Unidad 2: Fase 2 - Comprendiendo algunos marcos teóricos de la Psicología Social

Participantes

Yaleidy García Navarro

Yolanda Suarez Quiceno

Ketherinne Amaya

Angie Julieth Jácome

Diney yurieth Beltrán

Tutor: ivan David Aristizabal

Universidad nacional abierta y a distancia unad

Octubre 31 de 2019
 Introducción

Este trabajo lo realizamos con el fin de conocer algunos de los conceptos centrales de la
psicología social clásicos y contemporáneos y comprende al ser humano como ser
relacional y parte integradora de la humanidad.

En nuestra profesión es muy importante tener clara concepto y diferencia de estereotipos,

prejuicios y discriminación las cuales se presentan en las comunidades las cuales necesitan
intervenciones adecuadas por parte del psicólogo. Ya que de estos conceptos se desprenden
muchas problemáticas sociales que vivimos en la actualidad que necesitan planes de
intervención eficaces para ayudar a mejorar la vida y relaciones de las personas.

Las herramientas que adquirimos durante el curso son importantes para nosotros ya que
desarrollamos destrezas y conocimientos acerca de recolección de datos e información en
este caso la herramienta de La escala de Likert es una herramienta de medición que, a
diferencia de preguntas dicotómicas con respuesta sí/no, nos permite medir actitudes y
conocer el grado de conformidad del encuestado con cualquier afirmación que le
propongamos.
 Objetivos

Objetivo general
 Comprender y analizar conceptos centrales de la psicología social clásicos y
contemporáneos y comprende al ser humano como ser relacional.

Objetivos específicos
 Identificar y reconocer claramente los conceptos de estereotipos, prejuicios y
discriminación y la naturaleza de las representaciones sociales.
 describir las características positivas que tiene una persona hacia la educación
virtual
 construir con la información recopilada una escala
25 preguntas elaboradas de previa elaboración por los estudiantes.

1. ¿Me permite la consulta a través de múltiples plataformas de información por medio de

las herramientas tecnológicas?
2. ¿A cada uno, le permite majear su ritmo de trabajo y establecer sus horarios?
3. ¿Deja surgir todo el potencial en cuanto a responsabilidad se refiere demostrando
autonomía?
4. ¿Tenemos un ahorro en tiempo y espacio, ya que acorta distancias y podemos
conectarnos las 24 horas?
5. A quienes no tenemos la posibilidad de educción traidora presencial, ¿ha sido una
herramienta beneficiosa que ha permitido fórmanos en el campo profesión?
6. ¿Compartiré con otros compañeros de clases o carreras?
7. ¿las actividades de aprendizaje son enriquecedoras para el estudiante?
8. ¿las estrategias de aprendizaje mediadas por lecturas, actividades de aprendizaje. Foros
de discusión son útiles para los estudiantes?
9. ¿considera que los textos, imágenes y audiovisuales de la educación virtual hace que el
aprendizaje sea una experiencia dinámica?
10. ¿consideras que cada chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen el
aprendizaje autónomo de los conocimientos de los temas?
11¿la educación virtual permite construir tu propio conocimiento?
12. ¿l las herramientas tecnológicas y su buen uso permiten estar actualizado de forma
positiva para realizar mis trabajos?
13. ¿es indispensable que los estudiantes de la educación virtual sepan el manejo de
programas como Excel,power point,Word para la realización de actividades académicas?
14. ¿Qué importancia tiene las redes sociales en la educación virtual?
15. ¿respetar las normas de plagio son importantes para la educación virtual?
 Afirmaciones
Las opciones de respuesta serán:
1. Total desacuerdo; 2. Desacuerdo; 3. Indiferente; 4. De Acuerdo; 5. Totalmente de
acuerdo. Características
1. El estudiante es el responsable de la organización de su tiempo de estudio
2. Una ventaja de la educación virtual es estudiar en cualquier momento y en cualquier
lugar
3. Los textos, imágenes y audiovisuales, en la educación virtual hace del aprendizaje
una experiencia dinámica.
4. La educación virtual prepara a los estudiantes para “aprender a aprender” y
“aprender a hacer”
5. La educación virtual facilita el aprendizaje de los estudiantes a través de
características en que ellos son protagonistas del conocimiento, flexibilidad,
independencia y autoaprendizaje.
6. El acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen los
conocimientos
7. La interacción con estudiantes de todas partes del país amplía conocimientos.
8. Ahorras tiempo y dinero, ya que no requieres desplazamientos.
9. El acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen un aprendizaje
autónomo con conocimientos sobre el tema.
10. Pueden estudiar en centros de gran prestigio sin necesidad de desplazarse
físicamente a la universidad

11. El estudiante es el que organiza de forma adecuada para su aprendizaje sus tiempos
de estudio.
12. El acceso a la plataforma y a cada uno de las materias requieren el manejo de
programas básicos como Word, Excel power Point, redes y programas video y audio
para construir de forma adecuada las actividades y trabajos de los cursos.
13. El acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen los
conocimientos
14. El aprendizaje requiere manejo textos y lecturas, videos y tutoriales e interacción en
foros con tutores y compañeros de curso para compartir conocimientos y dudas que
ayudaran al aprendizaje de cada estudiante.
15. El estudiante puede conectarse a la plataforma en cualquier momento y lugar para
adelantar su proceso de formación académica.
16.
 Instrumento de aplicación sobre conceptos acerca de la educación virtual
El objetivo de la presente escala es conocer si las personas conocen las afirmaciones que se
tienen en la educación virtual. Por tanto, debe responder con total honestidad para que se
cumpla la función de auto-regular de su proceso directo.
Le presentamos una serie de enunciados para que indique que punto esta Total desacuerdo,
Desacuerdo, Indiferente, De Acuerdo, Totalmente de acuerdo, con las ideas expresadas
marque con una x una de las cinco opciones según de su agrado. Recuerde que no hay
respuesta correcta e incorrecta.
No pase mucho tiempo con cada enunciado, pero asegúrate de contestarlos todos.

A. El estudiante es el responsable de la organización de su tiempo de estudio.

1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
B. una ventaja de la educación virtual es estudiar en cualquier momento y en cualquier
lugar
1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo

C. Los textos, imágenes y audiovisuales, en la educación virtual hace del aprendizaje una
experiencia dinámica
1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
D. La educación virtual prepara a los estudiantes para “aprender a aprender” y
1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
E. La educación virtual facilita el aprendizaje de los estudiantes a través de características
en que ellos son protagonistas del conocimiento, flexibilidad, independencia y
autoaprendizaje
1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
F. El acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen los conocimientos

1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
G. La interacción con estudiantes de todas partes del país amplía conocimientos.

1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
H. Ahorras tiempo y dinero, ya que no requieres desplazamientos.

1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
I. El acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen un aprendizaje
autónomo con conocimientos sobre el tema.
1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
J. Pueden estudiar en centros de gran prestigio sin necesidad de desplazarse físicamente a
la universidad
1. Total desacuerdo
2. Desacuerdo
3. Indiferente
4. De Acuerdo
5. Totalmente de acuerdo

Puntajes de calificación:
a) Total desacuerdo: 1
b) Desacuerdo: 2
c) Indiferente: 3
d) De Acuerdo: 4
e) Totalmente de acuerdo: 5
 TABLA DE TABULACION DE RESULTADOS

Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Total
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 5 5 4 4
2 5 5 5 4
3 5 4 5 4
4 5 4 5 5
5 5 5 4 4
6 5 4 5 4
7 5 3 4 5
8 4 3 4 5
9 5 4 5 4
10 5 4 5 4
Total: 49 41 46 43

Entrevista 1 y 2: Instrumento aplicado por Yaleidy García Navarro

Entrevista 1 y 2: Instrumento: aplicado por Diney Beltran Herrera.
Preguntas:
¿Cuál o cuáles de las 10 afirmaciones obtuvieron mayor puntaje?
- ¿Por qué creen que esas respuestas obtuvieron el mayor puntaje?
- ¿Cuál o cuáles de las 10 afirmaciones obtuvieron menor puntaje?
- ¿Por qué creen que esas respuestas obtuvieron el menor puntaje?
 Conclusiones

 este trabajo me brindo información que desconocía sobre la escala de Likert es un

método de medición que puedo utilizar con el objetivo de evaluar la opinión y
actitudes de las personas lo que me va a servir principalmente para realizar
mediciones y conocer sobre el grado de conformidad de una persona o encuestado
hacia determinada oración afirmativa o negativa.
 La encuesta realizada con la escala de Likert nos dio la posibilidad de conocer que
conocimiento tienes los diferentes encuestado sobre la educación virtual, y la
importancia de comprender los distintos puntos de vista.
Bibliografía
 Montenegro Romero, O. ( 14,12,2018). Teoría de las Actitudes. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22947
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 INSTRUMENTOS ESCANEADOS DE LAS 10 ENTREVISTAS
YALEIDY GARCÍA NAVARRO