Prueba/Tercero Básico

Ciencias Naturales

Nombre: Fecha: Nota:

Puntaje Puntaje Exigencia:
Ideal: Real: 60 %
58 puntos

Objetivo de la Evaluación: Reconocen y describen la relación de las plantas con la raíz, el

tallo y las hojas, así como también algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo
de vida.
Identifican como la contaminación afecta al planeta y reconocer alguno de los recursos
más importantes del país: las plantas.

I. Lee las preguntas y marca la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1. ¿Cómo ayudan las hojas a las plantas?
A. Sostienen la planta.
B. Absorben agua del suelo.
C. Ayudan a producir alimento.
2. ¿En qué parte de una planta puedes
encontrar tubos que transportan nutrientes
desde las raíces hasta las hojas?
A. En la corteza.
B. En el tallo.
C. En la hoja.

3. ¿Cuál es la diferencia de las plantas 4. Después de haber caminado a través de un

con los animales?
A. Los animales no necesitan de la luz
solar.
B. Los animales no necesitan del agua
para sobrevivir.
C. Las plantas fabrican su propio alimento.
campo, Daniel quitó semillas de sus medias y
los dejó caer. ¿Qué hizo al dejar caer las
semillas?
A. Polinizó una planta.
B. Dejó alimento para los animales que viven
en el campo.
C. Ayudó a dispersar las semillas de una planta.

5. Las plantas para poder vivir necesitan: 6. ¿Qué significan las 3Rs de la ecología?

A. Carne, luz, agua y aire. A. Reducir, Reutilizar, Reciclar.

B. Viento, agua y luz. B. Rearmar, Reducir, Reciclar.
C. Luz, aire, agua y tierra. C. Reutilizar, Reorganizar, Reducir.

7. ¿Cuál de las siguientes plantas son 8. Teniendo en cuenta su utilidad, podemos

autóctonas de Chile? clasificar a las plantas en:

A. Palma Chilena y arrayan A. Alimenticias, medicinales e industriales.

B. Boldo, araucaria y canelo B. Alimenticias, medicinales, industriales y
C. Todas las anteriores. ornamentales.
C. Ornamentales e industriales.

II. Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. En caso de las falsas,
justifica. (2 puntos c/u)

1. ______ Debemos cuidar nuestras plantas autóctonas, puesto que ellas habitan solo en
nuestro país.
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___________________________________________________________________________________

2. ______ Las plantas son seres vivos porque tienen un ciclo de vida.
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___________________________________________________________________________________

3. ______ La contaminación NO es algo dañino para la tierra, aire o agua.

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___________________________________________________________________________________

4. ______ Las plantas tienen tallo y raíz solamente.

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___________________________________________________________________________________

5. ______ Solamente sol y agua necesitan las plantas para vivir.

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___________________________________________________________________________________

III. A continuación, se presentan algunas etapas, en desorden, del ciclo de vida de planta.
(2 puntos c/u)

__________ __________ __________ __________ __________

Ordénalas, escribiendo en las ____ los números del 1 al 5, según el ciclo de vida de la planta.
Ponle un título a cada etapa y explica brevemente qué está ocurriendo en ella.

1. ___________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________________

IV. Une las definiciones con los términos correctos. (1 punto c/u)

Estados por los que pasa un ser vivo durante su vida. TALLO

Soy la que tengo la misión de fijar la planta al suelo. Absorbo

directamente del suelo las sales minerales en el agua. HOJAS
Se me considera la “columna vertebral” de la planta. Transporto
las sales minerales y el agua desde la raíz hasta las hojas y reparto CICLO DE
el alimento a todas las parte de la planta. VIDA

Lugar seguro para vivir. RAÍZ

Soy la que ayuda a la planta a fabricar su alimento. REFUGIO

V. Observa la imagen y escribe el nombre según corresponda. (1 punto c/u)

VI. Observa las imágenes. Luego escribe qué medios se ven afectados por la contaminación
según corresponda. (1 punto c/u)

VII. Contesta las preguntas en el espacio asignado. (3 puntos c/u)

1. ¿Por qué crees que las plantas son tan importantes para nuestra vida? Explica.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son las tres formas en que se dispersan las semillas? Nómbralas.
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué sucedería con la vida en el planeta si dejasen de existir plantas?

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4. Nombra dos cosas que pueden hacer los seres humanos para proteger los hábitats del
bosque.
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