UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

REFLEXIÓN SOBRE EL VALOR DE LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN

JAVIER DARIO ROMERO CASTAÑEDA

Ubalá Cundinamarca, Septiembre de 2019

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RESUMEN
Este articulo busca realizar una reflexión sobre la ética en la investigación educativa y las
practicas pedagógicas entendiendo que la ética está ligada a los valores del ser humano en
concordancia con la sociedad a la cual pertenece y dentro del aspecto investigativo que
afecta positiva o negativamente a la sociedad.
PALABRAS CLAVE:
Valor ético, responsabilidad social, investigación, practica pedagógica, desarrollo social.

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LA ÉTICA EN LA SOCIEDAD Y LA INVESTIGACION.
La investigación cumple con el objeto de mejorar la calidad de vida y los conocimientos
técnicos y teóricos del ser humano, sin embargo, para que la investigación no afecte
negativamente a la sociedad se debe encaminar bajo parámetros de ética que logren
visualizar a las personas sobre los cuales se realiza un estudio de tal forma que se
garanticen tanto sus derechos básicos como el pleno conocimiento de la razón del estudio y
los resultados de la investigación “el valor de la responsabilidad social ha de exigir a la
comunidad investigativa tener en cuenta siempre las consecuencias de las acciones”
OJEDA, Juana; LOPEZ, Joaneli y SOLER, Ernesto (2012 p. 5). De hecho, cada ciencia que
conocemos maneja unos códigos de ética que sirven de guías a los investigadores para el
desarrollo de sus estudios encaminados al mejoramiento de la sociedad “el valor de la ética
en la responsabilidad social de la investigación permite que el investigador forje su carácter
en pro del servicio a la humanidad” OJEDA, Juana; LOPEZ, Joaneli y SOLER, Ernesto
(2012 p. 7). Los estudios obtenidos para que sean aceptados y aplicados deben tener la
característica de poder ser replicados con resultados similares y demostrables a la
comunidad científica y la sociedad en general “Lo que cuenta como conocimiento científico
es lo que alcanza el consenso de la comunidad científica” GONZALEZ, Ávila Manuel (p.
3).
Otra parte importante y necesaria de la investigación es el investigador que se debe
caracterizar por su alto valor ético, “dentro de las cualidades que han de forjar al
investigador, se encuentran algunas virtudes entre las que se mencionan la humildad, la
sobriedad y austeridad para servir responsablemente a la sociedad” OJEDA, Juana;
LOPEZ, Joaneli y SOLER, Ernesto (2012 p. 8).
No podemos olvidar que el investigador hace parte de esa sociedad que también influye en
su forma de relacionarse ya que tiene interiorizadas tradiciones, pensamientos y costumbres
propias del entorno “Las tradiciones establecen criterios para la aceptación de los
problemas científicos como legítimos y para seleccionar estrategias para obtener
soluciones” GONZALEZ, Ávila Manuel (p. 3), por esa razón tiene un conocimiento claro
de las problemáticas que busca solucionar por medio de ese estudio.

PEDAGOGIA DE LA INVESTIGACION
La educación es una herramienta para el desarrollo de la sociedad el cual se ha estado
formando de forma cooperativa a través de diferentes culturas y del tiempo por medio de la
investigación, que desde los inicios de la sociedad se lograba a través de la observación y
análisis de las problemáticas. De igual manera la educación requiere de la constante
investigación para desarrollar ambientes educativos que favorezcan el descubrimiento de
nuevos conocimientos.
Actualmente con la adopción del currículo y los planes de estudio que no son mas que una
serie de contenidos desarticulados ha hecho que la educación y la investigación se limiten

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al desarrollo de metodologías de adiestramiento sustituyendo la capacidad contemplativa de
creación y razonamiento.
Es necesario adoptar nuevas formas de enseñar para que los estudiantes puedan recuperar la
inquietud sobre los hechos y fenómenos que lo rodean “si no se deja a los niños y jóvenes
observar, interpretar, imaginar luego será muy tarde para dejar aprender. Será demasiado
tarde para ejercer el arte de investigar, un arte de inmenso valor pedagógico” LOPEZ,
Edgar Antonio (2008 p. 12). Pero para lograrlo se debe cambiar de la practica de enseñar
por la de dejar aprender propiciando espacios de investigación, invención, imaginación que
tal vez es más difícil para quien enseña que para aquel que aprende.
En la estrategia de permitir e impulsar al estudiante a desarrollar su propio conocimiento de
forma autónoma se genera una curiosidad natural que viene desde su niñez a adquirir
conocimientos y comprender el mundo que habita descubriéndolo “La idea de
autorregulación es central en una pedagogía que propicia la investigación, pues amplia la
autonomía del estudiante que se asimila entonces mas a un estudioso que investiga y no a
un sabio que ya no necesita aprender” LOPEZ, Edgar Antonio (2008 p. 9).

LA ÉTICA EN LA INVESTIGACION
Teniendo en cuenta que las investigaciones están en función de la interpretación de los
investigadores relacionada al contexto y sus valores “La investigación que se realiza sobre
un área problemática, está en función de la interpretación que el investigador haga del tema,
la cual estará siempre vinculada al contexto y a los valores del investigador” BUENDIA,
Eisman Leonor y BERROCAL, de Luna Emilio (p. 5), la ética cobra vital importancia ya
que los estudios y las investigaciones realizadas pueden están sometidas a prácticas
antiéticas porque en ocasiones utilizan información que no es cierta, inexistente o falseada
para obtener algún resultado manipulado y así favorecer a una empresa, comunidad en
particular o beneficio propio de tipo económico, competitivo o de prestigio.
La autonomía de los participantes debe primar en toda investigación teniendo en cuenta que
ellos son fines en si mismos no medios para conseguir ciertos resultados y por esta razón
deben ser informados del estudio que sobre ellos se va a llevar a cabo, en algunos casos se
les oculta parte o toda la información o al final del estudio no se les informan los resultados
y las posibles repercusiones en su humanidad y la sociedad.
Igualmente las investigaciones y la propiedad intelectual esta sujeta a hurto o plagio, en la
actualidad con la facilidad de tomar estos estudios de forma instantánea de internet y otros
medios de comunicación globalizada, renombrarlas con otro autor y diseminarlas en
internet de la misma forma ha hecho disminuir la atención a estudios e invenciones nuevas
por la falta de credibilidad “si el investigador respeta los derechos que las personas tienen
legal y moralmente reconocidos, tendríamos recorrido un gran camino en los aspectos
éticos de la investigación” BUENDIA, Eisman Leonor y BERROCAL, de Luna Emilio (p.
13).

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REFERENCIAS
OJEDA, Juana; LOPEZ, Joaneli y SOLER, Ernesto (2012). El valor ético de la
responsabilidad social en la investigación.
GONZALEZ, Ávila Manuel. Aspectos éticos de la investigación cualitativa.
LOPEZ, Edgar Antonio (2008). El valor pedagógico de la investigación.
BUENDIA, Eisman Leonor y BERROCAL, de Luna Emilio. La ética de la investigación educativa.