BENDER

NOMBRE DE LA PRUEBA: Test Guestáltico Visomotor de Bender.

AUTOR: Dra. Lauretta Bender.

AÑO: 1938

QUE MIDE:

Exploración del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos, en

adultos y en niños, así como de las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se
manifiesta fenómenos de regresión.

En detalle:

1. Determinación del nivel de maduración de los niños y adultos deficientes.

2. Examen de la patología mental infantil: demencias, oligofrenia, neurosis.
3. Examen de la patología mental en adultos: retrasados globales de la maduración,
incapacidades verbales específicas, disociación, desórdenes de la impulsión,
perceptuales y confusionales. Estudio de la afasia, de las demencias paralíticas,
alcoholismo, síndromes postraumáticos, psicosis maníaco-depresivas,
esquizofrenia.
Es una prueba no verbal, neutro e inofensivo.

¿A QUIEN SE PUEDE APLICAR?:

Niños/as
Adolescentes
Adultos.

DESCIRPCION DE LA PRUEBA

Aplicación:

 Ordenar las 9 tarjetas de acuerdo a los números que tienen al dorso, ubicando a la derecha
del examinador.
 Las hojas que se utilizaran para la proyección de los dibujos deben estar ubicados al lado
del sujeto a la izquierda o a la derecha, dependiendo si es diestro o zurdo.
 El copiado de los dibujos de cada tarjeta, se inicia de la A hasta el nº 8.
 Registrar en la hoja de evaluación los resultados, ubicando las respuestas de acuerdo a la
hoja de protocolo y anotando la ubicación de los dibujos de cada Gestal.

Evaluación:
Se puede utilizar la Evaluación de Koppiz – Bender.

Dos formas de evaluación:

Cuantitativa: Donde se evalúa 30 errores distribuidos de la siguiente manera:

D= 10 (Distorsión de la forma)

I= 9 (Integración)

R= 8 (Rotación del dibujo)

P= 3 (Perseverancia)

__________________________________

TOTAL= 30 Puntos

Obs.: Cuanto más error cometa el sujeto más en contra de él va.

Estos errores se evalúan con1 punto (+) de acuerdo con cada error, luego se suman todos los errores
para convertir a través de la fórmula:

CDM= EM x 100, en cociente mental (CM) o sea diagnóstico de madurez.

EC

Cualitativa: Nos da una descripción de acuerdo con el porcentaje de cada error que comete el sujeto y
determinar así el área de déficit. Por ejemplo:

D= Distorsión dada x 100

10

I= Integración dada x 100

R= Rotación dada x 100

P= Perseverancia dada x 100

DURACION:
S/L – Sin límite de tiempo.

MATERIALES:

Juego de 9 tarjetas: A, 1-2-3-4-5-6-7-8.

Al dorso tienen los números marcados.
Impreso los modelos (Patrón).
Hojas de papel (tamaño oficio)
Borrador
Lápices