Valentín Alejandro Cetz Arzápalo

Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia

3er semestre

Cultura maya acompañamiento

Unidad lll – Vinculación de la disciplina veterinaria con la cultura maya

contemporánea

Competencia: explica la importancia de la cultura maya como elemento positivo en

la interacción con la sociedad de la península de Yucatán y el comportamiento
profesional del egresado en la licenciatura con responsabilidad social.

27/08/18
 Interculturalidad

De donde surge la interculturalidad? Esta surge del concepto de que las culturas
pueden ser diferentes y el diálogo entre ellas puede existir o no. Por lo tanto se
parte de la definición de cultura:

Algunos autores como Catherine Walsh menciona que “La problemática de la

relación y convivencia de distintas culturas es un tema de mayor interés en un
mundo en que la presencia simultánea de minorías étnicas, culturales, lingüistas o
nacionales se ha expandido con el incremento de los flujos migratorios y con la
convivencia de entidades o códigos culturales diferentes, y diferentes
concepciones de lo que puede ser exigible (Walsh, 1998). Es decir

Como concepto y práctica, la interculturalidad significa “entre culturas”, pero no

simplemente un contacto entre estas sino un intercambio que se establece en
términos equitativos, en condiciones de igualdad. En sí, la interculturalidad intenta
romper con la historia hegemónica de una cultura dominante y otra subordinadas y
de esa manera, reforzar las identidades tradicionalmente excluidas para construir,
en la vida cotidiana, una convivencia de respeto y de legitimidad entre todos los
grupos de la sociedad (Walsh, 1998). Es decir….. rompe con la multiculturalidad
mediante una convivencia diaria basada en el respeto. Esto no es fácil ya que
como cita Guerrero, (1999), “las culturas no actúan de manera automática con
equidad de culturas”.

Es muy variada la actitud frente a la diversidad cultural y a las consiguientes

relaciones interculturales en las que uno se encuentra sumergido, es posible que
ciertas influencias no sean reconocidas e incluso sean rechazadas. El
reconocimiento, desconocimiento o rechazo de influencias culturales depende,
naturalmente, del prestigio que está socialmente asociado a cada uno de los
ámbitos culturales. Es de esperar que cada persona tienda a reconocer y valorar
dentro de sí misma las influencias culturales de ámbitos que gozan de mayor
prestigio.

Las influencias culturales mutuas no se procesan entonces de manera armoniosa

y en un ambiente de respeto mutuo y de diálogo. Es más bien lo contrario lo que
ha venido dándose a lo largo de la historia. Al mismo tiempo, la historia de la
humanidad está llena de ejemplos de influencias mutuas que se han producido en
medio de relaciones sociales jerarquizadas y de procesos de dominación y
explotación (Zúñiga, Madeleine y Ansión, Juan, 1997). Lo mas común es que tanto
individuos como grupos sociales o comunidades interioricen un sentimiento de
inferioridad al darse el intercambio entre ellos por medio de jerarquización.

Multiculturalidad

La multiculturalidad es un término principalmente descriptivo. Típicamente se

refiere a la multiplicidad de culturas que existen dentro de un determinado espacio,
sea local, regional, nacional o internacional, y puede ser

a) sin que necesariamente tengan una relación entre ellas o bien, por ejemplo
b) la relación puede existir pero no es una relación equitativa entre ellas, por
ejemplo….

La multiculturalidad puede entenderse como un relativismo cultural; es decir, una

separación o segregación entre culturas sin un aspecto necesario de relación u
obtención de algo a cambio, o bien una relación de subordinación de una sobre
otra. Esta concepción de la multiculturalidad se construye dentro de dos contextos
políticos muy distintos.

1) Uno se dirige a las demandas de grupos culturales subordinados dentro de

la sociedad nacional, por programas, tratos y derechos especiales como
respuestas a la exclusión.
 2) Parte de las bases conceptuales del Estado Liberal, en el que todos
supuestamente comparten los mismos derechos….. dar un ejemplo y como
este ejemplo muestra la multiculturalidad como definido arriba (lo que se
entiende como “relación”
Commented [wc1]: principio de legalidad y principio
de igualdad ante la ley. El primero hace referencia a
que toda obligación ciudadana estará sujeta a que esté
dispuesta en una ley, y la igualdad ante la ley quiere
decir que con fundamento a la abolición de los
estamentos todos los ciudadanos serán tratados
iguales ante la ley.( CALLAHAN,1989)

Diferencia de la Interculturalidad con la Multiculturalidad

La interculturalidad logra marcar una diferencia con la multiculturalidad, ya que la

multiculturalidad, si:

tiene en rol crítico, indispensable y prospectivo en la manera como interactúan las

culturas

tiene un objetivo ambicioso pues, busca un cambio positivo, no sólo en el ámbito

educativo, sino en todas las instituciones de la sociedad de reconstruir, paso a
paso, sociedades, sistemas y procesos educativos sociales, políticos y jurídicos;

busca un cambio positivo en el actuar entre todos los pobladores de las diferentes
etnias o grupos sociales o individuos localizados en un mismo sitio geográfico,
relaciones, actitudes, valores, prácticas, saberes y conocimientos fundamentados
en base al respeto e igualdad, así como el reconocimiento de las diferencias y la
convivencia democrática.

Por otra parte la interculturalidad no:

no se trata simplemente de reconocer, descubrir o tolerar al otro, o de tolerar las

diferencias en sí,

Tampoco se trata de entender las culturas como adscripciones étnicas

inamovibles.

Más bien, se trata de impulsar el intercambio mediante el encuentro, diálogo y

asociación entre seres y conocimiento, puntos de vista y prácticas distintas. El
hecho de relacionarse de manera simétrica con personas, conocimientos y
prácticas culturales distintas, requiere un autoconocimiento de quién es uno, de
las identidades propias que se forman, se transforman, son dinámicas y destacan
tanto lo propio como las diferencias.

La interculturalidad implica conocerse a uno mismo

Es decir, identificarnos dentro del entorno familiar y cultural requiere, al mismo

tiempo, diferenciarnos de otros diferentes procesos de identificación, muchas
veces inconscientes. Pero hacer estos procesos evidentes, es parte de construir la
interculturalidad, de reconocer que hay una dialéctica entre la identidad y la
alteridad, la mismidad y la otredad, la pertenencia y la diferencia (Guerrero, 1999).

Tabla de significados:

DIALECTICA arte de conversar, dialogar, discutir, debatir o argumentar.

Procedimiento o táctica de razonamiento desarrollado a partir de los
principios.
ALTERIDAD Se encarga de fomentar tanto el dialogo como los acuerdos e
incluso las vías de paz a cualquier posible conflicto.
OTREDAD Reconocimiento del otro como individuo diferente, que no forma
parte de la comunidad propia.

Aplicando los conceptos de interculturalidad es posible afirmar algunas

características que definen a cada individuo en base a la definición de cultura.

A manera de ejemplo mis carácter´stics culturales son:

Referencias

Walsh. La interculturalidad en la educación

Zúñiga, Madeleine y Ansión, Juan. Interculturalidad y Educación en el Perú. Foro

Educativo. 1997.

Varios. Interculturalidad y calidad de los aprendizajes en ámbitos urbanos, La Paz,

Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativa, agosto 1999.

Recuperado el día 6 de Septiembre del 2018 de: http://www.cimarrones-

peru.org/interculturalidad.htm

CALLAHAN, William J. Iglesia, poder y sociedad en España 1750-1874, Madrid,

Nerea