¿Qué es leer en la concepción Lingüística?

A. Construir significados
B. leer y comprender
C. imaginar nuevos horizontes
D. Recuperar el valor semántico de cada palabra
ANSWER: D

¿Cómo surge el contenido de un texto?

A. Cuando aprendes a leer
B. Sumar muchas palabras
C. suma de vocablos y oraciones
D. Se aloja en el escrito
ANSWER: C

¿El lector aporta datos al texto procedentes de?

A. Su conocimiento del mundo
B. De un libro extra
C. De otras personas
D. De su imaginación
ANSWER: A

Según el texto ¿Qué sería insoportable?

A. Comprender
B. Lectura
C. Que siempre tuviéramos que decir y escribir todo lo que comunicamos
D. Comunicar
ANSWER: C

¿Qué da a entender el texto?

A. Lectura
B. La comprensión
C. Explicación
D. Comunicación
ANSWER: B

¿Cómo identificamos la diversidad entre líneas?

A. Al momento que tenemos una intención diferente con cada texto, según lo que
necesitemos
B. Nosotros leemos de manera diferente a los demás
C. No atribuimos significado a nuestros textos
D. No nos gustan los textos que leemos
ANSWER: A)

¿Es lo mismo saber leer que saber comprender?

A. Si lees significa que entiendes el texto
B. Si comprendes sabes leer
C. No
D. Posiblemente
ANSWER: C

¿Es lo mismo alfabetización funcional, que analfabeto funcional?

A. Si
B. Una depende de la otra
C. La alfabetización funcional consiste en la comprensión del significado del
texto, y el analfabeto funcional no logra la comprensión del texto, pero si su
lectura.
D. No
ANSWER: C
¿La orientación sociocultural entiende que la lectura y la escritura son?
A. Construcciones sociales
B. Actividades humanas
C. Roles específicos
D. Comprender un sentencia judicial
ANSWER: A

¿Que role asume el lector y el autor?

A. Roles cognitivos
B. Roles dinámicos
C. Roles específicos
D. Roles trancitivos
ANSWER: C

¿De qué manera desarrollamos él lenguaje?

A. conocimiento previo
B. con señas
C. con sonidos
D. interactuando con una comunidad de habla determinada
ANSWER: D

¿Qué es leer en la concepción Lingüística?

A. Contruir significados
B. Leer y comprender
C. Imaginar nuevos horizontes
D. Recuperar el valor semántico de casa palabra

ANSWER: D

¿Cómo surge el contenido de un texto?

A. Cuando aprendes a leer
B. Sumar muchas palabras
C. Suma de vocablos y oraciones
D. se aloja en el escrito
ANSWER: C

¿Todas los lectores entienden de la misma manera el escrito?

A. Si
B. No
C. Nunca
D. A veces
ANSWER: B

¿Todas los lectores entienden de la misma manera el escrito?

A. Si
B. No
C. Nunca
D. A veces
ANSWER: B