Unidad 2 / Escenario 3

Lectura Fundamental

Evolución y Conducta

Contenido

1 Herencia y genética.

2 Métodos de estudio de la herencia en los seres humanos.

3 Psicología evolutiva.

Palabras clave:
Herencia, evolución, célula, genética, conducta.
1. Herencia genética
De acuerdo a diferentes textos y a la historia que nos han contado basada en las investigaciones
sobre el origen de las especies de Charles Darwin (1859), las primeras formas de vida aparecieron
aproximadamente hace 3.500 millones de años y desde entonces, se han ido formando organismos
cada vez más complejos con características particulares de adaptación al medio ambiente como
mecanismo de evolución.

La vida posee un nivel de complejidad diferente al de la materia inorgánica; la vida se debe

comprender como una mezcla de los elementos químicos que permite la sensibilidad, la reproducción
y el intercambio de materia con el medio. Se plantea que la vida es la respuesta natural a un proceso
fisicoquímico de reestructuración molecular que tuvo lugar hace millones de años después de la
conformación de la Tierra. Los diferentes estudios han afirmado que las primeras formas de vida
se encuentran relacionadas con las condiciones ambientales y atmosféricas del planeta Tierra.
Estas condiciones no son nada extraordinarias y de acuerdo a estudios recientes, es probable que
se hayan repetido en otros lugares del Universo. Se ha considerado que fue a partir de muchas
síntesis moleculares que apareció la primera forma de vida y que quizá se reprodujo rápidamente
por el planeta. De acuerdo a las investigaciones se cree que los primeros organismos fueron simples,
y a medida de su interacción con el medio, se fueron convirtiendo en organismos más complejos
hasta llegar a constituir las primeras células con núcleo y a partir de ellas seguir generando mayor
complejidad de vida. (Sarbach, s.f.)

Figura 1. Organismos
Fuente: Tumblr, (s.f.)

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Lo anterior nos indica que los organismos vivos son sistemas complejos producto de una evolución
y que al hablar de generar, multiplicar y sintetizar podemos asumir que tienen la facultad de
reproducirse. Es a través de ésta reproducción que los caracteres y las propiedades de un organismo
pasan a otro gracias a la información contenida en el ADN (ácido desoxirribonucleico) del núcleo
de las células germinales (en el óvulo de la madre y el espermatozoide del padre) claro, también es a
través de la evolución y la selección natural que se establece qué rasgos o caracteres se transmiten en
ese ADN.

Para tener en cuenta...

Selección natural, fuerza impulsora tras la evolución que permite a los
individuos con rasgos determinados genéticamente más adaptados a un
determinado ambiente seguir vivos y reproducirse. (Huffman, 2008)

El ADN es una estructura larga en forma de cadena, se encuentra formada por miles de genes que
son las unidades básicas de la herencia. La información contenida en el ADN es denominada código
genético y está determinada por el orden de los nucleótidos. Al momento de la concepción, la madre
aporta 23 cromosomas y el padre otros 23, cada uno de estos cromosomas es una molécula compleja
de ADN (Huffman, 2008). La imagen a continuación representa la estructura del ADN.

Figura 2. ADN
Fuente: Ferato, (s.f.)

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 ¿Sabías qué...?
En la antigüedad las personas creían que las características hereditarias
como color de ojos y otros rasgos físicos como la forma de la nariz, boca,
entre otros; pasaban de generación en generación a través de la sangre,
por esto, el dicho: “Tiene la mala sangre de su familia” (Huffman, 2008)

En esos 46 cromosomas que aportaron sus padres, hay genes dominantes o recesivos, los dominantes
evidencian su rasgo donde quiera que esté presente el gen, mientras que el recesivo sólo se hará
evidente si su par es recesivo, esto se puede notar en aspectos como el color de los ojos, el cabello,
forma de la cara, de la boca, etc. Cuando las personas expresan “sacó los ojos de la mamá” implica
que el gen dominante para el color de los ojos se encontraba en esos 23 cromosomas que aportó la
madre.

En el párrafo anterior, al hablar de ADN, nos enfocamos en el ser humano, sin embargo, es
importante aclarar que esto pasa en todas las especies de seres vivos, con otras características en la
transmisión genética, pero manteniendo la esencia que es la conservación de la especie.

Es en el contexto de estas semejanzas y diferencias respecto de las otras especies que la psicología
empezó a encontrar información muy valiosa para explicar las peculiaridades del comportamiento
humano; como se vio en la unidad anterior, varios psicólogos realizaron sus estudios basados en la
observación de la conducta animal, donde surgieron varios postulados teóricos, un ejemplo de ello fue
el condicionamiento clásico. Ahora el estudio no era sobre esa conducta observable, era ir un poco
más allá, era analizar la genética y cómo ésta influía en la conducta del ser humano.

2. Métodos de estudio de la herencia en los seres humanos

Teniendo una idea sobre los términos y conceptos implicados en la genética conductual, ahora
veremos las diferentes formas de cómo los investigadores indagan sobre la herencia humana. Es
importante tener en cuenta que estos estudios son más complejos puesto que por razones éticas no
se pueden tener seres humanos enjaulados o hacer un cultivo de ellos o un estudio de reproducción

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selectiva, tampoco sobre dominancia de genes de generación en generación en cinco años, entre
otras. Por esto se han optado por otros métodos de investigación de forma natural.

La forma que utilizan los científicos son los siguientes cuatro métodos menos directos:

1. Estudios de gemelos: el interés en este estudio parte del hecho que los gemelos tienen una
proporción elevada de genes compartidos y hacen comparaciones de características entre los
gemelos idénticos y los gemelos fraternos.

2. Estudios de familias: al heredarse un rasgo específico de acuerdo a la herencia los parientes

consanguíneos biológicos como hermanos o gemelos deben manifestar mayor semejanza
que los primos. Ha sido muy importante su contribución para la identificación de trastornos
mentales, así como la inteligencia y la sociabilidad.

3. Estudios de adopción: busca analizar la influencia del ambiente sobre las características
genéticas, si la crianza y el contexto influyen permitiendo identificar el predominio de alguno de
los dos elementos.

4. Anormalidades genéticas: se estudian los trastornos y enfermedades causados por alteración de

los genes, por ejemplo: Síndrome de Down es comprobado que se debe a una alteración en el
cromosoma 21, otros ejemplos son el Alzheimer y la Esquizofrenia.

Los anteriores métodos han permitido encontrar respuesta a algunas de las conductas del ser
humano, comprendiendo que, hablar del hombre desde lo psicológico no implica dejar de lado los
factores genéticos ni ambientales porque tienen una gran relevancia en la construcción de la persona.

Dato interesante...

En la década de 1860 Francis Galton (primo famoso de Charles Darwin) hizo uno de los primeros estudios
sistemáticos de la herencia de la conducta. Galton impresionado por las semejanzas familiares como el
hecho de ser sobresaliente, se cuestionó si esa característica era heredada. Para averiguarlo, Galton recopiló
información sobre los miembros de la familia de hombres célebres de la ciencia, el derecho, la política,
lo militar y la religión. Descubrió que los ciudadanos prominentes tenían un gran número de parientes
distinguidos, mayor de lo que podría ser por casualidad. También encontró que los parientes sanguíneos
cercanos tenían más probabilidades de destacar que los más lejanos. Cuando interpretó sus hallazgos, Galton
minimizó el hecho que la gente eminente proporciona a sus hijos ventajas sociales y educativas; concluyó que
la herencia era la explicación para la brillantez. A pesar de sus limitaciones, el estudio de Galton funcionó
como catalizador, estimulando el interés por la relación entre conducta y herencia. (Davidoff, 1989)

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3. Psicología evolutiva
Es claro que, al ir profundizando en la comprensión del ser humano, nos encontramos con elementos
importantes para la formación como psicólogos, entre ellos la evolución y la transmisión genética.

La psicología evolutiva, estudia principios evolutivos como la selección natural y las mutaciones
genéticas que influyen en la adaptación al ambiente y que ayudan a explicar la conducta del ser
humano. (Huffman, 2008)

Hay varias posturas sobre la diferencia de funciones cerebrales de acuerdo a las diferencias sexuales o
de género, entre ellas encontramos, la funcionalidad del hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo,
se plantea que las mujeres tienen mayor habilidad para la motricidad fina, mientras los hombres,
mayor habilidad viso – espacial; de acuerdo al psicólogo evolucionista, el origen de ésta habilidad
surge en el momento en que el hombre era cazador y la mujer recolectora permitiendo desarrollar
mejor dichas habilidades.

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Referencias bibliográficas
Davidoff, L. (1989). Introducción a la Psicología. Tercera Edición. Capítulo 1. pp. 3-41.México:
Editorial Mc Graw Hill.

Huffman, K. (2008). Psicología en acción. Primera Edición. Capítulo 2. p. 53- 93. México: Editorial
Limusa.

Sarbach, A. (s.f). “Evolución y hominización” Unidad 3. Blog de la asignatura "Psicología y Sociología".

Institut Lluís Domènech i Montaner de Barcelona. Obtenido de: https://filosert.wordpress.com/
temas/unidad-2-bases-biologicas-del-comportamiento/ Recuperado en Junio 12 de 2017.

Referencias de figuras
(s.d). Organismos. [Imagen]. Recuperado de https://68.media.tumblr.com/
eab3b401f01133daffb19ae1e99caec4/tumblr_inline_n2eu01zzrj1szqqcq.jpg

(s.d.). ADN. [Imagen]. Recuperado de http://www.ferato.com/wiki/index.php/AD

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 INFORMACIÓN TÉCNICA

Módulo: Fundamentos de Psicología

Unidad 2: Bases biológicas de la conducta
Escenario 3: Orígenes del hombre

Autor: Mariana de los Ángeles Villarraga

Asesor Pedagógico: Edwin Mojica

Diseñador Gráfico: Carlos Montoya
Asistente: Ginna Quiroga

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