​ Ángela Patricia García Villada

1054545730
La netiqueta de la UNAD es específica en cuanto a las normas que promulga para
garantizar la calidad del servicio que presta a sus estudiantes. Todas nuestras
comunicaciones en los foros virtuales de la UNAD deben ser escritos de manera cordial y
respetuosa, de forma que se garantice una relación adecuada entre todos compañeros de
curso y tutor. Además el contenido de los cursos virtuales de las UNAD incluye guías de
actividades, en las cuales de describe de manera precisa de qué manera se va desarrollar el
curso, para que a nosotros los estudiantes nos familiaricemos con el entorno del curso y
así poder seguir las instrucciones dadas en las guías de actividades y rubrica de evaluación
de cada curso. Esto, posee una finalidad de evitar el exceso de mensajes y de correos
hacia el tutor y hacia otros compañeros en busca de información y soporte que puede ser
consultado por cada estudiante, dado que la filosofía de la educación virtual gira en torno
al autoaprendizaje o aprendizaje autónomo.
Un espacio muy importante donde se debe aplicar la Netiqueta es en los foros. Los foros
son considerados como el espacio de comunicación entre el tutor y nosotros los
estudiantes del curso virtual y por lo tanto es un deber nosotros como estudiantes conocer
las reglas mínimas de comportamiento en el mismo.
Primero que todo, los foros no son el lugar indicado para enviar mensajes personales, pues
para ese fin existen la mensajería interna y el correo electrónico. Otro aspecto muy
importante es que se debe revisar minuciosamente el contenido del foro en el que se va a
participar para evitar así repeticiones y ahorrar tiempo tanto a los compañeros de curso
como al tutor virtual.
Primero, por ejemplo el uso de mayúsculas sostenidas en el chat y otros espacios
electrónicos es considerado como si se estuviera gritando. También se debe tener en
cuenta la ortografía utilizada, pues ahora es común abreviar los mensajes, cambiando las
palabras por una mezcla de letras y símbolos que van en detrimento del cuidado y respeto
por el lenguaje. La mensajería del sistema y el correo electrónico de la plataforma
Moodle, son muy importantes para el desarrollo de los cursos virtuales de la UNAD y por
tanto es recomendable que sean utilizados con moderación para no saturar la plataforma.
Estos mensajes deben ser concisos y contener un título que permita clasificarlo de acuerdo
a la temática y prioridad que le da la persona que lo recibe.
Para terminar, la netiqueta es de uso obligatorio en los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje AVA, como mecanismos regulador de la comunicación en estos ambientes y
garanticen la armonía en los mismos. La mejor forma de aplicarla en los cursos virtuales
en los que participa el estudiante es seguir al pie de la letra las instrucciones dadas por el
tutor en la guía de actividades que es incluida en todos los cursos.

Que tan importante es leer y respetar las normas de uso de las redes sociales?

Algo que debemos tener claro es que detrás del computador o celular hay una personal
real con sentimientos que la comunicación que tenemos no la hacemos a una máquina sino
a un familiar o amigo por lo anterior siempre debemos dar el trato a los demás como
desearíamos que nos trataran a nosotros de manera atenta y cordial.

REFERENCIAS

● EDUTEKA. ​Las 10 Reglas Básicas de la "Netiqueta". ​Extraído el 5 de Diciembre

de 2010 desde ​http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3
● UNAD. ​Netiqueta en las plataformas de UNAD Virtual​. Extraído el 3 de
Diciembre de 2010 desde
http://campus.unadvirtual.org/campus/file.php/7/UNAD/SITE_POLICY/netiquette
_ES_COL.html
● INDIANOPEDIA. ​Netiqueta​. Extraído el 5 de Diciembre de 2010 desde
http://lasindias.net/indianopedia/Netiqueta
● "Blog sobre Educación Virtual, Redes Sociales, Gestión de Proyectos Educativos,
Elearning, PLE" TIC ​educacionvirtuall.blogspot.com
● Prácticas morales y normas de redacción en las interacciones virtuales de los
estudiantes de educación…​www.scielo.org.mx
● http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_4_netiqueta_en_la_
plataformas_de_unad_virtual.html
 Rúbrica para Evaluar mi desempeño (Autoevaluación) en
la Tarea2
Curso Herramientas Telemáticas-100201

Nombre del Estudiante: Angela Patricia Garcia Número del grupo:

Villada 100201_224

Criterios/ Desempeño Excelente Muy Regular Deficiente

(5) Bueno (3) (2)
(4)

1. Ingresé x
oportunamente al foro

2. Elegí el rol de
grupo colaborativo y lo
x
ejercí durante el
desarrollo de la tarea

3. Realicé mis x
aportes
oportunamente

4. Utilicé las
netiquetas para
x
comunicarme con mis
compañeros en el foro

5. Fui respetuoso(a)
de los derechos del
autor, reflejados en la
inclusión de citas x
bibliográficas en mis
aportes

6. Participé en la
consolidación del
x
trabajo

Puntaje Total 15 12 0 0
SANDRA PATRICIA OLIVEROS MEDINA
CÓDIGO: 2471557

Son aplicaciones que están instaladas en el sitio web del proveedor y nosotros nos
conectamos a ellas a través de un navegador de Internet o bien a través de una
aplicación.

Las aplicaciones ofimáticas en la nube más conocidas

Google Docs

Es un servicio que podemos usar de forma completamente gratuita

hasta con 15Gb de almacenamiento. Se provee a través de la
aplicación Google Drive​, en la que también se almacenan otras cosas
como fotografías que hagamos desde nuestro dispositivo si tenemos
activada la sincronización con la cuenta de gmail.

Office Online y Office 365

Ofice Online

Microsoft Office donde se editan documentos en la nube utilizando

OneDrive para almacenar tus documentos.

​Open365

Open365 es otra solución ofimática online basada en LibreOffice, con la

diferencia que Open365, además de incluir su propia implementación
de LibreOffice, incluye el gestor de archivos SeaFile y Kontact como
gestor de información personal.

¿Cuáles de las tres aplicaciones ofimáticas (Google Doc, Ofice

Online, Open 365), nos recomienda para nuestra vida personal,
laboral y Por qué?
GOOGLE DRIVE (GOOGLE DOCS). Posee todo el paquete de office y
también tiene la galería de imágenes. Es super fácil sincronizar desde
GMAIL a nuestros dispositivos o nuestras redes en el hogar o trabajo o
desde cualquier parte donde se tenga acceso a internet y a Gmail.
 Referencias Bibliográficas

➔ Recuperado el 08/04/2019 de:

https://www.diegocmartin.com/aplicaciones-en-la-nube/
➔ Recuperado el 08/04/2019 de:
https://www.technodyan.com/la-ofimatica-en-la-nube/
➔ Link del PLE:
www.symbaloo.com/mix/htsandraoliveros
 Autoevaluación Tarea2

Nombre del Estudiante: Sandra Pätricia Oliveros Medina Número del grupo:
100201_224

Criterios/ Desempeño Excelente Muy Regular Deficiente

(5) Bueno (3) (2)
(4)

1. Ingresé oportunamente x
al foro

2. Elegí el rol de grupo x

colaborativo y lo ejercí
durante el desarrollo de la
tarea

3. Realicé mis aportes x

oportunamente

4. Utilicé las netiquetas x

para comunicarme con mis
compañeros en el foro

5. Fui respetuoso(a) de los x

derechos del autor,
reflejados en la inclusión de
citas bibliográficas en mis
aportes

6. Participé en la x
consolidación del trabajo

Puntaje Total
 VIVIANA ANDREA MAHECHA GALVIS

Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica

¿Cuáles son los diferentes sistemas de comunicación sincrónica y asincrónica? Se trata de

herramientas de frecuente uso en la comunicación corporativa. Así, dentro de la
comunicación sincrónica, utilizamos las siguientes:

• Audio conferencia: consiste en una llamada de voz, ya sea por teléfono o por algún
otro programa informático; permite hablar a dos personas en tiempo real desde diferentes
sitios.
• Vídeo conferencia: posibilita mantener conversaciones con audio y vídeo de forma
simultánea y es habitual para reuniones entre trabajadores o proveedores, que físicamente
se encuentran en zonas geográficas diferentes.
• Chat: permite a varias personas comunicarse en tiempo real, a través de mensajes
de texto. Es empleado tanto para la comunicación interna de los trabajadores, como para la
atención a los clientes.
• Mensajería instantánea: a través de ella, los interlocutores pueden intercambiar
información –principalmente texto, pero también audios, vídeos y documentos-en tiempo
real. Whatsapp sería el caso más popular, aunque en el ámbito empresarial también es
frecuente el empleo de Slack.

En cuanto a los instrumentos de comunicación asincrónica, encontramos:

• Email: es el medio asincrónico más extendido y permite a un emisor enviar

información a una persona, que la verá cuando abra el mensaje concreto.
• Listas de distribución: utilizando el mismo sistema de correo electrónico, las listas
de distribución permiten hacer que el mensaje llegue a más de un destinatario,
previamente determinados por categorías o filtros.
• Foros de debate: consisten en sitios web donde los trabajadores pueden plantear
preguntas, esperando que otra persona las conteste, o responder cuestiones previamente
realizadas por otros compañeros.
• Wikis: se trata de webs cuyo contenido puede ser editado por cualquier usuario.
• Documentos compartidos: hace referencia a espacios web en la nube o la intranet,
donde los empleados pueden acceder a diferentes documentos online para su edición
conjunta. (Martínez, s.f)

(Landinez, 2014)

¿Qué tips aplicarías para mejorar el uso de los medios de comunicación sincrónicos
en la plataforma AVA de la UNAD?

Es que debemos aprovechar estos medios de comunicación, como por ejemplo la

Videoconferencia, ya que la utilizamos en tiempo real y es una buena oportunidad para
salir de dudas de forma inmediata con respecto a la realización de trabajos colaborativos e
individuales.

Referencias
● Landinez, D. (2014). COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRONICA.
Recuperado de http://herramientasteleinformaticasgrupo140.blogspot.com/.
● Martinez, J. M. (s.f). Comunicación sincrónica y asincrónica: conceptos y
herramientas. Blog sobre Retención y Desarrollo. Recuperado de
https://blog.grupo-pya.com/comunicacion-sincronica-asincronica-conceptos-herra
mientas/.
 Rúbrica para Evaluar mi desempeño (Autoevaluación) en la
Tarea2
Curso Herramientas Telemáticas-100201

Nombre del Estudiante: Viviana Andrea Número del grupo:

Mahecha Galvis 100201_224

Criterios/ Desempeño Excelente Muy Regular Deficiente

(5) Bueno (3) (2)
(4)

1. Ingresé
​ X
oportunament
e al foro

2. ​Elegí el rol de X
grupo
colaborativo y
lo ejercí
durante el
desarrollo de
la tarea

3. Realicé mis
​ X
aportes
oportunament
e

4. Utilicé las
​ X
netiquetas
para
comunicarme
con mis
compañeros
en el foro
 5. ​Fui X
respetuoso(a)
de los
derechos del
autor,
reflejados en
la inclusión
de citas
bibliográficas
en mis
aportes

6. ​Participé en X
la
consolidación
del trabajo

Puntaje Total 20 8
​Fase 2: Conceptos de comunicación y Colaboración en la WEB.
María Alejandra Quiceno Villegas
C.C. 1.061.656.929
Cead de la Dorada Caldas
Grupo: 100201_224

Temática 1

Redes sociales, Redes Académicas y aplicación (Facebook - YouTube -

LinkedIn - Twitter - Skype - Instagram) y su visión general que
permitan evaluar que aporte hacen a su entorno personal, social,
laboral y académico.
Las redes sociales es un grupo de personas o entidades conectadas
entre sí por algún tipo de relación o interés común.
Las redes sociales nos brindan múltiples beneficios en nuestra vida
personal y laboral, pero también viene acompañada de diferentes
problemáticas como son la adicción, el robo de identidades.
Hay muchas redes sociales que son más usadas que otras en las cuales
tenemos Facebook, una de las redes más utilizadas con más de 2200
millones de usuarios, YouTube una red social utilizada con más de 1500
usuarios activos al mes, y así le sigue LinkedIn, Twitter, Skype,
Instagram.

Las redes sociales aportan a nuestra vida laboral miles de beneficios

como son publicidad de mercadeo esto es un gran beneficio para las
empresas, pues muchos buscan vender una imagen favorable en las
redes sociales. Muchas personas
buscan crear una microempresa y
trabajar desde su casa solo
utilizando las redes sociales para
comercializar los productos en una
misma región o país, utilizando la
manera de hacer envíos a través
diferentes empresas de mensajería.
Aquí relaciona una imagen de cómo
se puede ser útil promocionar un
negocio en las redes sociales.
 La educación en los últimos años ha buscado que los estudiantes les
den un uso adecuado a las redes sociales, buscan que se tenga un
aprendizaje de una manera dinámica utilizando dichas redes, ya que
permite al alumno expresarse por sí mismo y entablar una mejor
comunicación docente – estudiante, para sí lograr que se resuelvan las
inquietudes que tengan los estudiantes en relación con el aprendizaje.
También busca la manera de mejorar la relación con los compañeros ya
que se va tener más confianza y se va
emprender una relación dentro o fuera
del aula.

Adjunto imagen del uso que podemos

brindarle a los estudiantes con las redes
sociales.

Pero no todo es bueno, las redes

sociales también afectan la parte social
y personal, de una persona, ya que
están absorbiendo la mayor parte de
nuestro tiempo, dejamos de compartir
en familia y amigos por estar inmersas
en ellas o cuántas personas pierden su
trabajo, su familia por dichas redes, ya
que no sabemos darle un uso
adecuado; por eso es importante que
desde las aulas les enseñe a los estudiantes a saber los muchos
beneficios que nos brindan y también las problemáticas que vienen con
ella.

¿Qué aporte hacen las redes sociales en su entorno personal, social, laboral y
académico?

Como lo explicaba en la temática si aprendemos a darle un buen uso adecuado a las redes
sociales sería muy provechoso para nuestra vida. En mi vida personal y social las redes
sociales aportan la importancia de comunicarme con personas que hace tiempo no tenía
contacto, y poder demostrarle a mi familia lo importante que son para mí; en mi vida laboral
las redes sociales aportan un gran beneficio como contarle a la comunidad lo que pasa en el
lugar de trabajo publicar resoluciones, circulares y reuniones que emiten desde mi puesto de
trabajo, en mi vida académica las redes sociales aportan un gran beneficio como interactuar
con mis compañeros y docentes de las inquietudes que surgen en el desarrollo de las tareas
a realizar.
 Referencias Bibliográficas

(aula Planeta innovamos para una educacion mejor, 2015)

(LLano, 2018)
(Redes sociales academicas)

aula Planeta innovamos para una educacion mejor.​ (2015). Obtenido de

http://www.aulaplaneta.com/2015/04/08/recursos-tic/ocho-propuestas-para
-utilizar-las-redes-sociales-en-el-aula/
LLano, J. C. (17 de agosto de 2018). ​que son las redes sociales: beneficios y
cuales son las mas usuadas .​ Obtenido de
https://www.juancmejia.com/redes-sociales/que-son-las-redes-sociales-be
neficios-y-cuales-son-las-mas-utilizadas/#1_Que_son_las_redes_sociales
Redes sociales academicas.​ (s.f.). Obtenido de
https://campus35.unad.edu.co/ecbti49/pluginfile.php/739/mod_page/conte
nt/114/VideoRedesSocialesAcademicas.mp4

Link del Symbaloo

·​ https://www.symbaloo.com/mix/htalejandraquiceno1
​
Nombre del Estudiante: María Alejandra Quiceno Número del grupo:
Villegas 100201_224

Criterios/ Desempeño Muy Regular Deficie

Excelen Bueno (3) nte (2)
te (5) (4)

1.​ ​Ingresé X
oportunamente
al foro

2.​ ​Elegí el rol de X

grupo
colaborativo y lo
ejercí durante el
desarrollo de la
tarea

3.​ ​Realicé mis X

aportes
oportunamente

4.​ ​Utilicé las X

netiquetas para
comunicarme con
mis compañeros
en el foro

5.​ ​Fui respetuoso(a) X

de los derechos
del autor,
reflejados en la
inclusión de citas
bibliográficas en
mis aportes
 6. ​Participé en la X
consolidación del
trabajo

Puntaje Total 15 12