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2 Manual
Introducción
La Geometría descriptiva es la asignatura más importante en la formación de un
ingeniero, y es que dondequiera que exista un proyecto de ingeniería, ahí se encuentra
explícita la representación geométrica. Es un proceso de diseño y le da orden al
proyecto; un puente, una zanja, un túnel, un cubipod, tienen su origen en la geometría
descriptiva, que no puede desligarse de la ingeniería, porque le da sentido. No puede
decirse que sin ella un ingeniero no es un ingeniero, pero entre más la domine, más
elementos o herramientas útiles tendrá para desarrollar sus cualidades. La geometría
descriptiva es una parte del ingeniero de la cual no puede prescindir.
El contenido se orienta a destacar la importancia de la geometría descriptiva en el
estudio de los cuerpos en el espacio (el punto, la recta, el plano y el volumen), así como
sus movimientos auxiliares; la intersección entre ellos y el trazo, elaboración y giro de los
mismos.
Como recomendaciones para quienes tengan el gusto por desarrollar el conocimiento
de la asignatura, es necesario precisar que se requiere realizar dibujos de máxima
precisión, lo que se logra si se prefieren los dibujos a mayor escala, y realizarlos primero
en trazos de líneas con un lápiz o portaminas duro (de preferencia con graduación 2H
a 6H), para que una vez terminado el ejercicio pueda remarcarse con un lápiz o
portaminas más suave (HB a 2B), sólo lo que es parte del dibujo, dejando lo demás en
líneas de trazo. Cuando deba marcarse un punto en el cruce de dos líneas, se sugiere
hacerlo por medio de una pequeña circunferencia, que permita ver con exactitud
dónde está el punto correspondiente, y evitar dibujar un punto grueso, que hará perder
la exactitud del mismo.
La asignatura de Geometría Descriptiva, se imparte en el segundo ciclo, que tiene una
secuencia para la asignatura de Dibujo para Ingeniería y Topografía, que tiene como
propósito el aplicar la representación gráfica a través del sistema diédrico, la geometría
del espacio aplicado, interpretar y elaborar soluciones en un espacio tridimensional
orientado a la ingeniería.
Los contenidos propuestos en este material de estudio, sintetizan diversos temas que la
ingeniería requiere para representar los gráficos, alineados a los estándares
internacionales y está organizada en cuatro unidades establecidas en el sílabo: Unidad
I: Fundamentos de la geometría plana. Sistema Diédrico, Unidad II: Sistema de planos
acotados, Unidad III: Sistema axonométrico y Unidad IV: Sistema de perspectiva
caballera y cónico.
En este manual se busca destacar que el estudiante aborde los conceptos básicos de
la Geometría Descriptiva, utilizando la metodología colaborativa y experienciales, con
el objetivo de que el estudiante pueda resolver los ejercicios o tareas en grupo,
apoyándose con la guía de aprendizaje y consultando la bibliografía básica que indica
en el moodle.
El autor
Unidades didácticas
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4
Fundamentos de la Sistema de planos Sistema Sistema de
geometría plana. acotados axonométrico perspectiva
Sistema Diédrico caballera y cónico
de perspectiva
lineal
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UNIDAD 2: SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS
Diagrama de organización
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1. El punto
Para situar un punto cualquiera en el espacio necesitamos, el alejamiento y la cota:
En el caso del sistema de planos acotados miraremos este punto desde arriba
(como si se tratase de una imagen de google earth o de un plano de una casa)
El punto cero (0) será el plano horizontal o suelo de la “habitación”. Todos los puntos
que estén por encima del PH serán cotas positivas (+) y todos los que estén debajo
del PH serán cotas negativas (-).
2. La recta
Para presentar una recta necesitamos, mínimo dos puntos, el cual se representa en
su proyección horizontal.
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La representación de la recta en el sistema se realiza mediante una sola
proyección, pero señalando en ella la proyección acotada de DOS PUNTOS MINIMO.
Para la correcta representación de una recta en el sistema deberán conocer, a parte
de su proyección, la pendiente o el módulo de la recta.
1.1. Pendiente de una recta (p): Es la tangente del ángulo α. Se suele dar en %.
Por ejemplo, pendiente del 15% quiere decir que cada 100 m sube 15 m.
1.2. Intervalo de una recta (i): Es la unidad que sirve para graduar la recta.
Intervalo y pendientes son inversos. (Figura 8)
Tomada de https://dibujotecnicofacilblog.wordpress.com
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Figura 11. Rectas que se cortan en el espacio
Tomada de https://dibujotecnicofacilblog.wordpress.com
Ejemplo 1:
Rectas paralelas
Cumplen las 4 reglas
Ejemplo 2:
Rectas que no son paralelas
No cumplen la regla 2 (es decir, tienen un módulo y pendiente distintos)
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3. El plano
En este sistema, el plano quedara definido por la línea de máxima pendiente (lmp).
¿Qué es la (lmp)? Imaginad que tenemos un plano (una cuesta) y tiramos desde
arriba un chorro de agua. La línea de máxima pendiente será la línea que seguirá el
agua para llegar hasta abajo.
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Por ejemplo: Por el punto 5 de la recta roja, pasa la horizontal h5, es decir, estas tienen
la misma cota. Como esto se repite con todos los puntos de esta recta, sabemos que
esta recta pertenece al plano que define esa lmp.
4.1. Plano horizontal (paralelo al suelo, por ejemplo: la superficie de una mesa).
No tiene traza horizontal y su Imp son todas las rectas del plano. Se define
dando su cota. Todo lo que está en estos planos se proyecta en verdadera
magnitud.
Para iniciar el presente tema, se tiene presente que el estudio del sistema de
planos acotados en el tópico de intersección en general dados 2 planos o 1
plano y 1 recta, no será posible encontrar su intersección de un modo directo,
por lo que hay que apoyarnos de elementos auxiliares como planos tomados
en posiciones convenientes a los fines de la representación, por esto se
examinará en primer lugar la intersección de plano.
1. Intersección de plano
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1.3 Intersección de recta y plano
“Sean Pα Y AB el plano y recta dados (Figura 3). Siguiendo el método
general, se traza por la recta un plano auxiliar, determinado por dos
horizontales arbitrarias, de cotas 3 y 6 por ejemplo, que cortan a las de igual
cota de Pα en M1(3) y N1(6). La intersección K1 (3,75) de AB y MN es el punto
de corte de AB y Pα:” (Izquierdo, 2002, p. 145).
2. Abatimiento
2.1. Abatimiento de un punto
Izquierdo (2002) dice:
Sea A1 un punto de cota entera 2, por ejemplo, situado en Pα (Figura 4). Para
abatir α y con él, el punto A, sobre el horizontal de proyección, se traza por
A1 la perpendicular y la paralela a la traza t α de α y sobre esta última, se lleva
la cota A1(A)1 = 2u de A (igual a dos unidades, a la escala del dibujo). Con
centro en el pie T de la perpendicular, se traza, luego, el arco de radio T(A)1
que corta a TA1 en el abatimiento (A) de A.
Para abatir un punto C1(3) de α, sobre el horizontal de cota 2, por ejemplo,
se toma como charnela la horizontal h1 (2) de α y, sobre la paralela a ésta,
se lleva la longitud C1(C)1 = 3-2=1 unidad u (a la escala del dibujo). Como
ya se dijo, la proyección y el abatimiento de una forma de plano α se
corresponden en una afinidad ortogonal de eje tα (charnela) y par de
puntos homólogos A1 y (A). Esto sirve para hallar el abatimiento (M) de un
punto M1 de a (no es necesaria su cota), por medio de la afinidad: Abatir
previamente un punto de cota entera A1 (2) de Pα como se ha dicho, y
trazar por M1 una recta r1 == M K y su homóloga (r) que pasa por el homólogo
(B) de B1 y corta a la normal M1(M) a tα, en (M). De forma análoga, se halla
el abatimiento de N sobre el horizontal de cota 2. Para des abatir un punto
de a, de abatimiento dado (M), se hace la construcción inversa, como se
ve en la figura. (p. 146).
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Tema n.° 3: Paralelismo, perpendicularidad, distancias y ángulos
Para iniciar el presente tema, se tiene presente que el estudio del sistema de
planos acotados en el tópico de paralelismo se tiene que tener en cuenta que
la recta y el plano que no tienen ningún punto común, se dice que son paralelos
y dos rectas que no tienen ningún punto común, se dice que son paralelas si
pertenecen al mismo plano (son coplanarias) y si cortamos dos planos paralelos
por un tercero, las intersecciones son dos rectas paralelas (figura 1).
1. Paralelismo
1.1 Rectas paralelas
“Las condiciones de paralelismo de dos rectas r y s (Figura 2) son:
a) Que las proyecciones r1 y s1 sean paralelas.
b) Que tengan pendientes o intervalos iguales.
c) Que las cotas crezcan en el mismo sentido.
De esto se deduce que dos rectas paralelas r y s pueden superponerse por
traslación paralela, en dirección de las horizontales del plano [r, s] y lo mismo
sucede con sus proyecciones o imágenes graduadas r1 y s1” (Izquierdo, 2002, p.
149).
Así, para trazar por un punto A1 (3) (Figura 4) una paralela a un plano dado pα
basta trazar por A el plano pβ paralelo al α. Cualquier recta r == BC, contenida
en β, trazada por A, resuelve el problema.
2. Perpendicularidad
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Figura 5. Perpendicularidad entre recta y plano
Tomado de Fernando Izquierdo Asensi, en Geometría Descriptiva, p. 150
b) Otro método (Figura 6.b) consiste en trazar, por la proyección A1 del punto
dado, la recta de máxima pendiente C1(2) D1(3) de a y abatir el plano
vertical que la contiene, sobre el horizontal de cota 2, por ejemplo, tomando
A1(A) = 6,1-2 = 4,1 u y D,(D) = u.
La perpendicular (r) a (C)(D), trazada por (A), corta a la charnela en N 1(2),
siendo r == A1(6,1) N1(2) la recta pedida.
Para graduar la recta, se traza la paralela (D)(M) a r 1 que corta a (r) en el
punto (M), de cota 2, de (r). La intersección (B) de (r) y (C)(D) es el
abatimiento del punto de corte B1(4,95) de r ya. (Izquierdo, 2002, p. 150).
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“Es el recíproco del anterior y se resuelve, de forma análoga a la explicada (Figura
5), tomando Pα como la recta dada y r, como escala de pendiente del plano
normal a Pα, trazado por A” (Izquierdo, 2002, p. 150).
3. Distancias
4. Ángulos
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Tema n.° 4: Líneas, superficies y terrenos
Para iniciar el presente tema, se tiene presente que el estudio “de la superficie
topográfica o del terreno, es la que envuelve a la parte sólida de la tierra
superficie 3-D, irregular, sin definición geométrica, sobre ella se sitúan la mayor
parte de los fenómenos geográficos y para la representación (y referenciación)
de la superficie se usa el sistema de planos acotados, en zonas pequeñas de la
superficie donde se proyecta sobre un plano de referencia horizontal situado
normalmente a cota 0 (nivel del mar)” (Izquierdo, 2002, p. 153).
1. Líneas
a) Línea quebrada (Figura 1). Se representa por las proyecciones acotadas de sus
vértices, como la ABCDMN.
b) Curva plana (Figura 2). Queda definida (Figura 2.a) por su proyección horizontal
c1 y por la recta de máxima pendiente Pα de su plano. La curva horizontal b1(4)
(Figura b), por su proyección y su cota.
(2.a) Curva de plano inclinado. (2.b) Curva horizontal. (2.c) Circunferencia de radio R=OD
2. Superficies
Figura 3. Tetraedro
Tomado de Fernando Izquierdo Asensi, en Geometría Descriptiva, p. 153
El cilindro, por sus bases y su contorno aparente. Si las bases son horizontales (Figura
4), basta indicar la cota de éstas. El cono, por el vértice y la base y la esfera (Figura
5), por su centro 01(4) y su radio.
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Figura 6. Cuerpo de revolución de eje horizontal
Tomado de Fernando Izquierdo Asensi, en Geometría Descriptiva, p. 154
3. Terrenos
3.2 Equidistancia
Para facilitar la lectura de los planos, todas las curvas de nivel (Figura 8)
se dibujan con trazo fino y cada cuatro o cinco curvas, se dibuja una con
trazo más grueso. A veces, para representar detalles topográficos
situados entre dos curvas de nivel, se reduce la equidistancia a la mitad,
interpolando curvas en esta zona. Las curvas interpoladas se dibujan de
trazos para distinguirlas de las normales. (Izquierdo, 2002, p. 155).
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3.4 Líneas de máxima pendiente
“Por el punto dado P1 (Figura 10) se traza la línea de máxima pendiente y por A1
y P1 dos paralelas de dirección arbitraria. La cota 608,5 de P se halla de forma
inmediata por el método de la regla” (Izquierdo, 2002, p. 155).
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Por ejemplo, la vertiente o ladera (Figura 12). Es una superficie de terreno
inclinada y bastante plana, representada por curvas casi rectilíneas y
paralelas. (Izquierdo, 2002, p. 156).
De la teoría a la práctica
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Figura 15. Representación del terreno
Tomado de José García-Irantzu Álvarez, en Dibujo topográfico, p. 1
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Figura 19. Camino de pendiente constante
Tomado de José García-Irantzu Álvarez, en Dibujo topográfico, p. 2
c) Perfil de un terreno
Se llama perfil de un terreno a la intersección del mismo con un plano vertical.
Este plano vertical, puede ser de cualquier dirección. Para hallarlo, se buscan los
puntos de intersección de las curvas de nivel con la traza del plano y luego se
proyectan perpendicularmente al plano de perfil en función de las cotas de esos
puntos. Hay que tener en cuenta la escala para llevar correctamente las
elevaciones de los puntos.
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ejecución de una obra civil, como es el caso de las explanaciones y las carreteras.
También se puede utilizar para calcular el volumen de material que será necesario
para la construcción de diferentes tipos de obras como presas, balsas y diques
marítimos.
EXPLANACIONES HORIZONTALES
Las construcciones civiles se realizan sobre terrenos que previamente hay que modificar.
Antes de comenzar la edificación se debe de preparar el terreno y normalmente se
realizan excavaciones o rellenos para conseguir plataformas horizontales o inclinadas.
A este tipo de actuaciones se les llama explanaciones.
Glosario de la Unidad 2
Abatimiento: Es un procedimiento que sirve para hallar la verdadera magnitud de los
elementos contenidos en un plano. Se basa en el giro que realiza el plano
alrededor de una recta (charnela) intersección con otro plano. (José García-
Irantzu Álvarez, 2015)
Buzamiento: Es el ángulo que forman los elementos con el plano horizontal o lo que es
lo mismo su pendiente. (José García-Irantzu Álvarez, 2015)
Dirección, rumbo o arrumbamiento de un plano: Es el ángulo (valor con respecto al norte
geográfico o magnético) que forman las horizontales de cualquier plano
geológico. Es el ángulo de dirección de las horizontales del plano con respecto
a la dirección NS. (José García-Irantzu Álvarez, 2015)
Dirección, rumbo o arrumbamiento de una recta: Es el ángulo (valor con respecto al
norte geográfico o magnético) que forma la proyección horizontal de la recta.
Es el ángulo de dirección de la recta con respecto a la dirección NS. (José
García-Irantzu Álvarez, 2015)
Paralelismo: El lugar geométrico de las rectas paralelas a un plano y que pasan por un
punto es el plano paralelo al primero que pasa por dicho punto. (José García-
Irantzu Álvarez, 2015)
Perpendicularidad: Una recta es perpendicular a un plano cuando es perpendicular a
dos rectas que pasan por su pie. (José García-Irantzu Álvarez, 2015)
Potencia o espesor: Distancia entre los planos superior e inferior de los estratos o capas.
Se denomina potencia aparente a cualquier potencia no perpendicular a los
planos. (José García-Irantzu Álvarez, 2015)
Yacimiento: Se denominan yacimientos o criaderos a las formaciones geológicas
susceptibles de ser explotadas económicamente. (José García-Irantzu Álvarez,
2015)
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Bibliografía de la Unidad 2
Bermejo Herrero, M. (1999). Geometría Descriptiva Aplicada. 1a Edición. Madrid,
España: Editorial Tébar Flores, S. L.
Clemens/O’Daffer/Cooney. (1998). Geometría con Aplicaciones y solución de
problemas. 4ª Edición. México: Editorial Addison Wesley Iberoamericana.
González Vázquez, J. M. (2016). Geometría Descriptiva. 2a Edición, México: Editorial
Trillas.
Izquierdo Asensi, F. (2002). Geometría Descriptiva. 24ª Edición. Madrid, España:
Editorial Paraninfo.
Rodríguez de Abajo, F. J. (2012). Geometría Descriptiva. Sistema Diédrico. 25a
edición). Madrid, España: Editorial Donostiarra SA.