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https://www.youtube.com/watch?v=5USYdtF8Pls
Ejemplo de cronograma de horarios de atención que su tutor compartirá en drive para que cada estudiante programe la entrevista.
IMPORTANTE
A. Es responsabilidad exclusiva de cada estudiante ingresar e inscribirse con anticipación en el drive compartido y, seleccionar uno de los horarios que más le convenga
según la disponibilidad para presentar la entrevista. Tenga presente que los últimos días suele presentarse congestión en la programación debido a que muchos dejan
para presentar esta actividad en los últimos días de cierre.
B. Si el estudiante ha reservado su espacio para la entrevista y sin justificación alguna la aplaza para otra fecha, la calificación tendrá un puntaje más bajo.
C. Revisión de la comprensión de las preguntas como la construcción de las respuestas. En este video encontrará una seria de preguntas que le ayudarán a preparar esta
parte de la entrevista: https://www.youtube.com/watch?v=GNc6N95eK0w
D. Conectarse a su cuenta Skype el día que seleccionó al menos 15 minutos antes de la hora para llevar a cabo la entrevista oral. Para esto, el estudiante debe saludar
de manera escrita al tutor por Skype e indicarle que se encuentra listo para la entrevista. Por ninguna razón, el estudiante debe realizar llamada a su tutor sin autorización.
E. Se recomienda subir el video al foro de speaking antes de la presentación oral de la entrevista por Skype.
F. Para esta actividad sincrónica es importante que el estudiante sea el autor de su presentación y no se permite ayuda o apoyo de otra persona en el momento de la
entrevista. Tenga en cuenta la siguiente normatividad sobre suplantación: http://conssahagun.blogspot.com/p/netiquetas.html
G. Si como estudiante tiene alguna duda sobre el desarrollo de esta actividad, recuerde que debe inicialmente contactar a su tutor asignado en el curso
por medio del correo interno del aula o por los diferentes espacios de comunicación con la red del curso.
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
colaborati
Tipo de actividad: Actividad individual X va
Intermedi
a, unidad:
Unit 1:
Giving
personal
Informatio
n. Unit 2:
Locating
people and
Momento de la evaluación Inicial things. Final
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
Planea, prepara y
participa activamente en
el encuentro sincrónico
por Skype. Cuenta con Programa la entrevista fuera de
los elementos básicos las fechas sin justificación y/o
para la presentación de desconoce los elementos de
Responsabili- la tarea. Conoce y práctica y el tema a tratar en la
dad, maneja el tema a tratar entrevista. El discurso es No participa ni presenta la
participación y en la entrevista. totalmente memorístico o leído. entrevista.
preparación ( Hasta 10 puntos) ( Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos) 10
Pronuncia y articula con
fluidez y de manera Presenta errores de pronunciación
correcta las palabras que obstaculizan en gran parte la
utilizadas en el diálogo. comprensión del discurso.
Tiene entonación y La pronunciación se ve
acentúa las palabras y influenciada por el español. Se
oraciones que logran la presenta poca fluidez, falta de
comprensión plena de su entonación y acentuación en sus No participa ni presenta la
discurso oral. respuestas. entrevista.
Pronunciación (Hasta 15 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 0 puntos) 15
Responde a las No responde adecuadamente a
preguntas las preguntas en Inglés y/o
adecuadamente y las presenta dificultad para
incorpora de forma comprenderlas. Necesita
natural sin necesidad de repetición constante y/o No
repetición. Reconoce las comprende todas las
instrucciones durante el instrucciones Recurre a la
diálogo y responde de traducción para entender el No participa ni presenta la
Escucha e manera fluida. diálogo. entrevista.
interacción (Hasta 15 punt os) (Hasta 9 puntos) (Hasta 0 puntos) 15
Participa en el foro y sus
intervenciones Participa en el foro pero sus
contribuyen a mejorar el comentarios no aportan al
proceso oral de sus mejoramiento del proceso de los
compañeros. compañeros.