Primer intento métodos cualitativos paola calderón.

Calificación para este intento: 60 de 70

Presentado 17 de nov en 14:16
Este intento tuvo una duración de 78 minutos.

Pregunta 1
5 / 5 ptos.
En el paradigma crítico en investigación, la relación sujeto-objeto se caracteriza
por tener:
¡Correcto!

Relaciones influenciadas por compromiso para la liberación humana

Relaciones influenciadas por factores subjetivos

Relaciones influencias por factores objetivos

Relaciones independientes y libres de valores

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para
entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de
estas dimesiones es:

La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al

conocimiento de la realidad?
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se
conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?

¡Correcto!

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la

naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
La perspectiva construccionista se caracteriza por:
¡Correcto!

El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento de la

verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que construye
realidad y el conocimiento como producto de los procesos sociales.

La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el racionalismo.

La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico, las

interacciones, y el racionalismo.

El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización, el

lenguaje, lo social.

Pregunta 4
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la búsqueda de
conocimiento pero igualmente avanza la ignorancia, la ceguera y el error. Lo
anterior siginifica que:

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una

corriente específica.
Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una
corriente específica dominante.

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una

corriente específica emergente.

¡Correcto!

Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender las

situaciones que nos resultan complejas.

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación radica en:
¡Correcto!

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la capacidad de

abordar escenarios complejos.

Entender la población relacionado con la investigación.

Entender los antencedentes del un tema específico.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan abordar varios

escenarios al mismo tiempo.

Pregunta 6
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento
que pretende continuar con las dinámicas del sistema y del método científico, a
través de procedimientos basados en la exactitud y la justificación el estado actual
de las cosas lo denomina:
Tradicional

Emergente

¡Correcto!

Dominante

Transitorio

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la
investigación, delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.

Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa, diferente.

Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o arbol

ramificado.

¡Correcto!

Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de juicio de

valor, se orientan a producir cambios, son preocupaciones teóricas, tratan
aspectos metodológicos.

Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del

investigador.

Pregunta 8
5 / 5 ptos.
El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al inconsciente,
al mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar contra el sistema
imperante y se enfrenta a la realidad social de manera crítica para transformarla
se denomina:

Racionalismo

Imperialismo

¡Correcto!

Surrealismo

Abolicionismo

Pregunta 9
0 / 5 ptos.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social
Sociológica (PSS) se refiere a:
Respuesta correcta

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológicos es realmente profunda,

plantea que se deben utilizar métodos interpretativos para entenderla.

Respondido

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el

marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.

CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el

marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva
para comprender la relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular
leyes generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda,
plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la
relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.

Pregunta 10
5 / 5 ptos.
Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin precedentes
sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La ciencia ha hecho
reinar, cada vez más, a los métodos de verificación empírica y lógica. Mitos y
tinieblas parecen ser rechazados a los bajos fondos del espíritu por las luces de la
razón. Y, sin embargo, el error, la ignorancia, la ceguera, progresan, por todas
partes, al mismo tiempo que nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se
refiere a:

Solo hay una verdad.

Alguien siempre va a estar equivocado.

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

¡Correcto!

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

Pregunta 11
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento
que pretende darle lugar al saber práctico, la ciencia popular y el sentido común se
denomina:

Dominante
Tradicional

¡Correcto!

Emergente

Inocuo

Pregunta 12
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para
entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de
estas dimesiones es:

La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

¡Correcto!

La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder

al conocimiento de la realidad?

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se

conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?, ¿Cuál es la relación
entre el investigador y el investigado?

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la

naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:

Fomrular los objetivos

Definir el marco contextual

Formular el problema

¡Correcto!

Definir el marco epistemológico

Pregunta 14
0 / 5 ptos.
El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más dificiles de
concretar. Lo anterior es verdadero porque:
Respondido

Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se encuentran

incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas.

Respuesta correcta

Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil para
novatos que para los experimentados.

Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y opiniones.

Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.

Calificación de la evaluación: 60 de 70