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Evaluación diagnóstica
Ciencias Sociales

Nombre:_______________________________________________________ curso: _____ Fecha:______

1) Observa el siguiente globo terráqueo y luego responde la pregunta.

2) De acuerdo con el globo terráqueo, ¿en qué sentido se trazan los paralelos?
a) De norte a sur. c) De polo a polo.
b) De este a oeste. d) Del hemisferio sur al norte.

3) ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde al meridiano de Greenwich?

a) Línea que divide el hemisferio norte del sur.
b) Línea que divide el océano Atlántico del Pacífico.
c) Línea que divide el hemisferio oriental del occidental.
d) Línea que divide América del Norte de América Central.

4) ¿Qué relieve de América del Sur recorre desde Venezuela hasta la Antártica y posee una importante
actividad volcánica?
a) La Patagonia. c) La cuenca del Paraná.
b) La cuenca del Amazonas. d) La cordillera de los Andes.

Observa el mapa y luego responde la pregunta.

5) ¿En qué país de América del Norte se

localiza el círculo negro?

a) a) México.
b) b) Canadá.
c) c) Groenlandia.
d) d)Estados Unidos.

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6) Las personas que viven en el extremo norte y en el extremo sur de América, ¿a qué condición del
clima han debido adaptarse?
a) A las bajas temperaturas. c) A la gran oscilación térmica.
b) A la alta humedad ambiental. d) A la escasez de precipitaciones.

7) Completa la tabla con el nombre de al menos tres países de cada subcontinente.

América del Norte América Central América del Sur

8) Escribe si el recurso es Renovable o si es No Renovable.

_______________________ Ganado. _______________________ Madera.

_______________________ Tomates. _______________________ Carbón

9) ¿Qué acción permite cuidar los recursos naturales?

a) La sobreexplotación. c) La tala de bosques para hacer papel.
b) La reutilización de un objeto desechado. d) El uso de gas como única fuente de energía.

10) ¿Qué es el desarrollo sostenible?

a) La sobreexplotación de los recursos.
b) Solo la reutilización de los recursos naturales.
c) El cuidado de los recursos para futuras generaciones.
d) El desarrollo de acciones que permitan disminuir los recursos.

11) ¿Qué factores influyen para que América posea una gran diversidad de paisajes?
a) El relieve y los ríos. c) El clima y el relieve.
b) Las unidades de relieve y la población. d) La intervención humana y los caminos.

12) ¿Qué característica de su organización política tuvieron en común los antiguos griegos y los
antiguos mayas?
a) La democracia. c) La ciudad-estado.
b) La participación política. d) La elección de autoridades.

13) ¿Qué nombre recibía el jefe supremo maya?

a) Ahau. b) Calpulli. c) Tlatoani. d) Kukulkán.

14) ¿Con qué finalidad los mayas realizaron observaciones astronómicas y elaboraron calendarios?
a) Para elegir a los nuevos monarcas. c) Para programar los ciclos agrícolas.
b) Para comenzar los períodos de guerra. d) Para organizar las jornadas de cacería.

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15) Los Mayas habitaron el continente:

a) americano. b) Europeo. c) Africano. d) Asiático.

Observa la imagen, lee la explicación que la acompaña, y luego responde la pregunta.

16) A partir de la imagen y el texto, ¿con qué aspecto de la cultura se relacionaba este juego?
a) Deporte. c) Educación.
b) Creencias religiosas. d) Arte: escultura y arquitectura.

17) ¿Qué nombre recibía la máxima autoridad del Imperio inca?

a) Orejón. b) Curaca. c) Sapa Inca. d) Hatun runa.

18) En la sociedad inca, ¿quiénes trabajaban la tierra?

a) Los esclavos. b) Los integrantes del ayllu.
b) Los miembros del ejército. d) Los individuos de los pueblos sometidos.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.

“Dos maneras tenían de templos, unos naturales y otros artificiales. Los naturales eran
cielos, mar, tierra, montes, quebradas, ríos caudalosos, fuentes o manantiales que sirviesen
de lugar sagrado y como santuario, para que el dios Viracocha y otros dioses fueran
adorados”.
Fuente: Relación de las costumbres antiguas de los naturales del Perú.
Crónica anónima del siglo XVI.

19) Según el texto, ¿qué caracterizó a la religión inca?

a) Creían en el poder de los sacerdotes.
b) Creían en los templos como espacios sagrados.
c) Creían en la existencia de un solo dios, Viracocha.
d) Creían en dioses que se encontraban en la naturaleza.

20) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones confirma que mayas, aztecas e incas fueron estados altamente
organizados?
a) Las tres civilizaciones formaron imperios.
b) Las tres civilizaciones duraron miles de años.
c) Las tres civilizaciones crearon sistemas de escritura.
d) Las tres civilizaciones tuvieron funcionarios de gobierno.

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21) ¿Cuál de los siguientes alimentos es un cultivo originario de América?

a) Arvejas. b) Lentejas. c) Tomates. d) Aceitunas.

22) En relación con el sistema político chileno, ¿cuál es la máxima autoridad política del país?
a) El jefe del Ejército.
b) Los intendentes regionales.
c) El presidente de la República.
d) Los miembros del Congreso Nacional.

23) ¿Cuál de las siguientes instituciones es encargada de velar por el respeto a los derechos de las
personas?
a) La Iglesia. c) Los partidos políticos.
b) El Estado. d) Los tribunales internacionales.

24) ¿Quiénes pueden acceder a los derechos?

a) Solo los niños.
b) Todas las personas que habitan en Chile.
c) Las personas que han sido vulneradas en sus derechos.
d) Solo las personas que participan en la defensa de los derechos.

25) ¿En qué caso se vulnera un derecho de los niños?

a) Al permitir el trabajo infantil.
b) Al prevenir el maltrato infantil.
c) Cuando los niños van al colegio.
d) Cuando se fomenta una vida saludable.

26) ¿Qué representa el derecho a votar?

a) La posibilidad de tomar decisiones.
b) La posibilidad de acceder a cargos políticos.
c) El derecho humano de escoger a nuestros representantes.
d) La posibilidad de los ciudadanos de participar en la comunidad y aplicar su derecho político a
sufragar