Módulo 6 / Unidad 2.

Preparación y desarrollo del acto

procesal
Sesión 5. Etapa probatoria
Guía de actividades

Módulo 6
Proceso, procedimiento y juicio

Unidad 2
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Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Actividad 1. La prueba en la teoría......................................................................................................... 6
Actividad 2. Las pruebas en la legislación de los estados ...................................................................... 7
Actividad 3. La fase probatoria ............................................................................................................... 9
Bitácora de aprendizaje ....................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 11
Evaluación ........................................................................................................................................... 12

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias

Competencia de la unidad

Analizarás las generalidades de los actos procesales, sus condiciones y consecuencias, así como las
etapas procesales, a través del análisis e interpretación de la legislación y doctrina en materia adjetiva,
para establecer en forma previa la estrategia de defensa en un proceso, considerar medidas
preparatorias y las pruebas susceptibles de ofrecer, hacia el alcance de resoluciones favorables.

Competencia de la sesión

Reconoce los medios de prueba que contemplan las leyes adjetivas, a partir de la revisión de la
legislación y doctrina, para determinar los que sean adecuados a efecto de generar en el órgano
jurisdiccional el convencimiento necesario para la obtención de una resolución favorable.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, derecho romano y derecho
comparado.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso de las herramientas de las TIC eficientemente, para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.

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 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Presentación

Manejo de las pruebas

Fuente: http://bit.ly/1MIGnmn

En esta sesión analizarás la conformación de la etapa probatoria, a la vez que conocerás la

implicación de la noción de prueba utilizada en el proceso. La correcta utilización de los medios de
prueba se trata de algo sumamente importante en el proceso, teniendo en cuenta que las partes
muchas veces se encuentran convencidos de tener la razón de su lado y su debido manejo es
determinante para el cumplimiento o no de una obligación o bien, el respeto de un derecho.

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Actividad 1. La prueba en la teoría

La prueba judicial
Fuente: http://bit.ly/2ckDz36

Las pruebas son la demostración de las afirmaciones señaladas en los hechos y que fundan las
pretensiones contenidas en la demanda. Éstas a la vez, motivan las excepciones y defensas
plasmadas en el escrito de contestación de demanda, respecto de los cuales existe también
controversia. Dichos supuestos se encuentran contenidos en la doctrina, de la cual tendrás
oportunidad de revisar en tu texto de apoyo, cabiendo señalar la existencia de un mayor desarrollo
sobre este tema y que para indagar a mayor profundidad, se presenta la siguiente actividad:

1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales proporcionados tanto en plataforma, como aquellos
facilitados por tu docente en línea, referente a la teoría de la prueba.
2. En un documento de procesador de texto, elabora la tabla que se te presenta a continuación, en
donde señales tres autores o teorías que traten la prueba. Indica sus afirmaciones, presenta
ejemplos y las fuentes de consultada recurridas.

Autores o teorías Afirmaciones Fuentes de consulta

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3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U2_S5_A1_XXYZ, sustituyendo las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
4. Adjunta tu documento en la sección de Tarea.
5. Mantente al pendiente de los comentarios tu docente en línea y realiza los cambios que te solicite.

* Revisa la Rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Actividad 2. Las pruebas en la legislación de los estados

Investigación en los Códigos de Procedimientos Civiles

Fuente: http://bit.ly/2ckFR24

Ya que hemos conocido los sustentos teóricos de la prueba, pasa ahora a lo que de éstas se señalan
en los Códigos de Procedimientos Civiles. Para ello, realiza lo siguiente:

1. Localiza en el Código Federal de Procedimientos Civiles, los tipos de pruebas que éstas prevén.
2. En un documento de procesador de texto, elabora el cuadro que se te presenta a continuación,
señalando los siguientes elementos de cada tipo de prueba:

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Medio Momento de Requisitos Forma de Requisitos Condiciones

para su
probatorio su desahogo de legalidad para tener por
ofrecimiento
ofrecimiento de la ciertos los
pregunta hechos que se
pretenden
demostrar

3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U2_S5_A2_XXYZ, sustituyendo las XX

por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
4. Adjunta tu documento en la sección de Tarea.
5. Mantente al pendiente de los comentarios tu docente en línea y realiza los cambios que te solicite.

* Revisa la Rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

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Actividad 3. La fase probatoria

Tratamiento de las pruebas en el proceso

Fuente: http://bit.ly/1NR1ZRs

La actividad probatoria de las partes en el proceso tiene lapsos y formalidades a acatar, ya que de no
hacerlo puede producir la no admisión o prevención de los medios de prueba que ofrecen las partes.
Es decir, su ofrecimiento debe realizarse dentro de los plazos y términos que en la legislación se
señalan, debiéndose expresar con toda claridad el o los hechos a demostrar, así como las razones por
las que se estima se demostrarán sus afirmaciones. Con el propósito de analizar los momentos en los
que se constituye dicha fase, se presenta la siguiente actividad:

1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo.

2. Elabora una infografía en donde expliques en qué consiste el ofrecimiento, admisión, preparación,
recepción, desahogo y valoración de las pruebas, de la fase probatoria.
Se adjunta tutorial para la utilización de la herramienta Piktochart.
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U2_S5_A3_XXYZ, sustituyendo las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
4. En foro, adjunta tu archivo.
5. Comenta las respuestas de por lo menos tres de tus compañeros.
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

* Revisa la Rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

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Bitácora de aprendizaje

Es importante registrar las experiencias que como estudiantes tenemos con relación a nuestro proceso
de aprendizaje pues esto permitirá visualizar el progreso en la mejora de nuestras actitudes,
capacidades, habilidades, conceptos y procesos en cada etapa.

En esta bitácora podrás registrar tus experiencias de aprendizaje de la unidad. En ella incluirás la
descripción sobre tu trabajo individual, las experiencias del trabajo colaborativo con otros estudiantes,
lo que se refiere a los aprendizajes personales, la organización en cuanto al tiempo y la carga
académica, las formas de trabajo, la interacción con tu docente en línea, entre otras reflexiones.

Todo esto permitirá que sintetices pensamientos y actos en cada etapa y los compares en momentos
posteriores.

1. Para llevar a cabo de manera correcta este ejercicio de metacognición, descarga el documento
y registra en los espacios correspondientes una reflexión sobre los aprendizajes de esta
unidad.
2. Envía a tu docente en línea el archivo mediante esta sección, con la siguiente nomenclatura
M6_U2_S5_BDA_XXYZ. Sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

En caso de que tu docente en línea lo solicite, ajusta tu documento y vuelve a enviarlo en esta sección.

Una vez concluida la actividad, puedes revisar las fuentes de consulta que se utilizaron para construir
estos apartados o iniciar con el estudio de la siguiente sesión.

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Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

Como lo has podido apreciar, la prueba pretende la demostración de las afirmaciones señaladas sobre
los hechos en donde existe controversia por las partes y en su manejo dentro de esta etapa, se
encuentra la determinación de la sentencia.

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Evaluación

Evaluación
Fuente: Flaticon

El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la segunda unidad. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en
las sesiones, por lo que antes de iniciar se te sugiere realizar un repaso. En este módulo será tu docente
en línea quien planteé el cuestionario a resolver.

¡Adelante!

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