Ficha de registro de acompañamiento a familias

Familia: Sector: Quitumbe – Turubamba Bajo

Observador 1: Andrea Campoverde Fecha: 10 de Noviembre del 2019
Observador 2: Alexandra Tonato Tiempo duración sesión: 60 minutos
a) Tipo de familia: (por conformación)

Familias nucleares Familias homoparentales

Familias monoparentales Familias reconstituidas/ensamblada/compuestas
Familias de tres generaciones o extensas Familias adoptivas
Familias de acogida Familia de abuelos
Familias sin hijos
b) Genograma Ecomapa Flujo de narrativa
x M55 .d59. m60. d70. m80. d83

hombre
Hombre con varias
esposas
Mujer M40 .d47. m50. d52. m55. d80

Mujer con varios

maridos

m 22. s28. d40

Separaciones
Fallecimiento Y divorcios

19 84.m

Nacimiento Matrimonio
Embarazo Aborto

Parto de un feto muerto

ó
Se conocieron 1981
Parto de feto
Pareja no casada muerto

mayor menor

orden de
nacimiento Dicigóticos

Hijos adoptivos Homocigóticos

------------
Más o menos ---------------
---------------
________ ---------------
________ fusionada
buena
- - - - - ----
distante

----- -------
ruptura
c) Descripción breve del proceso: (esta parte tiene por objeto registrar lo ejecutado vs. lo planeado)

Inicio Desarrollo Cierre

Se inició con un cordial saludo a la
familia, quienes fueron muy
amables al responder el saludo, y se
pidió disculpas por lo acontecido, lo
cual dificulto que la sesión se realice
una semana anterior. Se pudo
observar que hubo mucha
colaboración por parte de cada
miembro de la familia.
Durante la recolección de la
información para la elaboración del
genograma, se pudo realizar sin
ninguna complicación ya que cada
integrante de la familia colaboró de
la mejor manera.
La sesión finalizo sin dificultad,
puesto que todos los miembros se
despidieron de forma cordial y las
dudas que la familia tenía quedaron
resueltas.

d) Percepciones

Registro de campo:

Notas descriptivas1* Notas interpretativas Notas reflexivas

QUE OBSERVÉ/ESCUCHÉ/SENTÍ
Qué observé:

Ob1: Una sala muy limpia y ordenada, en la
cual en la pared se encuentran fotos de los
integrantes de la familia de su niñez y
adolescencia, tienen un altar pequeño en una
esquina de la sala de la Virgen del Quinche. Hay
dos plantas grandes que adornan dicho altar.
Tienen 2 mascotas (perros).
Ob2: Con respecto a la casa se distribuye de la
siguiente manera a la entrada hay un local ( es
de útiles escolares). Luego al cruzar el local hay
una sala y a sus costados tres habitaciones con
su respectivo baño. La cocina también se
encuentra a un lado de la sala.
Todos los miembros de la familia estuvieron
presentes.
Qué escuché:
Ob1: Los integrantes de la familia se tienen
mucho respeto al dirigirse el uno al otro. La voz
de la madre se escucha entre cortada y fluye
despacio al referirse a los integrantes de la
familia que ya no viven en el hogar (padre, hijo
mayor).
Ob2: Con respecto al tono de su voz no hay
mayor problema puesto que la madre tenía una
voz tranquila, pausada y su respiración era
normal. La hija menor usa un tono de voz un
poco desafiante y la abuela usa un tono de voz de
alegría.
Ob1: Las fotos de la familia, en su
mayoría son del hijo menor que
forma parte de los integrantes de la
misma y del hijo mayor el cual no
vive en el hogar. El altar a la Virgen
del Quinche es muy importante,
puesto que son muy devotos y lo
relacionan con milagros que h
realizado a sus antepasados. Los
perros significan para la familia
mascotas que entretienen en sus
tiempos libres.
Ob2: Durante toda la sesión ningún
integrante se retiró, además se
observó curiosidad en cada uno de
ellos.
Ob1: Los integrantes de la familia
hablan con firmeza al referirse al
padre de familia.
.
Ob2: La abuela de la familia usa un
tono de voz de alegría cuando hace
referencia a su santo que está en la
sala. La hija menor usa un tono de
vos un poco desafiante cuando se
comunica con su hermana mayor
Ob1: La familia es muy respetuosa y
amable al dirigirse al otro
integrante de la familia.
Ob2: Una de las integrantes de la
familia (hija menor) no le gusta los
objetos religiosos ya que se
mostraba molesta cuando su abuela
describía a su Santo.
Ob1: Al escuchar a los integrantes
de la familia expresarse de su
padre pienso que le tienen un
cariño y admiración a pesar de no
mantenerlo cerca.
Ob2: Cuando escucho a la abuela
referirse a su santo, pienso que
este ha influido de forma
transcendental en su vida, el santo
tiene un gran apego para ella.
Cuando escucho el tipo de trato
entre la hija menor y la mayor
pienso que hay conflictos medio
fuertes entre ella.

1
Los registros pueden ser en casa, barrio, comunidad, sector
Qué sentí:

Ob1: Cuando la madre relata la separación del
padre y del hermano mayor de la familia, se
siente una tensión, tristeza y enojo por parte del
hijo menor al escuchar a su madre.
Ob2: Sentía que la madre, la hija mayor y la
abuela se molestan cuando se pregunta sobre el
papá de las chicas. Además la hija menor parece
que no le gusta hablar ni recordar mucho al
padre.
Ob1: El hijo menor sentía ira cuando
la madre comenta aspectos de su
hijo mayor. La madre siente tristeza
al referirse de la separación de su
hijo mayor.
Ob2: Cuando la hija menor se refiere
a su padre parece que lo hace forma
muy triste.
Ob1: La ira que presenta el hijo
menor, con respecto a temas de su
padre y hermano, no serían hacia
ellos, sino más bien hacia la madre,
la cual comenta que el principal
motivo para que exista la
separación e culpa de ella.
Ob2: Cuando las hijas usan un tono
de voz como de molestia y a la vez
de tristeza al referirse a su padre
puede ser que sientan que su padre
no se preocupa por ellas.

e) Qué recordé o con qué asocié de mis experiencias previas

Ob1: Cuando la madre relata la separación del padre, recordé la separación que tuvieron mis padres durante mi
adolescencia, y la cual sucedió en la adolescencia del hermano mayor.

Ob2: Cuando la hija mayor mencionó cual era la relación de su padre con ella. Recordé también como era mi relación
con mi papá.

f) Reflexiones finales

Individuales: Grupal:

¿Qué aprendí para mi ejercicio profesional? ¿Cómo fue el trabajo en equipo?

Ob1: La Iglesia como institución religiosa influye de Ob1: El trabajo en equipo fue sobresaliente ya que al
manera transcendental en la vida de uno de los momento de dialogar con la familia, cada observador
integrantes de la familia (abuela), esto es influenciado actuó de acuerdo al rol de ser el 1 o el 2 observador,
para determinar el tipo de comportamiento de ella. manteniendo la calma y sin dificultad para llevar la
sesión.
Ob2: No todos comparten los mismos sentimientos ya
que la hija menor por su padre siente tristeza pero nos Ob2: Por parte de ambos observadores se pudo
hace dar cuenta que hay mucho duelo que no ha podido coordinar de forma adecuada la ejecución de la
ser elaborado en la familia. primera sesión ya que se cumplió en el tiempo
establecido. Además no hubo inconvenientes para
llegar hasta la casa de la familia.
GENOGRAMA