Вы находитесь на странице: 1из 4

 DEFINICION DE CONJUNTOS

A= estudiantes escogen español


B= estudiantes escogen ingles
C=estudiantes escogen italiano
U= estudiantes de una escuela

 En una escuela hacen una encuesta a estudiantes para que escojan los idiomas
favoritos dando tres opciones se obtienen los siguientes resultados

30 estudiantes escogen español


41 estudiantes escogen ingles
42 estudiantes escogen italiano
10 estudiantes escogen español – ingles
6 estudiantes les gusta español – italiano
18 estudiantes les gusta inglés – italiano

1 ¿Estudiantes que les gusta un solo idioma?


2 ¿Cuántos estudiantes les gusta solo italiano?
3 ¿Cuántos estudiantes les gustan, solo el inglés?
4 ¿Cuántos estudiantes les gustan, solamente uno de estos tres idiomas?
1= 16,15 y 20
2= C-(AUB) = 20
3= B-(AUC)= 15
4= B+A+C= 16+15+20=51
A´ Ո B = {16}

(A-B) U (B-A)= {(16,4) U (16,15)} = (16,4,15)

(B U C)´= 16

A U B U C= 16, 8, 15, 4, 2, 16, 20

 (B Ո C) - A = {16}
 A Ո B Ո C ={2}

A Ո B = {8,2}
A Ո C = {4,2}
B Ո C = {16,2}

A. Premisa 1: Algunos Docentes de la UNAD son tiempo completo.


B. Premisa 2: Todos los Ingenieros son tiempo completo.
C. Conclusión: Algunos Docentes de la UNAD no son Ingenieros

SOLUCION

SUJETO: DOCENTES
PREDICADO: TIEMPO COMPLETO
MEDIO: INGENIEROS

PREMISA 1: algunos docentes de la unad son de tiempo completo


Premisa 2: Todos los ingenieros son de tiempo completo

Conclusión: algunos docentes de la UNAD no son ingenieros

CONCLUSIONES
En conclusión este trabajo me sirvió para darme cuenta cómo funciona un silogismo
categórico tener la capacidad de desarrollar ejercicios de la teoría de conjuntos los
ejemplos los libros que me sirven para desarrollarlas me sirvió para hacer videos ya que
nunca había hecho uno y obtener más disciplina acerca de mis trabajos .
BIBLIOGRAFIAS
 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 30). México, D.F., México: Larousse -
Grupo Editorial Patria. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=15&docI
D=11046169&tm=1489706134764
 Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos Aires:
Colegio24hs. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=27&docI
D=3157595&tm=1511207573036
 Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 – 58). McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=63&docI
D=3196124&tm=1527609747306
 Castaño, G. (2017). Teoría de conjuntos, [Video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/13870
 Wisniewski, P. M., & Gutiérrez, B. A. L. (2011). Introducción a las matemáticas
universitarias. México: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10473
069
 Lewin, R. (2011). La teoría de conjuntos y los fundamentos de la matemática.
Chile: Editorial ebooks Patagonia - J.C. Sáez Editor.
Recuperado http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
1&docID=10526962&tm=1491863246945
 David cantone, (2014) como subir un video a YouTube recuperado:
https://www.youtube.com/watch?v=6LzG9YMqLlA
 Profesor Sergio Andrés, (2017). Silogismos categóricos recuperado :
https://www.youtube.com/watch?v=_9dqvJcO6g4&t=315s

Вам также может понравиться