Вы находитесь на странице: 1из 1

Rasgos del Perfil de Egreso de Educación Básica

Plan de Estudios 2011


Dentro del Plan y Programas de la RIEB (Plan de Estudios 2011), se identifican claramente 10 rasgos del perfil de egreso que deben de
tener los alumnos al concluir su educación preescolar, primaria y secundaria. Los rasgos del perfil de egreso son los siguientes:

RASGO CONSISTE EN:


a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con Lograr en los educandos la competitividad para desenvolverse en la sociedad
claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y en la que se encuentra, empleando de manera óptima la forma en la que se
culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en expresa; tanto de manera oral como escrita, mostrando seguridad, claridad
inglés. y fluidez.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, Se pretende dentro de sus aprendizajes esperados el ser hábil para
formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias argumentar racionalmente sobre las situaciones a las que se enfrente,
y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados poniendo en juego sus conocimientos para determinar posibles soluciones que
por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. resuelvan la problemática analizada.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente Fomentar el ser autodidacta para incrementar su acervo de conocimientos
de diversas fuentes. desempeñando sus competencias para seleccionar la información asertiva.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, Reflexiona y forma criterios con base a la información en la que se encuentra
culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que dentro de su contexto en el que se encuentra.
favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la Comprender que la vida en sociedad debe de estar regida con derechos y
vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley. obligaciones, todo ello apegado al uso de la democracia como una forma de
vida, empleando valores para un desenvolvimiento armónico de la misma.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de Estar consciente de que pertenece a una sociedad pluricultural la cual
convivencia en la diversidad social, cultural y lingüística. requiere de respeto y admiración por que son nuestras raíces.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; Lograr desempeñar sus habilidades, conocimientos, valores y actitudes
sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la logrando trabajar en colegiado, siendo capaz de dialogar y argumentar
diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por apegados a la razón para enriquecer el trabajo desempeñado.
lograr proyectos personales o colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como Conocer las normas que rigen el contexto en el sentido del cuidado de la salud
condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. y del ambiente, manifestando la difusión y desarrollo de las actividades para
mejorar el entorno inmediato al que se encuentra.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para Utilizar la tecnología que tiene a su alcance como una herramienta que le
comunicarse, obtener información y construir conocimiento. ayude a resolver situaciones a las que se enfrente.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión Identificar las características propias de las expresiones artísticas, no solo
estética y es capaz de expresarse artísticamente. de las aprendidas en el contexto escolar, sino en el contexto social, a su vez,
la manifestación personal artística y su impacto que refleja a la sociedad en
la que se encuentra.

BIBLIOGRAFÍA: SEP. (2011). Plan de Estudios 2011. México: Secretaría de Educación Pública.