CURSO DE PEDAGOGIA

MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO

Londrina
2018
 MANUAL DE ESTÁGIO EM GESTÃO

SUMÁRIO

1) NATUREZA DO ESTÁGIO ................................................................................... 2

1.1) Objetivos do estágio ............................................................................................. 2
1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio ........................................... 2
1.3) Postura do estagiário na instituição ...................................................................... 3
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES ............................................................. 3
3) DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO ................................................ 4
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA ........................................................................... 6
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO............................................ 6
6) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ............................. 16
7) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO .......... 16
8) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO .............................................................................. 17
9) INFORMAÇÕES IMPORTANTES ........................................................................ 18
ANEXO 1: CARTA DE APRESENTAÇÃO ................................................................ 20
ANEXO 2: ROTEIRO PARA ANALISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ................... 21
 2

MANUAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO III: GESTÃO

CARGA HORÁRIA: 100 HORAS

O Estágio Obrigatório III, Gestão Educacional, é individual.

Caro aluno,
Antes de iniciar sua atividade de estágio, leia com atenção este documento, pois contém
informações importantes para essa atividade curricular.

1) NATUREZA DO ESTÁGIO

O Estágio Curricular Obrigatório III – Gestão, do Curso de Pedagogia - Universidade Pitágoras

UNOPAR, sistema de ensino presencial conectado, modalidade a distância SEPC/EAD,
procura associar as dimensões teóricas e práticas do currículo. Assim, cabe ao acadêmico a
escolha de uma escola de educação pública ou privada, para refletir sobre como se dá a
organização do trabalho pedagógico para, em seguida, propor um Plano de Ação que
contemple as necessidades do espaço atendido a partir do contexto da realidade institucional.

1.1) Objetivos do estágio

 Conhecer e caracterizar os espaços de atuação do profissional pedagogo;
 Observar, registrar e analisar situações diárias no que se refere ao trabalho do
pedagogo;
 Compreender a relação interpessoal que se estabelece entre os profissionais da
instituição.
 Experimentar situações de análise, planejamento e intervenção necessárias à atuação
profissional do futuro pedagogo;
 Articular teoria e prática a partir da análise e reflexão da realidade vivenciada.

1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio

 As atividades previstas para o estágio, deverão ser desenvolvidas em escolas, pública

ou privada, devidamente credenciada pelos órgãos competentes.
 A carga horária referente ao Estágio Curricular Obrigatório III – Gestão Educacional é
de 100 horas.
 Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não integralização da
carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso, implica reprovação na
disciplina.
 O estágio deve ser realizado individualmente.
 3

 Importante ressaltar que as atividades referentes ao estágio obedecem a uma

sequência, ficando vedado ao aluno estagiário, realizar atividades que estejam fora da
sua ordem de acontecimento.

1.3) Postura do estagiário na instituição

 Dirigir-se à direção da instituição ou ao responsável, solicitando permissão para

desenvolver as atividades do Manual deste Estágio;
 Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estágio;
 Ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propícios ou quando
solicitado;
 Respeitar horários e regras estabelecidas pela escola em que está estagiando;
 Cumprir e respeitar as regras deste Manual de Estágio;
 Apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da escola,
evitando comentários;
 Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos estabelecidos;
 Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estágio,
conforme as orientações;
 Entregar ao Tutor Presencial, no prazo estabelecido, os documentos formais
necessários à conclusão do estágio. (Ficha de Acompanhamento), para as devidas
conferências, antes da postagem a ser realizada pelo Polo.
 Dirigir-se ao Tutor Presencial ou ao Tutor à Distância sempre que tiver dúvidas
relativas ao estágio e sua realização.

2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES

O desenvolvimento do Estágio Obrigatório III – Gestão, acontece mediante a participação dos

seguintes envolvidos: o Coordenador do Curso; o Docente Supervisor; o Setor de Estágios; o
Tutor a Distância; o Tutor Presencial e o Polo de Apoio Presencial; o Supervisor de Campo; e
o Acadêmico.

O Coordenador do Curso executa a política de estágios em consonância com as normas

gerais da instituição; elabora o Manual de Estágio Curricular e articula com os docentes
supervisores, com os Tutores a Distância, com o Tutor Presencial e o Supervisor de Campo,
as atividades realizadas e os respectivos prazos. Além disso, viabiliza com a atuação dos
tutores a distância a avaliação da documentação pedagógica do estágio (Ficha de
Acompanhamento).
 4

O Docente Supervisor elabora, juntamente com o Coordenador do Curso, o Manual e as

orientações de estágio, com atividades específicas para cada semestre; revisa o Manual de
Estágio e as orientações de estágio a cada início de semestre; e acompanha, com a mediação
do Tutor a Distância e do Tutor Presencial, a realização das atividades de estágio propostas.

O Setor de Estágios recebe as solicitações de celebração de convênios e termos de

compromisso; realiza o cadastro das instituições concedentes do estágio; orienta e esclarece,
confere e aprova a documentação acadêmica relativa a convênios e cadastramento das
instituições.

O Tutor a Distância orienta a atuação do aluno na realização do estágio; atua no processo

de avaliação das atividades do estágio, com o acompanhamento do Docente Supervisor e do
Coordenador do Curso.

O Tutor Presencial, juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as instituições de

ensino concedentes de estágio para análise das condições dos campos, tendo em vista o
cadastro e a celebração de convênios; orienta os alunos na escolha do campo de estágio;
organiza, semestralmente, o encaminhamento de estagiários, acompanha a execução das
atividades pertinentes ao estágio, realizadas pelos acadêmicos; supervisiona a elaboração do
relatório do estágio.

O Supervisor de Campo é o profissional pedagogo, ou professor com especialização na

área da gestão escolar, o qual acompanha o aluno estagiário na realização das atividades no
campo de estágio. O diretor também é considerado supervisor de campo, pois é responsável
pelo aluno, bem como assina as documentações.

O Acadêmico realiza as atividades solicitadas no Manual de Estágio; comparece ao campo

de estágio nos dias e horários agendados; registra todas as atividades desenvolvidas; e posta
o relatório final de estágio no seu ambiente virtual de aprendizagem (AVA), no período
estipulado em cronograma e entrega a documentação (Ficha de Acompanhamento).

3) DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO

As atividades de Estágio Obrigatório III – Gestão, são registradas por meio de documentos,
sem os quais o acadêmico não comprova o seu estágio. Para isso, durante a realização do
estágio o acadêmico deve preencher os documentos abaixo:
 5

a) Carta de apresentação de estágio

Documento que o acadêmico entrega no campo de estágio para comprovação de sua
inserção na universidade. O aluno baixa o arquivo da carta de apresentação no AVA,
preenche e imprime, e obtém a assinatura do tutor presencial e apresenta na escola onde
pretende estagiar. Mediante a aceitação do estagiário na escola, o acadêmico informa para o
responsável do Polo a escola em que irá realizar o Estágio.
b) Documentos de convênio
O Polo verifica com o setor de estágio se a Universidade possui convênio com a escola. Caso
afirmativo, o tutor presencial em conjunto com o aluno preenche a documentação do convênio
(Termo de Compromisso e Cadastro de Estágio). Após o preenchimento, esses documentos
devem ser entregues no Polo para o envio ao Setor de Estágio que fará conferência. Caso
não haja convênio, o aluno não poderá iniciar o estágio sem que seja finalizado o trâmite.
c) Ficha de Acompanhamento
Todas as atividades propostas devem ser registradas na Ficha de Acompanhamento a ser
preenchida durante a realização do estágio, com as seguintes informações: a data de
realização de cada atividade; a carga horária realizada; a descrição da atividade realizada
(conforme o Manual de Estágio); a assinatura do supervisor de campo (responsável pelo
atendimento ao aluno no campo de estágio) ou do tutor presencial (responsável pelas
atividades realizadas fora da escola). Essa ficha também deve ser assinada e carimbada pelo
Diretor da escola.

ATENÇÃO: Em caso de ausência das assinaturas e/ou carimbo, a ficha será rejeitada.

O aluno não pode ultrapassar o limite de 6 horas diárias de atividades na escola.

No final do semestre, as fichas de acompanhamento devem ser entregues conforme

cronograma do semestre e orientação do tutor a distância.

d) Relatório do Estágio
Documento que o aluno deve elaborar ao final do período de estágio, contemplando todas as
atividades realizadas, conforme orientações estabelecidas neste manual.

Este documento deverá ser postado em um arquivo único, modelo Word, no AVA, no
final do semestre letivo, de acordo com o calendário acadêmico.
 6

4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA

Para que sejam cumpridos os objetivos previamente citados, o Estágio Obrigatório III –
Gestão, possui uma carga horária de 100 horas, organizada da seguinte forma:

Local de Carga
Atividade
realização horária
Fora do Campo
Atividade 1: Leitura do Manual do Estágio. 04 horas
de estágio

(Campo) Escola Atividade 2: Visita à escola para Apresentação do 04 horas

acadêmico – estagiário
Atividade 3: Observação do Espaço Escolar e da
(Campo) Escola 20 horas
Atuação do Pedagogo
Atividade 4: Análise do Projeto Político
(Campo) Escola 20 horas
Pedagógico e Entrevista com o Pedagogo
Fora do Campo Atividade 5: Elaboração do Plano de Ação do 20 horas
de estágio Pedagogo

(Campo) Escola Atividade 6: Apresentação do Plano de Ação do 08 horas

Pedagogo na escola
Fora do Campo Atividade 7: Elaboração do Relatório Final de 24 horas
de estágio Estágio
Carga horária total: 100 horas
Atenção:
1) A carga horária realizada na escola é de 52 horas.
2) A tabela apresenta a carga horária total das atividades. A ficha de acompanhamento deve
ser preenchida de forma detalhada: deve ser discriminada/descrita cada atividade
realizada, com a data de realização e a sua respectiva carga horária.

5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO

ATIVIDADE 1: LEITURA DO MANUAL DO ESTÁGIO (carga horária: 04 horas)

Esta atividade consiste na realização da leitura do manual do estágio, disponível no AVA, para
que haja conhecimento dos objetivos do estágio, bem como das atividades que serão
desenvolvidas.
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento
 7

DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERÍODO
HORAS (observara atividade DO DO
DAS
REALIZADAS e sua carga horária SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES
no Manual de DE CAMPO PRESENCIAL
estágio)
Aqui deve
Atividade 1: Leitura conter a
30/07/18 04h do Manual do assinatura do
Estágio Tutor
Presencial

Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial.

ATIVIDADE 2: VISITA À ESCOLA PARA APRESENTAÇÃO DO ACADÊMICO (carga horária:

04 horas)

 Imprimir e preencher a Carta de Apresentação, com o auxílio do Tutor Presencial;

 Levar a Carta de Apresentação à escola em que pretende realizar o estágio.
 Conversar com o Diretor ou responsável pela escola e solicitar autorização para
realização das atividades de estágio.
 Apresentar o Plano de Estágio para a Direção da escola e explicar quais atividades
serão realizadas na escola (atividades: 2, 3, 4 e 6), as quais totalizarão 52 horas;
 Deixar a Carta de Apresentação na escola.

Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:

DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE
ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERÍODO (observar a
HORAS DO DO
DAS atividade e sua
REALIZADAS SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES carga horária no
DE CAMPO PRESENCIAL
Manual de
estágio)
Aqui deve
Atividade 2: Visita
conter a
à escola para
31/07/18 04h assinatura do
apresentação do
Supervisor de
acadêmico
Campo

Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de

Campo.

ATIVIDADE 3: OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO

(carga horária: 20 horas)
O período de Observação deve seguir as seguintes orientações:
 8

Organize a carga horária destinada ao período de observação na instituição de modo a

contemplar as seguintes ações:
 Observar o espaço físico da instituição (sala da equipe pedagógica, biblioteca,
laboratórios, sala de vídeo (se tiver), salas de aula, quadras, refeitório, banheiros,
solário, área administrativa, secretaria, sala de professores, cantina, cozinha, outros);
 Observar questões ligadas à inclusão (a instituição possui alunos com necessidades
educacionais especiais matriculados? Como são consideradas as questões ligadas à
locomoção e acessibilidade de alunos e professores? A instituição possui rampas de
acesso às salas de aula, banheiros e outros espaços?)
 Considere como é a organização e o funcionamento da instituição (horários, rotina da
instituição, exigências, entre outros);
 Observe como é organizado o trabalho do pedagogo na instituição (como inicia e a
ordem como as atividades são realizadas), quais atividades são realizadas e se há um
plano prévio (planejamento) para o desenvolvimento dessas atividades;
 Considerando a participação do Pedagogo na instituição em atividades realizadas
rotineiramente indique uma atribuição do pedagogo de maior destaque;
 No contato com os pais dos alunos e demais profissionais da instituição, descreva a
forma como o pedagogo estabelece o diálogo (relacionamento interpessoal);
 Observe como o pedagogo participa de atividades ligadas à gestão de maneira mais
ampla: Direção, Conselho Escolar, Grêmio Estudantil, Conselho de Classe,
Planejamento do professor, entre outros;
 Indique quais documentos escolares auxiliam o pedagogo em seu trabalho;
 Elabore um diário de observação com as informações coletadas as quais deverão
constar no Relatório Final de Estágio.

Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento

 9

DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERÍODO
HORAS (observar a atividade DO DO
DAS
REALIZADAS e sua carga horária SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES
no Manual de DE CAMPO PRESENCIAL
estágio)
Atividade 3: Aqui deve
Observação do conter a
01/08/18 04h espaço escolar e da assinatura do
atuação do Supervisor de
pedagogo Campo
Atividade 3: Aqui deve
Observação do conter a
02/08/18 04h espaço escolar e da assinatura do
atuação do Supervisor de
pedagogo Campo
Atividade 3: Aqui deve
Observação do conter a
03/08/18 04h espaço escolar e da assinatura do
atuação do Supervisor de
pedagogo Campo
Atividade 3: Aqui deve
Observação do conter a
06/08/18 04h espaço escolar e da assinatura do
atuação do Supervisor de
pedagogo Campo
Atividade 3: Aqui deve
Observação do conter a
07/08/18 04h espaço escolar e da assinatura do
atuação do Supervisor de
pedagogo Campo
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de
Campo.

ATIVIDADE 4: ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E ENTREVISTA COM O

PEDAGOGO (carga horária: 20 horas)

Em um primeiro momento você deverá realizar a leitura e análise do Projeto Político

Pedagógico e/ou outros documentos que que amparam legalmente a organização do trabalho
na escola.
Solicitar ao supervisor de campo, uma cópia do Projeto Político Pedagógico, ou outro
documento que rege o trabalho na escola. Ao analisar o documento da instituição, registre
detalhes que considerar importantes, conforme exemplos indicados logo abaixo:

1) De maneira breve, trate sobre o histórico da instituição, recursos humanos, físicos,

materiais, pedagógicos, administrativos.
 10

2) Argumente sobre a maneira como a instituição contribui com a sociedade no que se

refere à educação, o desenvolvimento e a formação de pessoas. Apresente: Quais
são os objetivos da instituição e como ela planeja e realiza suas atividades.
3) Pesquise nos documentos disponibilizados quais são as atribuições do pedagogo ou
da equipe pedagógica com relação ao trabalho desenvolvido na instituição.

4) Como o documento trata sobre as questões ligadas à Avaliação e Recuperação de

conteúdos dos alunos atendidos pela escola.

Em um segundo momento você deverá conversar ou entrevistar o pedagogo da escola a fim

de identificar as fragilidades e potencialidades de sua atuação. Para a realização da entrevista

faça os seguintes apontamentos para o pedagogo:

1. As condições infra estruturais conseguem atender as necessidades de alunos

público alvo da educação especial? O que falta e por quê?

2. As questões didático-pedagógicas (recursos, metodologia do professor, entre

outras,) conseguem dar conta das dificuldades de aprendizagem apresentada

pelos alunos?

3. O número de profissionais é suficiente para dar conta das necessidades da

escola?

4. O Conselho de Classe acaba influenciando de que forma nas questões ligadas

a dificuldade de aprendizagem, reprovação e evasão escolar?

5. Em que momentos o responsável pelo aluno participa das atividades

planejadas pela escola?

6. Existem questões sociais emergentes que interferem diretamente no fazer-

pedagógico? Quais são indicadas pelo pedagogo.

7. De que forma o pedagogo auxilia na Formação Continuada dos Profissionais

da escola?

Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:

 11

DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERÍODO
HORAS (observar a atividade DO DO
DAS
REALIZADAS e sua carga horária SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES
no Manual de DE CAMPO PRESENCIAL
estágio)
Atividade 4: Análise Aqui deve
do Projeto Político conter a
08/08/18 04h Pedagógico e assinatura do
Entrevista com o Supervisor de
pedagogo Campo
Atividade 4: Análise Aqui deve
do Projeto Político conter a
09/08/18 04h Pedagógico e assinatura do
Entrevista com o Supervisor de
pedagogo Campo
Atividade 4: Análise Aqui deve
do Projeto Político conter a
10/08/18 04h Pedagógico e assinatura do
Entrevista com o Supervisor de
pedagogo Campo
Atividade 4: Análise Aqui deve
do Projeto Político conter a
13/08/18 04h Pedagógico e assinatura do
Entrevista com o Supervisor de
pedagogo Campo
Atividade 4: Análise Aqui deve
do Projeto Político conter a
14/08/18 04h Pedagógico e assinatura do
Entrevista com o Supervisor de
pedagogo Campo
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de
Campo.

ATIVIDADE 5: ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO (carga horária: 20

horas)

Nessa atividade você deverá elaborar um Plano de Ação. É importante considerar que esse

plano poderá ser indicado para suprir alguma necessidade relacionada ao trabalho do

pedagogo, ou ainda, alguma outra necessidade da escola. Dessa forma, é necessário

conversar, anteriormente, com o pedagogo da escola para que ele possa sugerir algum tema

para essa elaboração.

Para auxílio desse processo, apresentamos algumas sugestões de temas que poderão ser

considerados: Grêmio Estudantil, Conselho Escolar, Relação Família – Escola, Violência na

 12

escola, Bullying, Diversidade, Relacionamento Interpessoal, Avaliação, Conselho de Classe,

Indisciplina, Tarefas em casa, entre outros.

A elaboração do plano de ação para o pedagogo, deverá ser construída com base na
temática proposta, em consonância com as necessidades da escola.

Observe a seguir, os itens que deverão ser considerados durante a elaboração do plano de
ação do pedagogo:

- Identificação da escola;
- Carga horária;
- Quem se torna responsável em aplicar o plano de ação do pedagogo;
- Temática – Conteúdo a ser abordado no plano de ação, de acordo com sugestão do
pedagogo da escola.
- Introdução – O quê levou você a elaborar esse plano de ação do pedagogo, seguindo
essa temática.
- Justificativa – Convencer o leitor da importância do desenvolvimento do plano,
seguindo a temática.
- Objetivo Geral – Destacar um objetivo amplo para o desenvolvimento do plano de
ação do pedagogo.
- Objetivos Específicos – Destacar três objetivos específicos para o desenvolvimento
do plano, ou seja, onde se planeja chegar, a partir da sugestão apresentada.
- Fundamentação Teórica – O plano de ação deverá apresentar fundamentação
teórica sobre a temática envolvendo argumentos que demonstrem, inclusive, mudança
de atitude dos envolvidos.
- Metodologia – Indique as orientações sobre como o pedagogo, pode utilizar este
material. Descreva quais materiais serão necessários para efetivação do plano de ação.
- Cronograma de Atividades – Indique a maneira e o tempo que será disponibilizado
para o desenvolvimento do plano.
- Critérios de Avaliação – Considere como poderá ser avaliada a participação dos
sujeitos durante o desenvolvimento das atividades sugeridas pelo plano de ação.
- Referências Bibliográficas – Destacar os autores utilizados para fundamentação
teórica do estudo/trabalho.

ATENÇÃO: O plano de ação do pedagogo deverá ser apresentado na escola para a

equipe pedagógica, conforme indica a próxima atividade.
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:
 13

DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERÍODO
HORAS (observar a atividade DO DO
DAS
REALIZADAS e sua carga horária SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES
no Manual de DE CAMPO PRESENCIAL
estágio)
Aqui deve
Atividade 5:
conter a
Elaboração do Plano
15/08/18 04h assinatura do
de Ação do
Tutor
Pedagogo
Presencial
Atividade 5: Aqui deve
Elaboração do Plano conter a
16/08/18 04h de Ação do assinatura do
Pedagogo Tutor
Presencial
Atividade 5: Aqui deve
Elaboração do Plano conter a
17/08/18 04h de Ação do assinatura do
Pedagogo Tutor
Presencial
Atividade 5: Aqui deve
Elaboração do Plano conter a
20/08/18 04h de Ação do assinatura do
Pedagogo Tutor
Presencial
Atividade 5: Aqui deve
Elaboração do Plano conter a
21/08/18 04h de Ação do assinatura do
Pedagogo Tutor
Presencial

Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor

Presencial.

ATIVIDADE 6: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA

(carga horária - 8 horas):

 Retorne à escola, após agendamento de horário e realize a apresentação do plano de

ação, para a equipe pedagógica e/ou direção da escola.
 Apresente a equipe pedagógica e/ou direção da escola, as diferentes possibilidades,
para a execução do plano de ação do pedagogo, seguindo a temática sugerida.
 14

 Se possível acompanhe a execução e os resultados alcançados pelo Plano de Ação

do Pedagogo.
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:
DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERÍODO
HORAS (observar a atividade DO DO
DAS
REALIZADAS e sua carga horária SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES
no Manual de DE CAMPO PRESENCIAL
estágio)
Aqui deve
Atividade 6:
conter a
Apresentação na
22/08/18 04h assinatura do
escola do Plano de
Supervisor de
Ação do Pedagogo
Campo
Atividade 6: Aqui deve
Apresentação na conter a
23/08/18 04h escola do Plano de assinatura do
Ação do Pedagogo Supervisor de
Campo
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de
Campo

ATIVIDADE 7: ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO (carga horária: 24

horas)

Esse é o momento de organizar o Relatório de Estágio. Para isso, o estagiário deve reunir os
registros das atividades que realizou.
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:
 15

DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE ASSINATURA ASSINATURA
DATA/PERÍODO
HORAS (observar a atividade DO DO
DAS
REALIZADAS e sua carga horária SUPERVISOR TUTOR
ATIVIDADES
no Manual de DE CAMPO PRESENCIAL
estágio)
Aqui deve
Atividade 7:
conter a
Elaboração do
24/08/18 04h assinatura do
Relatório Final de
Tutor
Estágio
Presencial
Atividade 7: Aqui deve
Elaboração do conter a
27/08/18 04h Relatório Final de assinatura do
Estágio Tutor
Presencial
Atividade 7: Aqui deve
Elaboração do conter a
28/08/18 04h Relatório Final de assinatura do
Estágio Tutor
Presencial
Atividade 7: Aqui deve
Elaboração do conter a
29/08/18 04h Relatório Final de assinatura do
Estágio Tutor
Presencial
Atividade 7: Aqui deve
Elaboração do conter a
30/08/18 04h Relatório Final de assinatura do
Estágio Tutor
Presencial
Atividade 7: Aqui deve
Elaboração do conter a
31/08/18 04h Relatório Final de assinatura do
Estágio Tutor
Presencial
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial.

Para a elaboração do relatório final de estágio, o acadêmico deverá reunir todo o material
elaborado ao longo do desenvolvimento das diferentes atividades descritas neste Manual de
Estágio. Assim, deverá ser observada esta sequência:
1) Elaborar a capa, conforme normas disponibilizadas no ambiente virtual (AVA) (1 página).
2) Elaborar a folha de rosto, conforme normas disponibilizadas no ambiente virtual (AVA)
(1 página).
3) Incluir a introdução no relatório final, apresentando, de forma clara, do que se trata o
material (preencher de uma a duas páginas).
O texto deverá ser escrito na terceira pessoa, dando caráter impessoal ao Relatório de
Estágio. Neste espaço, deve constar uma apresentação dos resultados obtidos pelo
acadêmico durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter: o que foi
 16

realizado, onde foi realizado, porque foi realizado, como foi realizado, quando foi
realizado e os resultados obtidos. (Obs.: o item “introdução” deverá ser elaborado após
a realização do Relatório de Estágio, pois resume a realização do trabalho executado.)
4) Incluir o item as informações obtidas na Observação do Espaço Escolar e Atuação do
Pedagogo descritas na atividade 3 deste Manual de Estágio;
5) Incluir os Diários de Observação de Campo do trabalho do pedagogo descrito na
atividade 3, deste Manual de Estágio;
6) Incluir a análise do Projeto Político Pedagógico e a Entrevista realizada com o
pedagogo, como apresentado na atividade 4.
7) Incluir o Plano de Ação do Pedagogo, seguindo o modelo disponível, conforme
estipulado na Atividade (5) descrita nesse Manual. Ao fim, relatar como aconteceu a
apresentação do Plano de Ação do Pedagogo na escola.
8) Apresentar as Considerações finais, com comentários decorrentes de reflexões acerca
das atividades de estágio realizadas (preencher de uma a duas páginas).
9) Apresentar as Referências utilizadas na elaboração dos textos e/ou consultadas para o
desenvolvimento do trabalho, conforme normas da ABNT.
10) Por último, apresentar os anexos, se houver e se forem pertinentes para a compreensão
das atividades/informações constantes do relatório (até cinco páginas, no máximo).

ATENÇÃO: Para o relatório, devem ser seguidos alguns critérios básicos de formatação, tais
como: formato Word, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5,
alinhamento justificado, margens de 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita),
tamanho da página equivalente ao papel A4.
Não serão aceitos arquivos enviados em PDF.
No caso de identificação de qualquer fragmento plagiado, o trabalho será invalidado.

6) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

O Acadêmico deve realizar suas atividades de observação dentro do prazo proposto pela
Coordenação do Curso. As observações no campo e as demais atividades de estágio devem
ser elaboradas paulatinamente, sem atropelos.

7) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

a) Seguir com rigor as orientações deste Manual de Estágio quanto ao número de páginas.
b) Deslizes com a norma culta podem ser evitados a partir de uma boa revisão de textos. O
próprio editor de textos (Word) é uma ferramenta que auxilia nas correções, devendo ser
utilizado sempre, mas com cuidado, observando se as correções propostas pelo programa
 17

são, de fato, corretas e/ou adequadas. Deve ser adquirido, também, o hábito de consultar
dicionários. Além disso, a linguagem acadêmica deve ser privilegiada, mesmo na redação
de um parecer crítico.
c) Ao realizar o diário de observação procure seguir um registro inicial constando: escola,
data, local, hora de início e hora de término das observações.
d) Observação crítico-reflexiva vai um pouco além de descrever os fatos observados na
escola. Por meio da sua observação como estagiário, é possível notar o quanto o
Acadêmico pôde perceber a dinâmica do espaço escolar e a sua visão crítica quanto à
integração entre pedagogo, professor e alunos.
e) Ao realizar estágio na mesma escola em que outro colega de curso realizou a sua
observação, o Acadêmico deve manter-se fiel às próprias observações. Dificilmente
duas pessoas distintas têm o mesmo ponto de vista sobre algum fato. Assim, tanto o
relatório quanto o diário devem ser escrito individualmente, bem como as atividades
planejadas deverão ser diferentes.
f) Quanto às referências, devem ser apresentadas de acordo com as normas da ABNT. O
material didático utilizado para planejar o plano de ação deve aparecer nas referências.
g) Alguns itens deverão ser enviados em forma de anexo, de acordo com a solicitação deste
Manual de Estágio.
Atenção: Para obter aproveitamento final da disciplina de estágio, a documentação
jurídica também deve estar regularizada.

8) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
O Relatório referente ao Estágio Curricular III – Gestão, será avaliado pelo Tutor a Distância,
com a supervisão e o acompanhamento do Docente Supervisor, de acordo com os seguintes
critérios:
 18

RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Normatização
Normalização da ABNT, atendimento ao template.
Linguagem
Norma, ortografia, aspectos redacionais.
 Observação da adequação do vocabulário.
 Observação da adequação à proposta apresentada neste Manual de Estágio. Um
trabalho extenso não é necessariamente um trabalho bem feito. Considerações
muito longas costumam fugir ao assunto, e considerações muito curtas não
correspondem à proposta do Relatório.

Estrutura
Introdução, Dados de Identificação do Campo de Estágio, Caracterização do Campo de
Estágio e Atuação do Pedagogo, Diário das Observações, Análise do Projeto Político
Pedagógico e Entrevista com pedagogo, planejamento, elaboração e apresentação do
Plano de Ação na escola, Considerações Finais e Referências, de acordo com o Manual e
o Modelo de Relatório.
Diários de Observação
Incluir os diários de observação, estruturados com cabeçalho e texto reflexivo,
considerando o indicado na Atividades (3) desse Manual.
Plano de Ação
Incluir o plano de ação elaborado contemplando os itens disponibilizados no Manual de
Estágio.
Referências
Apresentar as Referências utilizadas na elaboração dos textos e/ou consultadas para o
desenvolvimento das atividades, conforme normas da ABNT.

9) INFORMAÇÕES IMPORTANTES

 Observe a data de entrega do Relatório Final, segundo orientações disponíveis no

Cronograma.
 Todas as atividades propostas devem ser relatadas na Ficha de Acompanhamento.
 O Diretor da escola deve assinar e carimbar as fichas.
 As datas ou períodos das atividades realizadas no campo de estágio (escola), registradas
na ficha de acompanhamento, devem ser coerentes com as datas ou períodos informados
pelo acadêmico no termo de compromisso. Isso significa que as atividades devem ser
realizadas pelo acadêmico nas datas ou períodos informados.
 A realização do Estágio Curricular não acarreta vínculo empregatício de qualquer natureza.
 O estágio deve ser realizado em uma escola de ensino regular acompanhando o trabalho
do pedagogo.
 19

 O horário de estágio e a jornada a serem cumpridos devem ser compatíveis com o horário
das instituições educacionais onde o estágio é realizado.
 A carga horária diária em campo, ou seja, na escola, não poderá ultrapassar 6 horas.
 As fichas de acompanhamento devem ser conferidas pelo Tutor Presencial, no final do
semestre. Esses documentos deverão ser digitalizados e enviados, no prazo definido pela
coordenação, para que o Tutor a Distância faça a conferência.
 As fichas de acompanhamento comprovam a realização do estágio. Não serão aceitos
documentos preenchidos de forma incorreta e sem as devidas assinaturas e carimbos,
levando o acadêmico à reprovação.

Bom trabalho!

Prof.ª Ma Lilian Amaral da Silva Souza

Coordenadora do Curso de Pedagogia
Universidade Pitágoras UNOPAR /EaD

Profª. Ma. Natália Gomes dos Santos

Profª. Ma. Vilze Vidotte Costa
Docentes Supervisoras
 20

ANEXO 1: CARTA DE APRESENTAÇÃO

_______________________________________/_____/______
NOME DA CIDADE, DIA, MÊS E ANO.

CARTA DE APRESENTAÇÃO

Sr. (a). Diretor (a):

Instituição de ensino: ________________________________________________________
Encaminhamos o pedido de autorização para que o(a) acadêmico(a)
___________________________________________________, que está cursando
o ___ semestre do Curso de PEDAGOGIA da modalidade a Distância da UNOPAR,
possa realizar atividades de observação e entrevista com o pedagogo na instituição
escolar sob sua direção.
As atividades constituem parte das ações fundamentais para o
desenvolvimento da disciplina de Estágio Curricular em Gestão e terão como objetivo
coletar e analisar informações sobre a organização da escola, sendo necessário que
o(a) acadêmico(a) tenha acesso a alguns documentos pedagógicos e a atuação do
Pedagogo.
As visitas à escola estão previstas para os meses de ____________ a
____________ do ano de _________, totalizando ______ horas, entre visita, etapas
de observação, análise de documentos e entrevista com o pedagogo.
Por ser fundamental a realização dessas atividades à formação dos
acadêmicos, contamos com sua atenção no sentido de autorizar e propiciar os
encaminhamentos e as informações necessárias.

Sem mais no momento, antecipadamente agradeço.

Cordialmente

_____________________________________________
Nome do Tutor Presencial do polo

_____________________________________________
Assinatura do Tutor Presencial do Polo
 21

ANEXO 2: ROTEIRO PARA ANALISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

ROTEIRO PARA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Utilize o roteiro abaixo para análise do projeto político pedagógico da escola. Se a escola não
possuir o P.P.P., utilize o roteiro para entrevistar o pedagogo ou diretor da escola. Caso a
escola não possuir algum dos itens indicados neste roteiro, registre a informação.

1- Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP), possui sintonia com a LDB n.9394/96,
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, PCNs etc. Informar: onde a
escola se situa, sua missão, o perfil do aluno matriculado na escola e, seguindo as
exigências sociais quais características serão importantes para a formação do aluno,
além de outros itens constantes no projeto político pedagógico da escola.

2- Verificar se o projeto político pedagógico possui clareza conceitual, coerência entre

diagnóstico, objetivos, ações.

3- Verificar se há viabilidade de execução do projeto político pedagógico.

4- Organização da escola: horário, turnos, número de alunos, distribuição de séries e

turmas.

5- De que forma a direção da escola intervém nas questões disciplinares, normas de

convivência e situações conflituosas entre os alunos. Em que momento os responsáveis
pelos alunos participam das atividades na escola.

6- Projetos desenvolvidos pela escola ou pelos professores.

7- Formas (ou projetos) de inclusão e atendimento a alunos com necessidades especiais.

8- Filosofia e princípios da escola: perfil da comunidade, fins educativos etc.

9- Organização do currículo: por disciplina, por módulo, por tema, por área de
conhecimento por projetos ou outras formas; utilização de livros didáticos; propostas de
interdisciplinaridade.

10- Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais, cívicas, outras...

11- Processo de avaliação: conceito de avaliação defendido no projeto político pedagógico

da escola, critérios para promoção, uso dos resultados, procedimentos de recuperação,
aceleração, acompanhamento individual, encaminhamento dos alunos com dificuldade
de aprendizagem; planos de adaptação, dependência (se houver), formas de
recuperação;

12- Calendário: Total de dias letivos, período de férias e recesso, planejamento, reuniões,
reuniões, eventos.

13- Plano de formação continuada para os professores: planos, metas, ações, propostas,
recursos, outros.

14- Plano de ação da escola: metas, ações a serem alcançadas etc.