SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

CARTA DESCRIPTIVA

PROPÓSITO HORARIO ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTO (S) OTROS

RECURSOS
GENERAL PRIMERA SESIÓN
PRIMER MOMENTO PRIMER MOMENTO
Lunes 5 de agosto de 2019 Video: “Mensaje
 Reflexionar sobre PRIMER MOMENTO Organizador del Secretario de
los avances -Papel bond
EL NUEVO ACUERDO EDUCATIVO gráfico sobre el Educación
normativos en 08:00-08:40 • Bienvenida a los participantes a la sesión de trabajo. (15)
materia educativa, -Marcadores Artículo 3ero. Pública”.
•Presentación del encuadre de trabajo correspondiente 
así como los (15 paquetes) Constitucional
a la sesión.  video: “Por
cambios y -Cinta adhesiva y sus cuatro esquinitas
•Establecimiento en colectivo de un acuerdo de
transformaciones (3) implicaciones
convivencia para la jornada de trabajo (quedará de nada
que se requieren en el trabajo (cuadradito)”.
dar en el aula, la visible de manera permanente). -Artículo 3ero.
Constitucional. con los NNA y 4:26 minutos.
escuela y el 08:41-09:2 • Proyección del video: “Mensaje del Secretario de
Anexo 1 de la en la
sistema en su Educación Pública”. 22:00 minutos.
conjunto para guía. organización y video:
Comentario en plenaria acerca del video (máximo
poder brindar un funcionamiento “Educación
3 participaciones). mínimamente
servicio educativo
09:21-9:26
de la escuela.
 Fundamentación (Plan de acción mundial sobre la invasiva en la
ue pongan al
actividad física)de las pausas activas, concepto y escuela” Sugata
centro en el
tiempo de realización, como parte del programa Mitra. 16:14
aprendizaje de las
niñas, niños y “Suma Minutos”. minutos.
jóvenes para la 
Pausa activa
transformación  Video Shai Piron
 Lectura y Artículo 3ero. constitucional.
social. “Rompiendo el
 Análisis sobre la lectura realizada en plenaria.
muro con
PRIMER MOMENTO Considerar para la discusión las preguntas:
educación plena
- ¿Qué implicaciones tienen estos cambios en el de significado”
 Identificar los
prinipales cambios trabajo con las niñas, niños y adolescentes? Video “Super
constitucionales - ¿Qué implicaciones tienen estos cambios en la humano”
que se han dado organización y funcionamiento de la escuela?
en materia
educativa, así
Producto: Organizador gráfico.
1
 como las aciones Video “Efecto de
que ha la música en el
emprendido el cerebro”
gobierno federal y
reflexionar sobre 10:31-10:36 Pausa activa
las implicaciones 10:37- • Proyección del video: “Por cuatro esquinitas de nada
que estas pueden 10:55 (cuadradito)”. 4:26 minutos.
tener en la Video “Zombies
Comentario en plenaria acerca del video (máximo 3
enseñanza y en a
participaciones).
en la escuela”
gestión escolar.
10:56- • Proyección del video: “Educación mínimamente
PRIMER MOMENTO 11:30 invasiva en la escuela” Sugata Mitra. 16:14 minutos.
Comentario en plenaria acerca del video (máximo 3
 Reflexionar sobre participaciones).
los principales Cierre de del primer momento.
rasgos de la
mexicana y
mexicano que SEGUNDO MOMENTO SEGUNDO
SEGUNDO MOMENTO
aspiramos a ¿QUÉ MEXICANA Y QUÉ MEXICANOS MOMENTO

formar en nuestro QUEREMOS FORMAR?

-Papel bond Dibujo de la
país, con base en 11:31-  Proyección del video: “Rompiendo muros” con la
(15) silueta de un
la revisión de 12:15 educación plena . 20:55 minutos.
documentos -Marcadores niño o niña en
normativos, sus Comentario en plenaria acerca del video (máximo (15 paquetes) un pliego de
saberes y 3 participaciones). -Cinta adhesiva papel bond.
experiencias 12:16- Pausa activa (3)
propias. 11:21
TERCER MOMENTO
12:22-  Lectura de los contenidos principales del
13:10 anteproyecto de las leyes secundarias. Anexo 3.
 Analizar y
proponer en lo
Comentario en plenaria acerca del video (máximo
indivual y en lo 3 participaciones).
colectivo, las 13:11-  Dibujo de la silueta de un niño o niña en un pliego
acciones de 13:45 de papel bond.
enseñanza-  Atendiendo a las situaciones del contexto del
aprendizaje y de alumnado, anotar al interior de la silueta, los rasgos
gestión escolar, que deseamos tengan nuestros estudiantes, como
que moficarán, seres humanos que nuestra Nación requiere.

2
eliminaran o  Colocar fuera de la silueta las situaciones
emprenderán en el problemáticas que rodean (contexto) a la figura que
siguiente ciclo pensaremos será nuestro educando.
escolar, para lograr
una mejor Invitar a algunos comentarios respecto de la
formación de todas actividad en relación a los rasgos de la mexicana y
las niñas, niños y los mexicanos que queremos formar, (considerar 2
adolescentes de la
participaciones).
escuela.
13:46- Pausa activa
13:51
Cierre del segundo momento.
13:52- • Proyección del video: “Superhumanos” 3:36
14:05 minutos.
Comentario en plenaria acerca del video (máximo 3
participaciones).
TERCER MOMENTO
TERCER MOMENTO TERCER MOMENTO
HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXICANA:
PRIMEROS PASOS Cuadro “Los
-Papel bond
14:06-  Proyección del video: “Efecto de la música en el primeros pasos
14:20 cerebro” con la educación plena . 6:23 minutos. (15)
-Marcadores hacia la Nueva
Comentario en plenaria acerca del video (máximo (15 paquetes) Escuela
3 participaciones). -Cinta adhesiva Mexicana”
14:21-  Diseño del cuadro “Los primeros pasos hacia la (3)
14:40 Nueva Escuela Mexicana”. Actividades 20, 21 y 22
de la guía.
Actividad por equipos, donde posteriormente se
darán comentarios.
¿Qué ¿Qué ¿Qué ¿Qué nuevas
requerimos requerimos debemos acciones
fortalecer? modificar? eliminar? emprender?

En el aula
En la escuela
En el sistema

14:41-  Proyección del video: “Zombies en la escuela” . 9:23

14:55 minutos.
 Comentario en plenaria acerca del video (máximo 3
participaciones).

3
14:56-  Cierre de la sesión.
15:00