COMO REDACTAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION

No existe una forma única de escribir un Proyecto o Protocolo de Investigación; pero la

teoría de la Metodología de la Investigación formula pautas generales para ello y la
mayoría de los organismos o instituciones ante los cuales se presenta un proyecto exigen
un formato para este que en buena medida se corresponde con esta teoría.

De hecho, un proyecto de investigación no puede considerarse estático. El proyecto se

enriquece y desarrolla con el transcurso mismo de la investigación y algunos
investigadores, por ejemplo, los de Ciencias Sociales, frecuentemente mantienen su
“protocolo” actualizado y lo convierten finalmente en el “Informe Final de la Investigación”.

La extensión y el contenido del proyecto dependen así del grado de desarrollo de la

investigación. Ellos dependen además de las “personas o instituciones” que tienen que
evaluarlo. Asociado a una misma investigación puede haber varios proyectos, porque
están dirigidos hacia diferentes “personas”. La mejor regla es presentar un protocolo de
acuerdo a los criterios que tengan las personas o instituciones encargadas de evaluarlo en
cada momento.

A continuación presentamos los aspectos más generales que contiene normalmente un

proyecto de investigación de acuerdo con lo descrito en el libro clásico de Sampieri, con
algunos detalles. Si se piensa sobre todo en el caso de una investigación social, se puede
hablar de los siguientes aspectos:

1. Identificación o encabezamiento.
2. Planteamiento del problema.
Objetivos de investigación.
Preguntas de investigación.
Justificación de la investigación y su viabilidad.
3. Marco teórico.
4. Tipo de investigación.
5. Hipótesis de investigación.
6. Materiales y métodos.
Diseño.
Muestreo.
Instrumentos.
Análisis Estadístico a realizar.
7. Limitaciones y alcance.
8. Cronograma.
9. Formas de presentación de los resultados.
10. Bibliografía preliminar.
A continuación se detalla cada uno. Se utilizan letras cursivas para dar recomendaciones
prácticas sobre redacción.

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1. Identificación o encabezamiento

Esto es claro. Conlleva título, autores, instituciones, definiendo responsable de proyecto.

2. Planteamiento del problema

Esta es una de las partes más importantes del proyecto. Conlleva la definición de los
objetivos de la investigación, las preguntas de investigación, su justificación y el análisis de
viabilidad de la misma.

Objetivos de investigación

Los objetivos suelen ir precedidos de breves antecedentes y a veces, de definiciones de

conceptos que sean imprescindibles para formularlos; pero si se puede evitar esto último
mejor, para que sean comprensibles por una persona que no es un especialista.
En cualquier caso los objetivos deben estar claramente redactados como párrafos
independientes y en el lenguaje más natural posible. Se redactan en infinitivo utilizando
verbos tales como identificar, plantear, describir, analizar, demostrar, redactar…Un objetivo
bien redactado es un párrafo único que debe ser capaz de responder a preguntas tales
como:
 ¿Qué se pretende?
 ¿Dónde o con qué alcance?
 ¿Cómo se quiere alcanzar lo que se pretende?
 ¿Para qué?

Es muy recomendable formular uno (o pocos) objetivos generales y desglosarlos en varios

específicos. Los primeros que se refieren a los resultados amplios (que coinciden con la
formulación de problemas) y los específicos hacen mención a pretensiones particulares
que constituyen parte (o el desglose) del objetivo general.
La formulación del conjunto de objetivos generales y específicos involucra en definitiva los
resultados concretos en el desarrollo de la investigación.

Preguntas de investigación

Las preguntas de investigación son la expresión en sí de problema de investigación. Son

preguntas que se formulan para dar respuesta a los objetivos. Por tanto se escriben de
manera interrogativa.
Las posibles respuestas a estas preguntas van a ser las hipótesis de investigación y se
formulan más tarde.

La expresión de problema de investigación a través de preguntas es muy típica de las

investigaciones sociales pero no solo de estas, sino también de las investigaciones de
carácter teórico, metodológico o práctico. Hay quien llega a cuestionarse una investigación
como tal, si su planteamiento no se formula en término de preguntas. Posiblemente se
trate en efecto de un trabajo científico; pero no todo trabajo científico es necesariamente
una investigación. En la última instancia las preguntas de investigación deben reflejar que
se pretende alcanzar en la investigación para dar respuesta a los objetivos.

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Justificación de la investigación y su viabilidad

Este aspecto debe incluir una justificación del valor que tiene estudiar el problema. Puede
relacionarse con los antecedentes descritos anteriormente. La justificación se refiere a
indicar las circunstancias o motivaciones que llevan al investigador a considerar importante
el estudio que se propone. Estas motivaciones pueden ser de carácter:

 Teórico: cuando se trata de ampliar un modelo teórico, contrastar la forma como un

modelo teórico se presenta en la realidad, refutar o reafirmar la validez de un modelo
teórico en la realidad, etc.

 Metodológico: cuando el resultado de la investigación será un modelo matemático o un

instrumento que podrá ser empleado por otras investigaciones posteriores.

 Práctico: cuando el resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede

mostrar resultados, o ayudar a solucionar problemas específicos.

Este aspecto de protocolo debe incluir además un análisis de viabilidad o posibilidades de

realización de la investigación en términos de recursos materiales y humanos,
posibilidades de generalización, oportunidades, etc.

La redacción de todo este punto está dirigida a las personas que deben aprobar o apoyar
el proyecto. Por ejemplo, cuando se busca financiamiento, es imprescindible que se incluya
aquí una valoración económica en términos de costo y beneficios.

3. Marco teórico

Es la parte del proyecto en que se define claramente el objeto de investigación (atención

que nos referimos ahora a objeto de investigación, no a objetivos), se establecen
claramente los supuestos, y se definen los puntos de vista (en las investigaciones sociales
sería mejor decir la posición) del autor, en relación con el problema de investigación.

Algunos autores hablan más generalmente del “Marco de Referencia” para referirse por
separado al “Marco teórico” y al “Marco conceptual”. Por el marco teórico entienden la
ubicación del tema objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías existentes así
como la descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría y sus relaciones
que serán directamente utilizados en desarrollo de la investigación. Por el marco
conceptual entienden la definición de los términos (en lenguaje técnico) que van a ser
empleados con mayor frecuencia. Como ambas cosas están posiblemente relacionadas,
preferimos unirlos bajo el concepto general de Marco teórico.
El marco teórico se escribe después de haber revisado la literatura y haber seleccionado
esta. Su redacción debe ser tal que conduzca naturalmente a las hipótesis de
investigación.

El marco teórico, puede convertirse fácilmente después en una parte importante del
informe de investigación, aquella en que se describe la revisión bibliográfica realizada.

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4. Tipo de investigación
Aquí se precisa el tipo de investigación. Normalmente los metodólogos de la investigación
dan diferentes clasificaciones para el tipo, pero la mayoría habla de investigaciones
exploratorias, descriptivas, correlacionales o explicativas. En cualquier caso debe quedar
claro hasta qué nivel llegará el trabajo que se pretende realizar.

5. Hipótesis de investigación
En este aspecto del proyecto se definen conceptualmente las variables y se formulan las
hipótesis de investigación. Las hipótesis de investigación son explicaciones tentativas del
fenómeno investigado formuladas a manera de proposiciones que caracterizan una o más
variables o sus relaciones y que se apoyan en conocimientos organizados y
sistematizados.

La hipótesis de la investigación no son preguntas, si no respuestas tentativas a las

preguntas de investigación y por tanto se redactan en termino aseverativos (afirmaciones o
negociaciones)e involucran las variables.

Las hipótesis y las variables se definen en varios niveles, primero en lenguaje natural, y
luego en una forma más precisa. Para hacer esto último, cada hipótesis se desglosa en
hipótesis nula y alternativa, precisando entre estas cual es la hipótesis de la investigación.
Las variables se definen posteriormente desde el punto de vista operacional y entonces, en
los casos necesarios, se concretan las hipótesis en términos estadísticos.

En investigaciones cuyo objetivo se alcanza sin n trabajo experimental o cuasiexperimental

o que no requiera procesamiento estadístico, puede haber de cualquier manera preguntas
de investigación. Estas y sus posibles respuestas serán redactadas de manera que
evidencien los resultados que se esperan obtener.

6. Materiales y métodos.
El contenido de este aspecto depende mucho del tipo de investigación. A continuación
mostramos que tipo de sub-aspectos debe contener el proyecto de una investigación social
de carácter experimental o cuasi experimental. Ello puede servir de guía para trabajos de
otro tipo.

6.1. Diseño
En este sub-epígrafe se precisa el diseño apropiado para la investigación. En particular
debe quedar claro si el diseño es experimental, preexperimental, cuasiexperimental, o es
un diseño no experimental, así como cualquier especificidad del diseño.
En el caso más general entendemos como diseño, el plan o estrategia concebida para
responder a las preguntas de investigación.

6.2. Muestreo.
En los casos que la investigación suponga una medición, este punto debe ser utilizado
para precisar el universo y el proceso de selección de la muestra, si se va hacer un trabajo
de muestreo. Esto quiere decir que debe decirse claramente quienes van a ser medidos y
de que población forman parte.

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6.3.Instrumentos
Cuando se van a hacer mediciones, en esta parte del proyecto se precisan los
instrumentos a utilizar para medir las variables operacionales y la forma en que van a ser
aplicados.

Aquí entendemos por instrumentos en general, las vías de obtener indicadores precisos o
empíricos de conceptos abstractos, esto es incluimos encuestas, evaluaciones, pruebas
psicométricas, etc. Si se elaboran instrumentos aquí debe ir una evaluación al menos
inicial de su confiabilidad y validez.
En este protocolo inicial, si no se han validado los instrumentos, debe incluirse en este
punto la descripción necesaria del estudio piloto para realizar dicha validación.

6.4 Análisis Estadístico a realizar.

Cuando el trabajo requiere de un procesamiento estadístico, en particular de verificación
de hipótesis, este es el momento que se precisa el nivel de medición con que será tratada
definitivamente cada variable y se esbozan los métodos estadísticos a utilizar en
dependencia de los niveles de medición de las mismas.

7. Limitaciones y alcance.

El alcance se define inicialmente en relación con el problema de investigación planteado.

Debe precisar que aspectos del problema van a incluirse y cuales quedaran fuera del
tratamiento. Los límites se refieren a las restricciones impuestas sobre la posibilidad de
generalizar los resultados, así como a otras amenazas sobre la validez y confiabilidad del
estudio.

Usualmente en investigaciones sociales, el alcance se describe a partir del contexto social

(universo de validez) y de la intensidad del estudio. Las limitaciones usualmente se
expresan relacionadas con restricciones de espacio (tamaño de muestra) y tiempo
(duración del estudio).

8. Cronograma.

Esto supone el esbozo de un cronograma de ejecución de la investigación por etapas,

distinguiendo al menos períodos de realización (fechas de culminación) y participantes (en
los casos necesarios) de etapas generales.

La forma de dividir la etapa depende del tipo de investigación. Por ejemplo, para una
investigación experimental, el cronograma puede aparecer desglosado por las etapas más
generales.
 Planteamiento del problema
 Selección de la muestra
 Recolección de los datos
 Análisis estadístico a realizar
 Interpretación de los resultados
 Presentación del informe

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9. Forma de presentación de los resultados.

Esta información está dirigida fundamentalmente a los ¨jefes superiores, personas o

instituciones¨ que apoyan o financian la investigación.
Normalmente aquí se describe brevemente o se esboza el informe final; las posibles
formas de contero o supervisión, las publicaciones a las que se aspira; los lugares:
eventos, foros en que pretende ser defendido.

10. Bibliografía preliminar.

Este aspecto debe describir la bibliografía que se usa al inicio (protocolo inicial) e los
antecedentes preliminares y luego (más detallada) una vez elaborado el marco teórico.
La bibliografía siempre se describe de acuerdo a ciertas normas establecidas.

Conclusiones.

A manera de conclusiones se reiteran dos ideas importantes.

1. No hay regla única para escribir un proyecto o protocolo de investigación. La extensión y
el contenido dependen del grado de desarrollo de la investigación y de las ¨personas o
instituciones¨ que tienen que evaluarlo. La mejor regla: presente un protocolo de acuerdo
a los criterios que tengan las personas o instituciones de evaluarlo en cada momento.

2. Enriquezca y desarrolle su protocolo en el transcurso de la investigación.

Auxíliese de un procesador de textos (como Word) y finalmente redacte el informe de
investigación a partir de la versión más actualizada del proyecto.