Sistema Educativo Escolar FAP

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“TECNICO FAP MANUEL POLO JIMÉNEZ” NIVEL: PRIMARIA
SYLLABUS – UNIDAD N° 05

TÍTULO DE LA UNIDAD: “CIUDADES COSMOPOLITAS” (Del 05/08 al 06/09)

I. DATOS GENERALES:

IDENTIDAD
GRADO Y
DOCENTE Y. CANO - J. KLINAR - A. LEZAMA 5° A-B-C-D-E-F-G VALOR(ES) CREATIVIDAD E
SECCIÓN
INNOVACION
Nº DE 05 DE 06 DE COMPARTE
BIMESTRE III SEMANAS
5 FECHA DEL
AGOSTO
AL
SETIEMBRE
ACTITUD(ES)
DEMUESTRA INICIATIVA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS INDICADOR DE EVALUACIÓN CAMPO TEMÁTICO
EVALUACIÓN
Recupera y ordena información explícita en textos orales en diferentes Guía de observación  Vocabulary:
situaciones comunicativas. Lista de cotejo - Adjectives
ORAL Adapta el texto oral a la situación comunicativa, de acuerdo al - Countries
Guía de observación - Cities
COMMUNICATION interlocutor y al contexto.
- Buildings
Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna roles Lista de cotejo
- Large numbers
de hablante y oyente. Guía de observación
Prueba escrita  Quantifiers:
Identifica información explícita y relevante en diversos textos escritos.
Guía de observación - Enough
Deduce relaciones lógicas en textos escritos. Señala características a - A Little
READING Prueba escrita
partir de datos e ilustraciones. - A few
COMPREHENSION
Opina de manera oral o escrita sobre un texto escrito. Guía de observación - A lot of
- Many
Produce textos escritos en inglés con coherencia, organiza sus ideas Prueba escrita - Much
para establecer relaciones lógicas. Guía de observación
WRITTEN Emplea algunas convenciones gramaticales de simple y de mediana  There is – There are
Prueba escrita
PRODUCTION complejidad. - Comparatives and
Superlatives
Evalúa su texto mejorando aspectos gramaticales y ortográficos. Prueba escrita

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 Sistema Educativo Escolar FAP

III. MATERIALES Y RECURSOS PARA EL ESTUDIANTE:

 Young Achievers Student´s and Activity book 5 – Editorial Richmond

 Posters, tarjetas léxicas, pizarra, CD, videos.
 Equipo de sonido y/o DVD, televisor, sala de audiovisuales.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/O ELECTRÓNICAS PARA EL ESTUDIANTE:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS REFERENCIAS ELECTRÓNICAS

 Young Achievers Teacher’s Resource Material – Editorial Richmond  www.richmondelt.com

YANINA CANO – JESSICA KLINAR

ANGELICA LEZAMA MARY ROCÍO REYES H.
………………………………………. …...…………….……………
PROFESORAS RESPONSABLES COORDINADOR(A) DE ÁREA

LOURDES ESCALANTE MARCOTTI

.……………..………………………
Vº Bº DE SUB DIRECTOR DE NIVEL

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 Sistema Educativo Escolar FAP
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“TECNICO FAP MANUEL POLO JIMÉNEZ” NIVEL: PRIMARIA
SYLLABUS – UNIDAD N° 06

TÍTULO DE LA UNIDAD: “AVANZANDO EN TECNOLOGÍA” (Del 09/09 al 04/10)

I. DATOS GENERALES:

IDENTIDAD
GRADO Y
DOCENTE Y. CANO - J. KLINAR - A. LEZAMA 5° A-B-C-D-E-F-G VALOR(ES) CREATIVIDAD E
SECCIÓN
INNOVACION
Nº DE 09 DE 04 DE COLABORA
BIMESTRE III SEMANAS
4 FECHA DEL
SETIEMBRE
AL
OCTUBRE
ACTITUD(ES)
DEMUESTRA INICIATIVA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS INDICADOR DE EVALUACIÓN CAMPO TEMÁTICO
EVALUACIÓN
Recupera y ordena información explícita en textos orales en diferentes  Technology and inventions
Guía de observación
situaciones comunicativas.
 Questions with How +
ORAL Adapta el texto oral a la situación comunicativa, de acuerdo al
Guía de observación adjectives
COMMUNICATION interlocutor y al contexto.
Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna roles
Guía de observación  Present Passive
de hablante y oyente.
 Past Passive
Guía de observación
Identifica información explícita y relevante en diversos textos escritos.
Lista de cotejo  Sequencers
Deduce relaciones lógicas en textos escritos. Señala características a Prueba escrita
READING
partir de datos e ilustraciones. Guía de observación
COMPREHENSION
Opina de manera oral o escrita sobre un texto escrito. Guía de observación
Produce textos escritos en inglés con coherencia, organiza sus ideas
Prueba escrita
para establecer relaciones lógicas.
WRITTEN Emplea algunas convenciones gramaticales de simple y de mediana Lista de cotejo
PRODUCTION complejidad. Prueba escrita

Evalúa su texto mejorando aspectos gramaticales y ortográficos. Prueba escrita

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 Sistema Educativo Escolar FAP

III. MATERIALES Y RECURSOS PARA EL ESTUDIANTE:

 Young Achievers Student´s and Activity book 5 – Editorial Richmond

 Young Achievers Language Reference 5 – Editorial Richmond
 Posters, tarjetas léxicas, pizarra, CD, videos.
 Equipo de sonido y/o DVD, televisor, sala de audiovisuales.

IV.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/O ELECTRÓNICAS PARA EL ESTUDIANTE:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS REFERENCIAS ELECTRÓNICAS

 www.richmondelt.com
 Young Achievers Teacher’s Resource Material – Editorial Richmond
 www.sciencekids.co.nz

YANINA CANO – JESSICA KLINAR

ANGELICA LEZAMA MARY ROCÍO REYES H.
………………………………………. …...…………….……………
PROFESORAS RESPONSABLES COORDINADOR(A) DE ÁREA

LOURDES ESCALANTE MARCOTTI

.……………..………………………
Vº Bº DE SUB DIRECTOR DE NIVEL

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