PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PARCIAL 1

Pregunta 1
3.5 / 3.5 ptos.
“El aprendizaje se da a partir del conocimiento general que el sujeto tenga y es al llegar a
la escuela cuando los nuevos conocimientos relacionados con la fundamentación del
conocimiento científico se asimilan dentro de las ideas previas”. El anterior postulado es
parte de la teoría propuesta por:
¡Correcto!
Lev Vigotsky
Carl Rogers
Jean Piaget
Albert Bandura

Pregunta 2
3.5 / 3.5 ptos.
Reflejan el conocimiento que tiene el niño sobre los objetos
¡Correcto!
Los esquemas
Las acomodaciones
Los reflejos
Las acciones

Pregunta 3
3.5 / 3.5 ptos.
Al referirnos al término de “Artificialismo”, entendemos:
Manifestación del pensamiento egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos los
objetos inanimados también tienen sensaciones, sentimientos y características de los
humanos.
Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que las ganas
de dormir bastan para que llegue la noche.
¡Correcto!
Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos los
fenómenos naturales han sido creados por el Hombre o por un Ser Supremo.
Manifestación del pensamiento Egocéntrico, con el cual el niño cree que todo tiene
una finalidad.

Pregunta 4
3.5 / 3.5 ptos.
Posibilita la formación de símbolos mentales que representan objetos, personas o sucesos
ausentes
Inteligencia Simbólica
Representación
¡Correcto!
Función Simbólica
Significación

Pregunta 5
3.5 / 3.5 ptos.
Éstos son dos procesos por los cuales el individuo se adapta a los cambios que se
le presentan en el entorno
Reflejos
¡Correcto!
Asimilación y Acomodación
Esquemas
Acciones

Pregunta 6
3.5 / 3.5 ptos.
La etapa comprendida entre los 6 o 7 años a los 11 años aproximadamente, corresponde a la
etapa ________________ del desarrollo cognitivo según Piaget
Etapa de operaciones formales
Etapa oral
Etapa sensoriomotriz
¡Correcto!
Etapa de operaciones concretas

Pregunta 7
3.5 / 3.5 ptos.
Durante la etapa de las operaciones concretas los procesos de razonamiento se vuelven
lógicos, siendo evidentes algunas operaciones intelectuales o lógicas, que según Piaget son:
Establecer un lazo causal entre los fenómenos que están relacionados
El proceso de pensar que todas las cosas tienen finalidad
El uso del inconsciente en la realidad
¡Correcto!
Un sistema de acciones internalizadas y totalmente reversibles
Pregunta 8
3.5 / 3.5 ptos.
En un experimento donde le muestro a un niño dos bolitas de plastilina exactamente
iguales, en forma, en color, en tamaño, en peso… en todo, y le pregunto sobre cuál pesa
más, y el niño me contesta que las dos pesan lo mismo. Luego le pido que transforme una
de las dos bolitas en plastilina en arepa, y una vez transformada en arepa junto a la otra
bolita, le pregunto que cuál de las dos pesa más, y él me responde que las dos pesan lo
mismo… Ello me lleva a pensar que estoy frente a un niño que se encuentra en cuál etapa
del desarrollo cognitivo según Piaget.
Etapa Preoperacional.
Etapa Sensoriomotriz.
Etapa Anal.
¡Correcto!
Etapa de las Operaciones Concretas.

Pregunta 9
3.5 / 3.5 ptos.
Una dificultad que tienen los niños en la etapa de operaciones concretas es:
Hacer operaciones de reversibilidad
Llevar a cabo procesos de clasificación
Solucionar problemas que comprenden objetos y sucesos observables
¡Correcto!
No pueden razonar correctamente ante problemas que incluyan muchas variables

Pregunta 10
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las diferencias del niño en la etapa de operaciones concretas, con respecto a la etapa
preoperacional es que se muestra:
¡Correcto!
Más social
Menos lógico
Más egocéntrico
Imitador de comportamientos

Pregunta 11
3.5 / 3.5 ptos.
Al hablar de Objeto, Piaget hacía referencia a un conjunto de conceptos relacionados con:
Objeto, peso, tiempo, espacio
Casualidad, Volumen, masa, tiempo.
¡Correcto!
Espacio, volumen, tiempo, causalidad.
Espacio, tiempo, causalidad, objeto.

Pregunta 12
3.5 / 3.5 ptos.
En una entrevista a un niño de 4 años sobre las sensaciones y los sentimientos, me dice que
“él tiene un oso de peluche que llora mucho y sufre cuando está solo”. Esta forma de
expresión, manifestación directa del Egocentrismo, la podemos definir como:
¡Correcto!
Animismo
Artificialismo
Fenomenismo
Finalismo

Pregunta 13
3.5 / 3.5 ptos.
La etapa del desarrollo cognitivo, en la cual aparecen los esquemas para las operaciones de
seriación y clasificación, así como también se perfeccionan los conceptos de causalidad,
espacio, tiempo y velocidad, es:
Etapas de operaciones formales
¡Correcto!
Etapa de operaciones concretas
Etapa preoperacional
Etapa sensoriomotriz

Pregunta 14
3.5 / 3.5 ptos.
Hay dos logros básicos del niño que lo llevan a pasar de la Etapa Preoperacional a la Etapa
de las Operaciones Concretas. ¿Cuáles son?:
El desarrollo de la noción de objeto permanente y el razonamiento Transductivo.
Respuestas interiorizadas y con reflexión.
La formulación de hipótesis y la capacidad de hacer un proceso de manera inversa.
¡Correcto!
La capacidad de descentrarse y de pensar de manera Reversible.

Pregunta 15
3.5 / 3.5 ptos.
Dentro del pensamiento preoperacional, algo característico es una forma de razonamiento
transductivo, este se refiere a:
¡Correcto!
Razonar de lo particular a lo particular
Razonar de lo particular a lo general
Razonar de lo general a lo particular
Razonar de manera lógica

Pregunta 16
3.5 / 3.5 ptos.
En un experimento en el cual tengo dos vasos de agua de diferentes proporciones, pero con
la misma cantidad de líquido, le pregunto a un niño que en cuál de los dos vasos hay más
líquido, y éste me responde que en los dos, si el niño no tiene ningún tipo de déficit a nivel
cognitivo y presenta un desarrollo normal, probablemente estoy frente a un niño de qué
edad.
¡Correcto!
Mayor de 6 años
Entre 4 y 5 años
Menor de 5 años
De 3 años

Pregunta 17
3.5 / 3.5 ptos.
Limitación del pensamiento Preoperacional con el cual hago referencia a que el niño
solamente tiene en cuenta los estados iniciales y finales de un proceso:
Irreversibilidad
¡Correcto!
Estados
Apariencia perceptiva
Centración

Pregunta 18
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando el niño es capaz de organizar las figuras geométricas y dentro de estas triángulos,
círculos y cuadrados, se dice que adquirió cuál de las siguientes aptitudes
Compensación
¡Correcto!
Descentración
Seriación
 Organización

Pregunta 19
3.5 / 3.5 ptos.
En este subestadio de la etapa sensoriomotora según Piaget, el bebé únicamente cuenta con
lo que sus reflejos de nacimiento le permiten.
¡Correcto!
0 a 1 mes
4 a 8 meses
1 a 4 meses
8 meses a 1 año

Pregunta 20
3.5 / 3.5 ptos.
Dentro de los múltiples logros, característicos de la etapa de las operaciones concretas, el
niño puede reconocer las transformaciones, para entender la globalidad de un proceso, lo
que implica:
¡Correcto!
No centrarse solamente en los estados iniciales y finales de los procesos
Centrarse en la apariencia perceptiva de los estímulos
Razonar de lo particular a lo particular
Hacer énfasis en los estados de los procesos