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CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA

PRIMER TRIMESTRE

PERSONAL SOCIAL

Karyne expresa oralmente el cariño que recibe de sus compañeros y familiares

Fidel expresa oralmente el cariño que recibe de sus compañeros.

Deyna expresa oralmente el amor que recibe de sus compañeros.

Mirian tiene dificultad para expresarse oralmente el cariño que recibe de sus compañeros.

Roni expresa oralmente sobre el cariño que recibe de sus compañeros.

Alexandra expresa el amor y cuidado que recibe de su familia y compañeros.

Jeremi expresa oralmente el amor que recibe de su familia y de sus compañeros.

Maryorie expresa oralmente el cariño que recibe de sus familiares y compañeros.

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDA MATEMATICA

I TRIMESTRE

Karyne agrupa objetos según sus características muchos- pocos- ninguno. como también agrupa
objetos de más que- menos que

Fidel agrupa objetos según sus características muchos- pocos- ninguno dejando algunos
elementos sueltos como también agrupa objetos de más que- menos que

Deyna agrupa objetos según sus características muchos- pocos- ninguno. como también agrupa
objetos en más que- menos que

Mirian agrupa objetos de más que- menos que. según sus características, como también agrupa
objetos de muchos - pocos- ninguno.

Roni agrupa objetos de más que- menos que. según sus características, como también agrupa
objetos de muchos - pocos- ninguno.

Alexandra agrupa objetos comprendiendo la cantidad de muchos- pocos- ninguno. como también
agrupa objetos en más que- menos que

Jeremi agrupa objetos según sus características muchos- pocos- ninguno. como también agrupa
objetos en más que- menos que

Maryorie agrupa objetos según sus características muchos- pocos- ninguno. como también
agrupa objetos en más que- menos que
Movimiento y localización MATEMATICA I TRIMESTRE

Karyne reconoce tanto en materiales concretos como en figuras, es más largo - es más corto.y
algunas formas de los objetos que observa de su entorno, los relaciona con las figuras
geométricas.

Fidel reconoce en las ilustraciones y materiales que observa; es más largo - es más corto y
reconoce algunas formas de los objetos que observa en su entorno, los relaciona con las figuras
geométricas; con ayuda de la docente

Deyna reconoce tanto en materiales concretos como en figuras, es más largo - es más corto.y
algunas formas de los objetos que observa de su entorno, los relaciona con las figuras
geométricas.

Mirian reconoce materiales concretos de su entorno es más largo - es más corto.y algunas
formas de los objetos que observa, los relaciona con las figuras geométricas.

Roni reconoce en figuras y materiales concretos de su entorno, es más largo - es más corto.y
algunas formas de los objetos que observa, los relaciona con las figuras geométricas.

Alexandra relaciona la forma de los objetos de su entorno con las figuras geométricas.

Jeremi relaciona la forma de los objetos de su entorno con las figuras geométricas.

Maryorie observa los objetos de su entorno y los relaciona con la forma de las figuras
geométricas.

Comunicación- SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

Karyne comunica a sus compañeros lo que siente expresándose oralmente; como también
comunica sobre los hechos, personajes del cuento.

Fidel presenta dificultad al recuperar información sobre un cuento se comunica con con apoyo de
la docente.

Deyna se comunica oralmente sobre los hechos, personajes de un cuento con ayuda de la docente
Mirian se comunica con sus compañeros expresándose oralmente lo que siente con apoyo de la
docente.

Roni comunica sobre el actuar de sus sus compañeros

Alexandra se expresa oralmente lo que le disgusta de algunas personas de su entorno.

Jeremi se comunica oralmente recuperando la información del cuento.

Maryorie comunica oralmente sobre los personajes, hechos , lugares de un cuento.

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA- I TRIMESTRE

Karyne observa ilustraciones y dá a conocer oralmente lo que observa.

Fidel observa ilustraciones y da a conocer algunas características , y los hace con ayuda de la
docente.
Deyna se expresa oralmente al observar ilustraciones.

Mirian observa ilustraciones y dando a conocer oralmente lo que observa con ayuda de la
docente.

Roni observa ilustraciones dando a conocer oralmente lo que le gusta de la ilustración.

Alexandra observa detenidamente las ilustraciones y da a conocer oralmente lo observado de las


ilustraciones.

Jeremi observa ilustraciones expresándose oralmente.

Maryorie dá a conocer oralmente sobre las ilustraciones que observa., con ayuda de la docente.

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA

Karyne escribe algunas palabras de la manera como cree que se escribe de un cuento.

Fidel escribe algunas letras de las palabras de la manera como cree que se escribe de una
adivinanza.

Deyna escribe algunas letras de las palabras de la manera como ella cree que se escribe,
describiendo a su mamá.

Mirian escribe algunas letras de las palabras de la manera como ella cree que se escribe de un
cuento.

Roni escribe algunas letras de las palabras de la manera como cree que se escribe de una
adivinanza.

Alexandra escribe algunas palabras de la manera como cree que se escribe de un dibujo.

Jeremi escribe algunas letras de las palabras a su manera como él cree que se escribe de un
cuento

Maryorie escribe algunas palabras de la manera como cree que se escribe de un cuento.

PROYECTOS DEL LENGUAJE DE ARTE

Karyne representa algunos de sus vivencias por medio de dibujos, escribiendo como ella cree que
se escribe.

Fidel representa su vivencia en un dibujo , pero tiene dificultad para expresarse y lo hace con
ayuda de la docente, escribiendo como él cree que se escribe.

Deyna representa algunos de sus vivencias por medio de dibujos, escribiendo como ella cree que
se escribe.

Mirian por medio del dibujo representa sus vivencias, escribiendo como ella cree que se escribe.

Roni por medio del dibujo representa algunas de sus vivencias, escribiendo como ella cree que se
escribe.

Alexandra dibuja sus vivencias, escribiendo como ella cree que se escribe.
Jeremi se manifiesta por medio del dibujo sus vivencias, escribiendo como él cree que se escribe.

Maryorie por medio del dibujo representa sus vivencias, escribiendo como ella cree que se
escribe.

SE COMUNICA ORALMENTE EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA

I TRIMESTRE

Karyne recupera algunas informaciones del cuento, es decir lo que más le impactó, y se expresa
oralmente.

Fidel tiene dificultad para recordar sobre los hechos de un cuento, lo hace con ayuda de la
docente.

Deyna recupera parte de la información del cuento, con ayuda de la docente.

Mirian recupera algunas informaciones del cuento, y se expresa oralmente.

Roni se expresa oralmente recuperando parte de la información del cuento, con ayuda de la
docente.

lexandra recupera algunas informaciones del cuento, es decir lo que más le impactó, y se expresa
oralmente.

Jeremi recupera algunos hechos del cuento, y se expresa oralmente.

Maryorie da a conocer oralmente algunas informaciones del cuento,