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TIPOLOGÍA DE TEXTOS ACADÉMICOS

“En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro,

mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya

no existe”

1. INTRODUCCIÓN

Los textos académicos son piezas textuales que suponen un momento de producción, circulación

y recepción específica, y que de manera más o menos homogénea presentan una forma y estructura

similar. Este tipo de textos se caracteriza por utilizar un lenguaje preciso y por utilizar fuentes que

permiten la identificación y respectiva localización de la información bajo la cual fue estructurado.

La construcción y redacción de un texto no es una tarea fácil como muchos lo pensarían. La

estructuración, no se basa solamente en unir y expresar ideas, sino en generar estrategias y

consolidar una planeación específica que delimite el tema a desarrollar, los puntos a tratar y las

respectivas conclusiones, factores que permitan que el texto sea comprendido por quien lo lee.

Puede que ocasionalmente se realice algún tipo de texto académico sin determinar si se está

realizando de una manera correcta o no, ¿se entiende correctamente el significado de lo que se está

desarrollando?, ¿realmente se encuentra bien estructurado o redactado?, ¿cumple con todas las

características que deberían tenerse en un texto de ese tipo?, es más ignorante alguien que cree

saberlo todo a aquel que está dispuesto a obtener nuevos conocimientos día con día, el presente

texto literario se realizó con el fin de dar a conocer información acerca de los tipos de textos

académicos, para poder lograr una comprensión de lo que realmente es cada texto, como se

desarrolla, sus características y estructura, y así obtener como resultado la realización correcta de

alguna monografía, ensayo, reseña, tesis, protocolo e informe de investigación.

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Cada vez que intercambiamos opiniones con otras personas o queremos convencer a alguien

acerca de nuestra postura recurrimos a la argumentación. Esta estrategia discursiva nos ayuda a

sustentar con varios recursos nuestro planteamiento o postura.

“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que

no sepan aprender, desaprender y reaprender.” Toffler, A. (1990). El “shock” del futuro.

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2. DESARROLLO

Como afirma el blog de la Universidad Nacional de Quilmes los textos producidos en el contexto

académico se rigen bajo las mismas convenciones de forma y contenido asociadas a dicho género.

Es decir, tanto su estilo como sus secuencias textuales básicas son similares y responden a criterios

consensuados socialmente. Conocer estas características ayudará al lector a comprender mejor los

contenidos por ellos ofrecidos. (2012,pp 1)

2.1 MONOGRAFÍA

Una monografía es la exposición de un tema determinado. El planteamiento es generalmente

objetivo y el autor intenta exponer unas ideas sin caer en valoraciones personales. Se trata de un

trabajo de investigación, en el que un especialista en una materia presenta una o

varias tesis centrales sobre el asunto que expone.

Una monografía es un trabajo escrito en el que se desarrolla un tema específico de un área

determinada. Este texto investigativo destaca por seguir un orden, enfocarse en detallar cada

aspecto del contenido y exponer diferentes puntos de vista de expertos para así tener mayor

profundidad y exactitud.

La monografía tiene como objetivo dar a conocer una información sobre un tema de interés, el

cual puede ser científico, filosófico, ambiental, histórico o periodístico. Por otro lado, en esta

variedad de documentos es importante que el autor exponga su aporte y conocimientos personales

para dotar al trabajo de originalidad y personalidad. Va dirigido generalmente a un público

especializado, lo suficientemente preparado para estar familiarizado con el planteamiento del

autor.

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Otro de los contextos en los que se presentan estos trabajos es en el laboral, donde se realizan

informes técnicos para abordar algún tipo de análisis. Normalmente la monografía aborda un tema

concreto con una dimensión problemática y sigue un esquema explicativo. El autor tiene que

presentar el problema o asunto, manifestar cuál es su planteamiento, argumentar sus ideas y extraer

unas conclusiones.

Según la página web Brainly(2015) afirma que “la función de la monografía o un texto

monográfico consiste en presentar una descripción detallada de algún tema especifico según varios

autores. Esto permite tener una visión más amplia del tópico en cuestión”.

2.1.1 CARÁCTERÍSTICAS DE LA MONOGRAFÍA

a) Exactitud:

Para el logro de los datos, planteamiento de problemas, búsqueda de la verdad y conclusiones.

b) Idoneidad:

Proveniente de la solvencia del investigador.

c) Verificación:

En lo concerniente a la comprobación de las fuentes bibliográficas, método utilizado, proceso de

la investigación.

d) Imparcialidad:

Al margen de consideraciones y subjetivismos personales; solo considera la verdad escueta y

precisa.

e) Novedad:

En el tratamiento de temas desconocidos y marginados.

f) Claridad:

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Desdoblada en el manejo temático y en el perfil estilístico.

– Existencia de un tema central

Una monografía se basa en el desarrollo de un tema en específico, lo cual permite poner límites

concretos en relación a los puntos que se quieren tratar. La escogencia de un contenido facilita la

precisión del trabajo monográfico; eso evita las desviaciones, inconsistencias e incomprensiones

del texto.

– Diseño previo y extensión

La realización de una monografía debe estar sujeta a un diseño previamente pensado, esto significa

que el autor debe organizar las ideas y la forma en que desea plantearlas, de tal manera que el

trabajo sea delimitado y preciso. Por otro lado, la extensión de la monografía puede variar

dependiendo de las fuentes y los recursos que se utilicen.

– Recopilación de información

El desarrollo de una monografía comprende necesariamente la investigación y recopilación de

información del tema a tratar. Es importante que el autor o desarrollador del documento se base en

fuentes confiables y de alta credibilidad, para ello deben consultarse trabajos de expertos y material

especializado.

– Imparcialidad y objetividad

En toda monografía debe prevalecer la imparcialidad en relación a la información recopilada; esto

quiere decir que el autor no debe inclinarse hacia un solo punto de vista. La posición del

investigador tiene que ser honesta y reflejar lo negativo y positivo. Otra característica resaltante es

la objetividad, la cual limita al autor de dar su opinión.

– Claridad y precisión

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El contenido de una monografía se caracteriza por el uso de un lenguaje claro, preciso y de fácil

comprensión para el público receptor. La información que se recopila en torno al tema que se

desarrolla debe condensarse para evitar dobles sentidos o la ambivalencia.

– Aporte

Si bien una monografía expone la información existente sobre el tema que se desarrolla, es

importante que aporte y sume conocimientos nuevos. Los aportes se producen a través de

actividades experimentales, encuestas que arrojen estadísticas y por medio del sentido crítico del

autor.

– Citas y referencias

En una monografía es importante resaltar las fuentes que se utilizan para su desarrollo. Estas se

aplican a través de citas o haciendo referencia a un autor en particular. Con las citas y referencias

el trabajo cobra credibilidad y profundidad, al mismo tiempo se valoran los trabajos previos de

investigación.

2.1.2 ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA

Toda monografía tiene una estructura que consiste en:

 Portada: donde va el título, el autor, a quien es presentada, la materia a la que corresponde,

la facultad o seminario, la ciudad y la fecha (ver ejemplos en apéndices).

 Introducción: donde se indica el tema, el propósito, circunstancias que llevaron a elegirlo,

lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con aspectos introductorios

del tema.

 Índice: títulos y subtítulos con las páginas donde comienzan.

 Cuerpo: donde se desarrolla el tema.

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 Conclusión: la página o las páginas donde se remata el trabajo y donde se resume la

investigación sin agregar nuevos datos.

 Opinión personal: crítica

 Notas: Si las notas con citas de las obras, comentarios, etc. no son ubicadas al pie de

página, son escritas después de la conclusión bajo el titulo NOTAS. Cada nota lleva un

número correlativo.

 Bibliografía: La bibliografía debe incluir todas las obras consultadas realmente, citadas o

no citadas directamente en el trabajo. La bibliografía debe hacerse con apellido y nombre

del autor, título subrayado o en cursiva, ciudad donde se editó la obra (si es

una edición segunda, tercera, cuarta, etc. debe consignarse), editorial, año de edición.

En la bibliografía final no se consignan páginas de libros completos; solo las páginas de

artículos de revistas o secciones de un libro de varios autores o con un compilador.

En el caso de las citas textuales, introducidas en el cuerpo de la monografía, debe procederse

así:

Si la cita es menor a tres líneas, debe hacerse entre comillas, y hacer la llamada a nota al pie o

al final al terminar las comillas.

Si la cita es mayor a tres líneas, debe hacerse así: dejar un espacio libre luego de la última

palabra del autor de la monografía. Escribir la cita textual dejando un espacio de sangría desde el

margen izquierdo. Al terminar la cita, hacer la llamada a la nota al pie o al final, y dejar un espacio

libre es decir, una línea en blanco para continuar con la redacción propia del autor de la

monografía.

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En ambos casos, en la nota, consignar, en este orden: Nombre y Apellido del autor, título de la

obra en cursivas o subrayado, ciudad, año de edición que se está citando, página de la que se extrae

la cita textual.

2.2 ENSAYO

El ensayo es una pieza escrita que pertenece al género literario. Esta se caracteriza por el desarrollo

de un tema de manera libre y personal. Esto quiere decir que el tema sobre el que trate dicho escrito

podrá ser libre y personal, cada autor escogerá el que más le interese.

Comúnmente, se escriben ensayos para manifestar una opinión o una idea, y la pieza escrita no

se rige a una estructura de redacción específica ni tiene que documentar sus puntos de vista

exhaustivamente.

Según algunos autores:

El ensayo como imagen temporal del espíritu humano, es un testimonio narrativo de nuestra

capacidad de reinventar nuestro yo como un estado de conocimiento. Cabría pensar que la misión

del lenguaje escrito es transformarnos para que alcancemos la más alta capa de necesidades que

Maslow concibió para la dignidad Humana. La lógica y la experiencia, o razón y sabiduría, se

entremezclan al momento de escribir un ensayo. (Ochoa Hernández, E., Zamudio Duran, A., &

Torres Alcántara, T.,2009,pp 03)

2.2.1 CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO

 Es subjetivo: Los ensayos son subjetivos ya que exponen el punto de vista del autor, que

a pesar de fundamentarse en una investigación, su opinión no necesariamente es objetiva.

Se presentan más como una charla del autor con sus lectores y es frecuente encontrar citas,

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anécdotas o experiencias personales para fundamentar su opinión. El estilo utilizado es

muy coloquial.

 Texto breve: El texto es breve, no son muy extensos a pesar de que la extensión puede ser

variable no son obras voluminosas.

 Sin orden determinado: El autor no lleva un orden; debido a esto los ensayos no tiene

subtítulos, esto se debe a que el escritor tiene libertad de llevar el tema a su conveniencia

y puede divagar por lo que no existe un esquema preestablecido de la obra.

 Temas libres: Los temas que se pueden utilizar en un ensayo son variados.

 Va dirigido al público en general: El autor pretende divulgar el tema tratado con un

público amplio y no enfocarse únicamente a uno especializado. Esta circunstancia hace de

los ensayos un buen instrumento de divulgación científica, tecnológica o cultural.

2.2.2 ESTRUCTURA DEL ENSAYO

- Título: Debe reflejar tu postura sobre el tema que abordarás, por lo que debe ser muy específico

y claro.

- Introducción: Es la parte inicial del ensayo en la que se explica brevemente al lector el tema a

abordar o problemática, algunos antecedentes, tu postura al respecto (tesis) y las partes en que se

organiza tu texto. Estos párrafos son muy importantes porque deben captar el interés del lector, ya

que es su primera aproximación a tu ensayo.

- Cuerpo o desarrollo: Se plantean aquellas ideas personales que reflejen tu postura sobre el tema

o problemática tratar, las que puedes apoyar con lo que otros autores han dicho al respecto, así

como con ejemplos o datos estadísticos, por ejemplo. Recuerda que también puedes incluir

información relevante que no favorezca tu punto de vista y después confrontarla con aquellas

evidencias que sí lo hacen.

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- Conclusión o comentarios finales: se trata de escribir una reflexión personal sobre la

información expuesta en tu texto, puedes recuperar los puntos más importantes de tu ensayo o bien

hacer alguna propuesta al respecto.

- Referencias bibliográficas: En este apartado se escriben los datos completos de las fuentes

consultadas.

2.3 RESEÑA

La Reseña es el texto expositivo-argumentativo que se realiza en el ámbito académico y en

periódicos, revistas u otro medio de comunicación sobre un hecho determinado. Se suele usar para

referirse a un acto cultural y deportivo o en la crítica literaria y artística.

En una reseña se hace un recuento del contenido de la obra o evento, seleccionando

lo significativo, sus ideas esenciales, su propósito, la finalidad y otros aspectos complementarios;

reflejando así la opinión del escritor.

Por lo general, la reseña puede ser descriptiva cuando informa del contenido del hecho sin

establecer sobre la misma juicios o conclusiones de tipo alguno. Y crítica cuando establece juicios

de valor sobre la obra. En esta última hay que señalar que un buen critico debe evitar las

arbitrariedades y los favoritismos, formulando juicios de valor justos, ponderados, reflexivos, y

basados en el conocimiento del tema.

Según la autora Neysa Palmer: La reseña es un ejercicio fundamental en la vida de todo estudiante

o profesor universitario. Permite conocer al autor y su obra para poder ubicarlos

en tiempo y espacio; determinar si el contenido del trabajo resulta interesante y pertinente para

la investigación que realiza; establecer si le dedicará el tiempo a la lectura o irá a ver el espectáculo

o la película. (2005)

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2.3.1 CARACTERÍSTICAS DE LA RESEÑA

- Informar sobre los datos de la obra: Una reseña se presenta como un texto continuo, el

cual cuenta con una estructura invisible que incluye una introducción, una síntesis, un

comentario crítico y una conclusión.

Toda reseña debe comenzar con un párrafo introductorio que de información específica

sobre el autor, el título de la obra, el lugar de publicación y la editorial, el año de

publicación y la extensión del libro o datos equivalentes en caso de que se trate de otro tipo

de producto cultural, como una película, una obra de teatro, etc. Asimismo, debe señalar

de manera sucinta cuál es el tema y su relevancia en el contexto sociocultural en que se

inserta.

- Presentar la idea principal de la obra: Hecho lo anterior, el redactor de la reseña deberá

informar sobre el tema, y dar a conocer al lector las ideas principales, para lo que debe

tomar el cuenta el objetivo principal y los objetivos secundarios de la publicación

analizada.

- Ofrecer una síntesis de la obra: En los párrafos siguientes la reseña debe hacer una

exposición sintética de la obra que presente los siguientes aspectos: estructura elegida por

el autor de la obra analizada, tópicos abordados, ideas clave y conceptos más relevantes.

La síntesis no debe confundirse con un resumen, ya que el redactor no está analizando

el tema de la obra sino el modo en que este es desarrollado por el autor y la validez de sus

planteamientos.

- Realizar un breve comentario crítico: Cuando se trata de una reseña crítica, el redactor

debe culminar su exposición con una breve evaluación sobre el trabajo realizado por el

autor del libro, lo cual es diferente a opinar sobre el tema en cuestión.

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El redactor de la reseña no opinará sobre el tema, sino sobre cómo el autor ha expuesto,

tratado y desarrollado el mismo.

- Presentar una conclusión: La reseña debe contener un último párrafo en el cual el

redactor ofrezca una conclusión sobre el asunto estudiado. Hecho esto, el autor podrá

recomendar la obra, sea que se trate de un libro o de otro tipo de producto cultural.

- Ser breve: Las reseñas son textos que deben cumplir con el criterio de brevedad, ya que

ellos se presentan para dar una idea sobre el interés o el valor de una obra y no para

sustituirla o analizarla a profundidad.

- Tener un carácter constructivo: Las reseñas suelen tener carácter constructivo, ya que

su función es valorar y/o recomendar una obra. Esto es válido tanto para el caso de las

reseñas que se publican en la prensa: recomendar la obra, como para las reseñas

académicas: valorar la obra en el contexto de la disciplina estudiada.

2.3.2 ESTRUCTURA DE LA RESEÑA

Aunque la estructura puede variar, la reseña, como los demás textos de opinión, se organiza

siguiendo una estructura argumentativa: se inicia con la definición del objeto a tratar, continúa

con la toma de posición que son los argumentos y opiniones personales, y se cierra reafirmando

la posición adoptada.

Partes:

 Introducción:

Una buena reseña engancha al lector en la primera frase. Ha de ser sugestiva, provocativa,

impactante. Su propósito es plantear la tesis, la opinión sobre la obra.

 Exposición y argumentación de las ideas:

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Se localiza la obra y el autor en el espacio y en el tiempo. Se realiza un resumen expositivo y,

por último, un comentario crítico. Expresad vuestros juicios valorativos sobre los aspectos que

consideréis más relevantes. Formulad vuestra recomendación y justificad vuestras

apreciaciones. Es la parte fundamental del trabajo, ya que requiere labor intelectual y

creatividad para lograr que el producto tenga vuestro sello, vuestra estampa personal.

 Conclusión:

Ha de ser fuerte y dinámica. Recogerá las principales ideas que sustentan vuestra opinión sobre

el libro.

2.4 TESIS

Se entiende por tesis, en el mundo académico, a un trabajo de investigación por lo general

monográfico o investigativo, que consiste en una disertación y comprobación

de hipótesis previamente establecidas, para demostrar una capacidad analítica y el manejo de

procedimientos de investigación.

La mayoría de los grados académicos se otorgan tras la elaboración, defensa y aprobación

de una tesis de grado. Su elaboración suele involucrar meses de trabajo investigativo en un

área específica del saber, expuesto en un documento de alrededor de cien a ciento cincuenta

páginas, donde se detalla el procedimiento y se muestran los resultados, echando mano a

gráficas o material de apoyo de ser necesario.

Sin embargo, en una tesis también hay lugar para las opiniones y elaboraciones propias del

autor, de modo que se trata de un trabajo escrito original, que realiza una aportación específica

al campo del conocimiento organizado.

Según la Universidad Autónoma del estado de México:

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La importancia a realizar una tesis radica en que ofrece al egresado universitario la oportunidad

de efectuar una lectura de la realidad que rompa con los parámetros de una sola visión,

implicando el desafío de reconocer la necesidad de desarrollar una respuesta ante una situación

problemática que lleva consigo el riesgo de equivocarse. (2004)

2.4.1 CARACTERÍSTICAS DE LA TESIS

 La tesis debe ser individual y se realiza bajo la dirección de un tutor o tutores principales

acreditados y designados por el Comité Académico.

 La tesis consiste en una disertación escrita producto de una investigación teórica o aplicada

que debe tener por objetivo contribuir al conocimiento científico, en el caso de la investigación

teórica del campo de conocimiento de la maestría. En el caso de la investigación aplicada, debe

tener como objetivo contribuir al conocimiento técnico o práctico del campo de conocimiento

de la maestría.

 Requiere de su defensa ante un jurado mediante el correspondiente examen oral, basándose

en los procedimientos establecidos en las normas operativas del Programa y en el manual de

operación para las modalidades de obtención del grado elaborado y aprobado por el Comité

Académico.

Para la elaboración de la tesis es necesario considerar la elaboración del protocolo y la

elaboración de la tesis propiamente dicha.

2.4.2 ESTRUCTURA DE LA TESIS

Si bien sus características varían de acuerdo al campo de investigación abordado, una tesis

suele estar estructurada de la siguiente manera:

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 Preliminares: Todo aquello que antecede a la investigación propiamente dicha, como son

la portada, el resumen de la investigación que se usa para referencias, los índices del

contenido, la dedicatoria, agradecimientos y, finalmente, una introducción general al tema

que se plantea abordar.

 Antecedentes: Una explicación contextual respecto al estado de la materia al momento de

iniciar el trabajo de investigación, atendiendo a lo dicho por autores previos y resultados

de investigaciones previas.

 Metodología empleada: Donde se explican qué datos y fuentes se usaron, cuáles métodos

de investigación o de experimentación, dependiendo del campo, y cuál es el marco teórico

o hipótesis central de la investigación.

 Resultados: Aquí se presentan los resultados propios del autor, con sus

respectivos análisis para saber qué significan, qué dicen, y una discusión que conduzca

eventualmente a las conclusiones.

 Conclusiones y limitaciones: Donde se explican los aportes de la investigación al campo

del saber específico, y las advertencias para futuros investigadores.

 Referencias bibliográficas. Aquí se detallan los libros y materiales consultados a lo largo

de la investigación con todos sus datos editoriales completos.

 Apéndices: Se ordenan en este segmento todas las tablas, gráficos, imágenes, cuadros, etc.

que ayuden a comprender los resultados.

1) El protocolo representa el diseño de investigación o plan de trabajo inicial para desarrollar

la investigación y, debe contener:

a) Tema y título.

b) Planteamiento del problema.

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c) Objetivos de la investigación.

d) Hipótesis.

e) Metodología.

f) Marco teórico.

g) Índice tentativo.

h) Resumen capitular.

i) Programa de trabajo (cronograma).

j) Fuentes de información: bibliográficas, hemerográficas, estadísticas y/o documentales, sitios

de internet.

2.5 PROTOCOLO

Un protocolo es una síntesis que ordena y jerarquiza los puntos más relevantes tratados durante

un evento académico. Es, en primer lugar, una descripción objetiva de los temas, hechos o

sucesos tratados o expuestos durante la sesión o reunión, y en segundo lugar, es un texto escrito

que describe de manera precisa, el desarrollo de los aspectos fundamentales de un trabajo

realizado. Un protocolo va mas allá de recapitular de manera cronológica y puntual cada uno

de los sucesos ocurridos en un evento o reunión.

Un protocolo no es un simple resumen ya que no se limita a presentar una síntesis global

de un tema genérico. Al igual el protocolo no es un ensayo crítico de un tema determinado.

Según José Figueroa(2013) “El protocolo es importante porque permite, entre otras cosas,

convertir las opiniones sueltas en enunciados con sentido”.(pp 05)

2.5.1 CARACTERÍSTICAS DEL PROTOCOLO

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El protocolo como instrumento de trabajo y seguimiento de un proceso, es importante por las

siguientes características:

- Convierte las opiniones sueltas en enunciados con sentido.

- Entera a las personas ausentes de un trabajo desarrollado durante algún tipo de sesión.

- Concentra la atención de los participantes hacia los temas prioritarios de una exposición, a

la vez dirigida de manera consciente.

- Refuerza el proceso de enseñanza.

- Cuenta con una descripción narrada de primera mano que posibilita construir la memoria

de un proceso y, al mismo tiempo registra las decisiones fundamentales que se tomen en el

curso de la discusión.

- Conoce las distintas formas y maneras como los participantes de un evento interpretan la

experiencia, resaltando determinados hechos o enfatizando algunos puntos.

- Identifica aquellos temas en los cuales el grupo logró una adecuada o inadecuada

asimilación de los contenidos. De la misma manera, detecta cuáles temas de importancia

pasan desapercibidos por el grupo, o los vacíos que deben cubrirse en siguientes

oportunidades. Y finalmente, evidenciar las zonas de consenso en torno a decisiones,

asuntos o problemas.

2.5.2 ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO

1. Introducción.

2. Razonamiento.

3. Enfoque Científico.

4. Identificación del problema.

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5. Objetivos de la investigación.

6. Justificación.

7. Fuentes utilizadas.

8. Criterios para la evaluación.

9. Llevar a cabo una revisión del problema.

10. Las fuentes primarias.

11. Las fuentes secundarias.

12. La elaboración de una hipótesis.

13. Desarrollar el diseño del estudio.

14. Características de un buen diseño de estudio.

15. El cumplimiento de la investigación.

16. Métodos de Investigación.

17. Análisis de datos.

18. Análisis cuantitativo.

19. Mediciones de Calidad.

20. El análisis cualitativo.

21. Interpretación de los resultados y teniendo en cuenta sus aspectos.

22. Conclusión

23. Bibliografía

24. Cronograma de actividades.

25. Presupuesto.

26. Anexos.

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Pasos a seguir:

- Identificación del problema o duda.

- Estudio de antecedentes.

- Construcción de hipótesis.

- Verificación de hipótesis, puede ser mediante la observación o experimentación.

- Aceptación o rechazo de la hipótesis.

- Nueva información.

- Planteamiento de nuevos problemas.

2.6 INFORME DE INVESTIGACIÓN

El informe de investigación representa el resultado final del largo proceso de una investigación,

ya que es el resultado de la búsqueda de la verdad, con la ayuda de un método, para ponerla al

alcance o servicio de quien la necesite.

Cualquiera que sea el tipo de investigación, la presentación de los resultados se hace en

base a normas que permiten estructurar de manera lógica la forma y el contenido de la

exposición teórica.

Lo que significa que luego de realizar la investigación, se debe redactar un informe, dando a

conocer en el los procedimientos y los resultados del estudio, así como las consecuencias de

los mismos resultados y su relación con otros conocimientos sobre el tema.

Según afirma el médico Bayarre(2004) “El Informe Final es un documento de gran

importancia, pues sirve para comunicar a la congregación científica los resultados de la

investigación, a partir de los cuales podrán ser introducidos en la práctica social”.(pp 01)

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2.6.1 CARACTERÍSTICAS DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

1. Claridad: Un informe, sea del tipo que sea, debe por ser entendido por cualquier

persona con un nivel cultural medio. Una redacción sencilla y una estructura coherente

entre las ideas expresadas será esencial para que un informe científico, por ejemplo,

llegue al mayor número de público.

2. Redacción concisa y directa: Estrechamente ligada al punto anterior, la información

que se dé a conocer en un informe deberá ser la estrictamente necesaria, aunque

detallada.

3. Objetividad: Entre las características de un buen informe, esta ocupa un lugar especial,

puesto que si todas aquellas interpretaciones que se vuelcan en el informe no están

correctamente fundamentadas, no será válido, pudiendo perderse credibilidad y tiempo

de trabajo.

4. La replicabilidad: Esto significa que, en cualquier modelo de informe, tan solo

leyendo su contenido, el lector puede repetirlo y contrastar la veracidad de las

conclusiones que se exponen.

5. Sobriedad: Dependiendo del tipo de informe que se esté trabajando, se

deberá emplearse un lenguaje adecuado en su redacción, utilizando la terminología

específica necesaria

2.6.2 ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

- Hay tres estructuras que se usan para hacer un informe de investigación:

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1. La primera tiene: Introducción, marco teórico, metodología, recopilación de la

información, análisis de datos y conclusiones.

2. Otra estructura es: Justificación, formulación del problema, marco teórico, objetivos

generales y específicos, hipótesis, metodología, cronograma y conclusiones.

3. La última estructura más usual en los informes de investigación contiene: introducción,

objetivos y metas, antecedentes, justificación, marco teórico, metodología, delimitación,

productos y resultados, cronograma y conclusiones.

El objetivo de un Informe de Investigación es comunicar un conocimiento científico de

una manera comprensible para el lector. El Informe de Investigación debe ser claro y

organizado.

Estructura básica del informe de investigación:

Título: El título debe ser breve y debe captar la atención del lector. Es un elemento clave

que ayudará al lector a decidirse a leer o no el informe.

Resumen: De 250 a 300 palabras, se redacta en pasado y en todo impersonal. En el

resumen se habla de los objetivos principales, el método usado, los resultados importantes

y las conclusiones.

a) Primero habla sobre la situación teórica actual del tema de tu investigación.

b) Después escribe sobre el problema que abordas y la hipótesis que vas a comprobar.

c) Escribe por qué es importante esa investigación y qué pretendes encontrar.

* Escribe en tiempo presente, capta la atención del lector y usa el formato APA para citar

otros documentos.

Método: En esta parte vas a detallar cómo se realizó la investigación.

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a) Describe cómo se eligió el procedimiento de investigación, describe la metodología del

estudio pero no des información teórica ni resultados obtenidos. Solo hay que hablar

del experimento y de cómo se obtuvieron los datos. Puedes decir, por ejemplo: quién

participó, qué aparatos se usaron, cómo se garantizó la validez de los resultados.

Resultados: Aquí sí escribes qué se encontró en la investigación. Usa datos estadísticos,

tablas y gráficos para interpretar los hallazgos.

Discusión: Aquí se interpretan los resultados del estudio, destacas las conclusiones

obtenidas y explicas la importancia de los hallazgos para la actualidad.

 Se escribe en presente y en pasado.

Referencias bibliográficas: Cita cada material usado en tu investigación.

* Se redacta en pretérito

* Escribe en tiempo pasado

SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENCONTRADAS EN LA TIPOLOGÍA DE TEXTOS

La similitud que existe en estos diferentes tipos de textos es que la esencia en cada uno de ellos se

basa en llevar a cabo una investigación, buscar pruebas que contengan relevancia, encontrar la idea

central o principal y así redactarla o exponerla al público de una manera más corta siendo simple,

entendible y efectiva.

La diferencia se muestra a la vista ya que es que en los distintos fines para la cual se utiliza cada

uno de los tipos de textos, ya sea como resumen, reducir o simplificar para estudiar y recordar de

manera simple lo ya leído o estudiado, elaborar alguna propuesta de investigación cuyo objetivo

es ser aprobada, y en final obtener los fondos o material para un proyecto final, pero como se dijo

antes, con un propósito distinto.

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3. CONCLUSIÓN

La tipología de textos entonces, no es más que una forma de organizar los distintos recursos

académicos que se pueden utilizar al momento de desarrollar un tema, cada uno de ellos cuenta

con características muy notorias que los hace diferenciarse muy fácilmente entre sí. Para poder

elegir el tipo de texto adecuado es necesario entender correctamente lo que se está desarrollando,

se debe tener claro lo que se quiere exponer y como se hará, de esta forma se podrá elegir el tipo

de texto adecuado de acuerdo a lo que se requiera exponer. Pero no solo basta con entender cómo

se desarrollará el tema, sino que también hace falta redactar correctamente la información de

acuerdo a la estructura correspondiente a cada tipo de texto.

Una monografía es un trabajo escrito en el que se desarrolla un tema específico de un área

determinada, se caracteriza por ser clara, exacta, precisa, imparcial y novedosa.

El ensayo es una pieza escrita que pertenece al género literario. Esta se caracteriza por el

desarrollo de un tema de manera libre y personal.

En una reseña se hace un recuento del contenido de la obra o evento, seleccionando

lo significativo, sus ideas esenciales, su propósito, la finalidad y otros aspectos complementarios;

reflejando así la opinión del escritor. La reseña puede ser descriptiva cuando informa del contenido

del hecho sin establecer sobre la misma juicios o conclusiones de tipo alguno y crítica cuando

establece juicios de valor sobre la obra.

La tesis es un trabajo de investigación por lo general monográfico o investigativo, que consiste

en una disertación y comprobación de hipótesis previamente establecidas, para demostrar una

capacidad analítica y el manejo de procedimientos de investigación. La tesis tiene las

características de ser individual y requiere de su defensa ante un jurado.

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Un protocolo es una descripción objetiva de los temas, hechos o sucesos tratados o expuestos

durante la sesión o reunión, también es un texto escrito que describe de manera precisa, el

desarrollo de los aspectos fundamentales de un trabajo realizado. Se caracteriza por convertir las

opiniones sueltas en palabras con sentido, concentra la atención hacia los temas importantes y

refuerza las enseñanzas ya vistas o ayuda a obtener nuevas.

Como informe de investigación se designa aquel desarrollado para recoger, de manera detallada

y concisa, los métodos, procedimientos y resultados obtenidos a partir de un trabajo de

investigación. El informe de investigación se debe caracterizar por ser claro, debe de tener una

redacción concisa y directa, debe ser objetivo y mostrar replicabilidad.

Para saber si se está estructurando correctamente el trabajo no hace falta más que guiarse

simplemente por el formato que tiene el tipo de texto elegido, redactar tal y cual se nos pide, así

como exponer la información que se requiere. También es importante cubrir los puntos

característicos de cada tipo de texto, tal como la introducción, desarrollo, conclusión, bibliografía,

etc.

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4. REFERENCIAS

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