos labrar su destino
por medio del trabajo. Por tanto el conflicto humano aparece como parte de su ser social y
cultural, al punto de considerarlo ligado a su origen, desde épocas prehistóricas.
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La teoría del conflicto aparece en un momento histórico de la bomba atómica de Hiroshima y

Nagasaki donde surge la necesidad de profundizar un estudio teórico del conflicto como una
disciplina autónoma, parte de la sociología, para dar respuesta a tales hechos.

 3. ¿Cuál es el origen etimológico de la palabra conflicto?’

El origen etimológico es del latín, conflictus, que significa combate, lucha, pelea, apuro,
situación desgraciada y de difícil salida.

 4. ¿Cuáles son las características más relevantes de las diferentes clases de conflictos?

 Pluralidad en sus actores o partes

 Necesidad de interacción

 Es una construcción social

 Existencia de incompatibilidad de intereses

 Implicación de un esfuerzo intelectual

 Permanente presencia en las sociedades.

 5. ¿A que hace referencia las partes de un conflicto?

Se refiere a la existencia de pluralidad de actores en un conflicto. Se presentan entre seres

humanos aunque no siempre es entre dos personas.

 6. ¿Qué es resolución de conflictos?

Es buscar una solución que permita bajar las tensiones del conflicto hasta hacerlo imperceptible,
aunque la relación conflictiva persista

Después de la lectura se recapitula lo leído.

C. REVISAR LO LEÍDO

4. Recapitular y revisar lo aprendido

Hacer un breve resumen de cada sección de acuerdo con los subtítulos y las palabras clave en
cada una. (Máximo dos renglones por título)

 Capitulo: Unidad 1: Teorías del Conflicto

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Estado actual de una teoría del conflicto: Definición e implicación de la teoría del conflicto
como mecanismos y técnicas que profundizan en la solución de los mismos.

Origen del conflicto: Es el momento histórico exacto, en que surge el conflicto. Dentro de lo que
se evoca la historia de las especies, en su lucha por sobrevivir y la supremacía del más fuerte.

Conceptos de conflicto: Involucra el concepto del conflicto a nivel teórico desde lo etimológico,
hasta las definiciones de autores del final del siglo V.

Características del conflicto: Presentación de las características más relevantes de las

diferentes clases de conflictos, cualidades que los componen y los diferencian de otros
términos.

Pluralidad de actores o partes: aquellos conflictos en los cuales existe una interacción entre
individuos o grupos.
Necesidad de interacción: El conflicto surge a partir de la interacción entre actores sociales o
partes.

Es una construcción social: El conflicto no es un elemento proporcionado por la naturaleza, sino

de creación humana.

Incompatibilidad de intereses: Para que exista un conflicto debe existir por una parte
incompatibilidad de intereses, por diferencias de posturas éticas, políticas o religiosas.

Implicación de un esfuerzo intelectual: Hace referencia a afrontar el conflicto de alguna manera,

a partir de una reflexión profunda al respecto.

Permanente: Los conflictos son de permanente presencia en las sociedades.

Clasificación de los conflictos: Características o aspectos de los mismos que pueden hacer o
no hacer presencia en algunos conflictos dados.

Violentos y no violentos: Presencia de la violencia como rasgo visible y perturbador.

Conflictos violentos: Aquellos que usan la fuerza del uso de la fuerza para obtener de uno o
varios de uno o varios individuos algo que no consienten libremente o de hacerles algún tipo de
mal (físico, psíquico o moral).

Conflictos no violentos: Aquellos que usan el consenso así sea parcial, entre los actores, al que se
llega por medio de la persuasión.

Conflictos competitivos y perturbadores: Aquellos relacionados con una alteración emocional.

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Conflictos competitivos: el fin de uno o más de los actores es lograr sus intereses, sin que lo
importante sea derrotar al otro. La alteración emocional no es relevante dentro del conflicto.

Conflictos perturbadores: la finalidad de las partes no es racional: lo que se busca es la

eliminación, derrota o expulsión del otro.

Verticales y horizontales: Clasificación según la posición que ocupan las partes dentro de la
sociedad o un contexto en particular.

Conflictos verticales: En este tipo de conflictos los actores tienen una relación de subordinación,
esta puede ser de carácter social, económica, legal, contractual, familiar, o de cualquier otro tipo.

Conflictos horizontales: En este tipo de conflictos no hay desequilibrio entre las partes, se da
condiciones de igualdad en su negociación.

Elementos del conflicto y sus factores confluyentes: Elementos que lo componen y factores
que pueden influir en el.

Partes del conflicto: Necesidad de pluralidad de actores en un conflicto.

Partes individuales: El interés en conflicto es de un individuo.

Partes colectivas: Presencia de actores colectivos.

Conciencia del conflicto: La estructura de una norma permite determinar cuál conducta, interés u
objetivo, es permitido y cual no.

Intereses u objetivos en conflicto: Parte fundamental de la incompatibilidad entre las

partes.

Más de dos intereses: La incompatibilidad de intereses puede involucrar a más de dos partes.

Objetivos concretos: Conflictos en los que el interés u objetivo de los actores, recae sobre un
objeto concreto

Objetivos simbólicos: Se da en el caso que atrás de la satisfacción de un interés de las partes

exista algo simbólico aparte del beneficio.

Terceros en el conflicto: El vivir en sociedad hace que lo afecte a un individuo también lo haga
con su entorno.
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Tercero beneficiario del conflicto: Corresponde a un tercer actor que no se encuentra involucrado
de manera directa en el conflicto.

Tercero protector: Es un tercero que interviene de manera directa en el conflicto, con el fin de
apoyar a uno de los actores.

Tercero superior a las partes: Es un actor cuyo interés es únicamente que se resuelva el conflicto,
sin que se identifique con ninguna de las partes.

Terceros que intervienen en la resolución: En este caso se presentan dos tipos, los que imponen la
resolución del conflicto, que corresponden a los jueces y árbitros y los que intervienen como
facilitadores , que son los conciliadores y mediadores.

Magnetismo conflictual: De acuerdo con Entelman, es cuando un tercero puede intervenir en un

conflicto y terminar involucrado en él, de una manera no deseada.

Terminación o resolución de conflictos: Terminación cuando algo ya no vuelve a darse o

deja de existir. Resolución es encontrar una solución para bajar las tensiones del conflicto.

Mecanismos alternativos de solución de conflictos y pluralismo jurídico: Es cuando un tercero

(jueces, árbitros) impone una solución a las partes y éstas no intervienen en la determinación del
contenido de la decisión.

Taller de autoevaluación: Preguntas a resolver según el contenido de la unidad.

5. Escribir una idea fuerza del contenido del capítulo. La que más llamó la atención.

El conflicto involucra algo más que una querella, existe por tanto la llamada teoría del conflicto
que comprende una serie de estudios, investigaciones y concepciones históricas que permiten
mirar al conflicto como un fenómeno natural en una sociedad que nace por la necesidad de
supervivencia y de enfrentarse al otro, con ansias de reconocimiento. Las diferentes formas de
organización humana han generado una lucha de clases, por el fenómeno del ya mencionado
“conflicto”, con sus características y clasificaciones propias. Dicha teoría profundiza por tanto en
las relaciones humanas y la solución de tales controversias.
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II. LAS ESCALAS DEL CONFLICTO

¿Qué es escala de conflictos? Es la identificación de los diferentes niveles por los que atraviesa
un conflicto antes de culminar en una forma violenta que estalla sin solución alguna.

Aplicación de las escalas del conflicto en la película “La guerra de los Roses”

Tomado de: http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-5494/fotos/detalle/?cmediafile=20420824

PRIMERA ETAPA LA DIFERENCIA

Todo comienza como un cuento de hadas, donde Bárbara y Oliver se conocen y se enamoran,
contraen matrimonio, de esa unión tienen dos hijos, era una feliz pareja compartiendo su vida
social. Podríamos decir que sería un símbolo de su posición, tienen dos coches, un perro y un
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gato, un sauna aparentemente era un matrimonio perfecto ambos construían una vida en común,
él tiene la oportunidad de escalar en su profesión como abogado y ella se dedica a criar sus hijos,
ella siempre tiene en su mente comprar una casa grande y es la casa de sus sueños.

Ellos nunca se imaginaron ni dimensionaron el conflicto que más adelante vivirían pues cada uno
estaba en lo suyo, con sus profesiones y quehaceres, en ellos existían diferencias, que son las
que constituyen el germen que inicialmente es imperceptible para la creación de controversias.

SEGUNDA ETAPA. LA CONTRADICCION

Bárbara y Oliver dialogan en diferentes oportunidades tratando de hacer las paces como pareja
donde, Oliver le dice que arreglen las cosas que el sigue enamorado.

Pero ella por su orgullo no la deja reflexionar para poder dialogar con Oliver y salvar su
matrimonio. Junto con las diferencias que tienen como pareja, la contradicción entre ellos forma
el ambiente propicio para desencadenar los conflictos.

TERCERA ETAPA: LA POLARIZACION

Cada día se pone insoportable su convivencia como pareja , se van colando sombras que se van
haciendo más grandes cuando ven el nido vacío en su alcoba conyugal, vuelven y tratan de
arreglar las cosas , hasta tal punto , que al no conseguirlo se salen de control (entrando a la fase
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violenta), ya que no se soportan del uno al otro( etapa preparatoria para golpes e insultos) pues
quedara la casa vacía y sus hijos ya adolescentes pronto se irán a la universidad).Podemos
analizar a Oliver como un padre dominante que últimamente no tiene tiempo para su familia ,
sin embargo el trabajo y sus socios son la prioridad.

CUARTA ETAPA: LA VIOLENCIA

Sin duda el momento más inesperado de La guerra de los Rose ocurre cuando Oliver que acaba
de pasar el susto de su vida pensando que moriría con unos síntomas similares a un infarto está
muy enojado porque su mujer no acudió al hospital a verlo ni a cuidarlo, inclusive cuando iba en
el coche camino al hospital tuvo miedo de lo que podía pasar en el futuro. Oliver cree que su
esposa va a decir que tuvo miedo a su pérdida, o su ausencia, y comienza a acercarse de nuevo a
ella y de pronto Bárbara confiesa, en forma cínica y fría, que se sintió liberada, que se dio cuenta
de que le iría mejor que nunca si él no estaba en su vida. Finalmente le pide le divorcio, él se
siente humillado y con bajo ánimo. Comienzan nuevamente los insultos, ella le tira a él con los
platos que están a su alcance, dejando entrever en este conflicto matrimonial los episodios de
violencia.

QUINTA ETAPA: LA GUERRA:

,
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De hecho, en este etapa ya se perdió el respeto como pareja entre Bárbara y Oliver; en si no es la
pérdida y el desvanecimiento del amor sino una guerra de poder en el seno del matrimonio, el
objeto de poder cada uno quiere mandar y dominar, el trofeo por la disputa sobre quien será el
dueño de la casa conyugal y es que la guerra de estos Rose tiene semejanza a las guerras de
poder. Se desencadena una batalla campal entre ellos llegando a la máxima violencia para la
consecución de sus objetivos. Amores y traiciones varias. En medio de ese conflicto están sus
hijos ya adolescentes, el abogado amigo que trata de aconsejarlos y una ama de llaves que ve
cómo todo se desmorona.

SEXTA ETAPA: ALTO AL FUEGO:

En realidad, La guerra de los Rose cuenta el amor-odio de un matrimonio que termina

destrozándose, más que hacer un alto al fuego, o llegar a un acuerdo porque cada uno quiere ser
independiente del otro, ella desea trabajar en su propio negocio de paté y venderlo a sus amigas.
Ella no quiere estar a la sombra, tiene muchos deseos de realizarse como una mujer trabajadora y
prosperar, él siempre quiere tener todo bajo control nunca tiene tiempo para su familia, cuando
ella le pide el favor de que le revise el contrato, él no lo hace por estar ocupado en sus negocios
por lo tanto ella decide independizarse y trabajar por su cuenta, él se siente continuamente
amenazado, humillado y avergonzado, que dificulta la situación para el desarme de las partes.

SEPTIMA ETAPA: EL ACUERDO

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En esta historia llena de conflictos se observa el exceso de sus defectos, aunque pretenden en
algo dialogar como si las cosas fueran a cambiar solo hacen los pases por poco tiempo y cada
uno se dedica a lo suyo.

OCTAVA ETAPA: NORMALIZACION: Es tanto e incómoda la situación con su esposa que

Oliver acude a su amigo abogado Gavin D’ Amato ya que está cansado pues cada que llega a su
casa, ella lo amenaza con golpearlo. Él le reta entonces a que lo haga, acercando su cara,
recibiendo una tremenda e inesperada bofetada, asegurando él que la próxima vez se la devolverá
y que se busque un buen abogado, respondiendo ella que ojalá el mejor que su sueldo le permita
para poderlo pagar.

Durante la reunión preliminar con sus abogados Bárbara asegura que renuncia a su pensión y a
los gananciales a cambio de quedarse con la casa y con su contenido, a lo que él se niega,
mostrando el abogado de ella la carta que él escribió cuando creyó que iba a morir, y donde
afirma que todo lo que tiene y lo que es se lo debe a ella, ante lo que él le dice que si es un
concurso de ver quién ha caído más bajo ella ha ganado, y que quizá le habría dejado la casa,
pero que tras eso jamás la tendrá.

ETAPA NOVENA: RECONCILIACION:

El matrimonio Rose batalla hasta llegar al límite, a la tragedia y cada uno da las razones y sus
motivos, el orgullo no los deja reflexionar como personas sensatas, aunque los llevan a los
extremos irrespetándose como pareja llegando a los golpes.
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La única persona cuerda en toda esta historia es Susan la mujer que trabaja al servicio de la
familia Rose un personaje que tiene una buena estructura familiar, y porque actúa como un
testigo pasivo que no se involucra en los problemas de la pareja.

La escena más aterradora es la de la lámpara, su historia oscila siempre entre el amor y el odio,
que batallan continuamente tratando de mejorar su relación, guerra de poderes dentro de la
pareja, pero en el momento de la muerte, se miran, Oliver acerca moribundo su brazo hacia
Bárbara y esta saca fuerzas para retirárselo, por lo tanto, guerra, sin solución ni redención
posible, hasta el último suspiro.

Conflicto que pudo haberse solucionado a tiempo, solo se vio la desintegración de un

matrimonio aparentemente perfecto, siempre vivieron rodeados de lujos, pero su vida en cuanto a
sentimientos vacía, Bárbara siempre quiso recobrar su identidad, aunque antes de una posible
reconciliación encontraron fue la muerte.

Bibliografía

Método IPLER. (s.f.). Procedimiento para realizar una lectura autorregulada. Recuperado el 30
de Agosto de 2018, de files.nasly-soto.webnode.es/.../cómo%20aplicar%20la%20técnica
%20IPLER.docx
Ministerio del Interior y de Justicia. (2007). CENTROS DE CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE. Un
Espacio para Construir Convivencia y Paz.Caja de Herramientas.Guía de
Implementación de la Conciliación y el Arbitraje (Primera ed.). Bogotá: Kronos
Impresores y Cia.
Brooks, J (Productor). (1989). La guerra de los Rose [Archivo de video]. De
https://www.youtube.com/watch?v=ugYOTAvcMi8