Guía didáctica de trabajo individual

Unidad 3

Nombre del curso

Lectura crítica
Nombre de la unidad
El texto argumentativo
Nombre del autor académico
Ana María Martínez Ferreras

En esta guía encontrará diversos ejercicios que le permitirán avanzar en su proceso de aprendi-
zaje. Como sabe, es importante que desarrolle a conciencia las actividades expuestas y confronte
sus respuestas con las soluciones que se presentan al final. Tenga presente que su autonomía y
responsabilidad son los pilares que le permitirán aprovechar este recurso didáctico.

◗ Actividad 1
Para reconocer claramente cómo los artículos de opinión pueden versar sobre temas polémicos,
se porponen tres lecturas que abordan el tema del aborto. Siga las recomendaciones y realice
los cuestionarios.
Los artículos son los siguientes:
• Conveniencias.
• Tener un hijo debería ser una decisión conjunta.
• Aborto y derechos humanos.

Para la lectura de estas noticias le sugiero las siguientes estrategias:

• Realizar una primera lectura general para identificar la estructura y el
tema sobre el que se argumenta.
• Ubicar las ideas principales y los argumentos que apoyan el tema prin-
cipal. Para lograr esto, ubique también los recursos discursivos que
ayudan a sostener el argumento y las posibles preguntas reflexivas que
apelan al lector.
• Distinguir las informaciones objetivas de los juicios críticos y valorati-
vos del autor. En este sentido, detectar cuando introduce alguna expe-
riencia personal para ilustrar sus argumentos.

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• Enmarcar el artículo dentro de un contexto sociocultural: dónde fue producido.

• Reconocer la ideología o cosmovisión del escritor que sostiene los argumentos del relato.
En este caso, las respuestas a posibles preguntas reflexivas pueden ser de gran orientación
para el lector.
• Relacionar los tres artículos de opinión, evaluando semejanzas y diferencias en el modo de
exponer los argumentos, y la ideología que hay detrás de ellos.
• Leer más artículos de opinión relacionados con este tema para evaluar todos los puntos de
vista.
• Forjar su propio juicio crítico con relación al tema planteado, concibiendo argumentos lógi-
cos para su validación ante un posible interlocutor.

Cuestionario para el artículo Conveniencias

1. ¿Dentro de qué contexto se enmarca el escrito?
a. En un el contexto jurídico-político y su aplicación en lo social.
b. En un contexto moral y religioso.
c. En un contexto económico.

2. ¿Cuál es la intención de la escritora?

a. Ignorar otras cuestiones igualmente importantes de la sociedad argentina, como la pobreza
o inequidad.
b. Mostrar su alegría por la legalización del aborto en Argentina.
c. Mostrar el recorrido histórico que ha tenido la legalización del aborto en Argentina.

Cuestionario para el artículo Tener un hijo debería ser una decisión conjunta
1. ¿Dentro de qué contexto se enmarca el escrito?
a. Contexto político.
b. Contexto judicial.
c. Contexto social.

2. ¿Cuál es la intención de la columnista con este artículo?

a. Mostrar que algunas mujeres son irresponsables en el ejercicio de su maternidad al traer
al mundo a hijos para satisfacer sus intereses económicos.
b. Advertir sobre un punto que no ha sido tenido en cuenta dentro de los debates sobre la
legalización del aborto, que corresponde a la decisión del hombre en el ejercicio de su
paternidad.
c. Defender los derechos de los hombres por encima de los de las mujeres.

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3. ¿Qué función cumplen las preguntas reflexivas dentro del texto?

a. Apelar al lector para que el reflexione o se forme su propio juicio crítico sobre el tema.
b. Ejemplificar o ilustrar los argumentos principales con casos de la vida real.
c. Enumerar las características de un suceso.

4. ¿Cuáles de los siguientes recursos discursivos son utilizados por la autora? Identifíquelos
en el texto subrayado de la respectiva lectura.
a. La citación.
b. La enumeración
c. La ejemplificación.

Cuestionario para el artículo Aborto y derechos humanos:

1. ¿Dentro de qué contexto se enmarca el escrito?
a. Social y religioso.
b. Económico.
c. Jurídico.

2. ¿Cuál es la postura del articulista frente al aborto?

a. Está totalmente a favor.
b. Solo es posible en algunos casos.
c. Está totalmente en contra.

3. ¿Cuál es la intención del articulista al escribir este texto?

a. Demostrar que la legalización del aborto libre y gratuito atenta contra los derechos humanos
porque afecta al más débil.
b. Exponer las verdaderas causas de la mortalidad femenina: la desnutrición y los abortos
clandestinos.
c. Justificar que el niño es un apéndice de la madre y por eso ella puede decidir si nace o no.

4. ¿Cuál de las siguientes estrategias discusivas NO son utilizadas por el autor del texto?
a. La citación de expertos.
b. La exposición de cifras.
c. Las interrogantes reflexivas.

Importante
Leer varios artículos de opinión le darán una idea sobre las diferentes visiones que existen
con respecto a un asunto. Asimismo, la lectura atenta y reflexiva de varios textos que traten
un tema polémico, ayudarán a que forje un criterio o postura frente a dicho tema. Por eso, en
la medida que lee más, activa y da forma a su pensamiento crítico.

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◗ Actividad 2
Si bien ya se celebraron las elecciones en Colombia, el siguiente artículo sigue teniendo vigencia,
puesto que lo que se expone es parte de los retos a los que se enfrenta el actual presidente de
Colombia. Léalo detenidamente y realice la actividad propuesta para esta lectura.
• Los retos de la seguridad para el próximo Gobierno colombiano.

Cuestionario sobre la lectura

1. ¿Cuál ha sido la finalidad del autor del artículo?
a. Persuadir a los colombianos para que se abstuvieran de votar.
b. Advertir sobre algunos problemas de seguridad que aún no se han tenido en cuenta y que
representan un reto para el nuevo gobierno de Colombia.
c. Decir que ningún candidato es bueno para Colombia porque sus propuestas fueron incon-
gruentes y poco relacionados con los verdaderos problemas del país.

2. Si tuviera que jerarquizar la información presentada en la lectura, ¿cómo sería? Reconfigure

y complete el siguiente esquema después de haber procesado los datos suministrados en
el texto.
Las opciones para organizarlo las encuentra precisamente debajo de la gráfica guía.

1. Tema central
del artículo

2. Primer asunto que se 3. Segundo asunto que se

debe tener en cuenta en debe tener en cuenta en
materia de seguridad. materia de seguridad.

4. Argumentos 5. Argumentos
que lo justifican que lo justifican

Las opciones que pueden vincularse al esquema son:

• Muchos municipios de Colombia siguen dominados por el negocio de las drogas y por ban-
das criminales.
• Los territorios, en donde antes actuaban las Farc, ahora están ahora cercados por organiza-
ciones criminales y por el ELN.
• La cantidad de policías rurales en Colombia es insuficiente dentro de todo el territorio
nacional.
• La seguridad rural.

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• Los ex candidatos presidenciales dejaron de lado, en sus campañas, las propuestas y solu-
ciones reales a problemas vinculados con la seguridad. Es por esto que el nuevo presidente
de Colombia tiene los siguientes retos:
• Falta consenso institucional para resolver temas de seguridad y convivencia.
• La ausencia de política criminal.
• La necesidad de desmilitarizar a la policía.
• La poca claridad institucional.

Importante
Recuerde que los esquemas y mapas mentales son un buen recurso para procesar la informa-
ción aportada en un texto.

3. ¿Dentro de qué contexto se enmarca el escrito?

a. Económico
b. Sociopolítico.
c. Cultural.

◗ Actividad 3
A continuación, se propone la lectura de una reseña correspondiente al útimo libro de Leonardo
Padura, quien ha escrito una saga de novelas policiales en el marco de la Cuba actual protago-
nizadas por el detective Mario Conde (personaje literario que ha ido cambiando con el paso del
tiempo y en cada novela).
La lectura es la siguiente:
• Perdido en el tiempo.

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Para la lectura de esta, y otras reseñas, es recomendable seguir las siguientes estrategias para
su mejor comprensión:
• Hacer una primera lectura para identificar cuál película o libro se valora.
• Buscar información sobre dicho libro o película.
• Identificar los párrafos en donde se resume o se da alguna informa-
ción sobre la trama.
• Identificar las partes del texto en las que el autor muestra abierta-
mente su valoración.
• Leer el libro o ver la película sobre la que se hace la reseña, formar su
propio juicio crítico al respecto y determinar si este coincide con el
del autor de la reseña.
• Al leer la reseña y compararla con su propia lectura de la obra en cues-
tión, está ampliando su capacidad crítica para opinar.

Cuestionario sobre la lectura

1. Según el articulista, las estrategias utilizadas por Leonardo Padura para la creación de su
nueva novela La transparencia del tiempo:
a. Son poco originales, además que complican la trama de la novela de forma innecesaria.
b. Dan como resultado una novela histórica novedosa en la que su personaje protagónico
muestra su pesar por el paso del tiempo.
c. Nunca habían sido empleadas en sus novelas anteriores, cuyas tramas perdían el foco de
interés entre la narración de hechos ilógicos.

2. Identifique las frases y párrafos subrayados en el texto que corresponden a la descripción

de la novela.
(Podría reconocerlos según el color de los segmentos subrayados en el texto).

3. Identifique las frases y párrafos subrayados en el texto que corresponden a la valoración del
articulista sobre la obra.
(Podría reconocerlos según el color de los segmentos subrayados en el texto).

◗ Actividad 4
En esta última actividad, realizará un ejercicio de lectura crítica de un ensayo. Para tal fin, es
importante seguir las recomendaciones y resolver el cuestionario.
La lectura es la siguiente:
• Educando con el ejemplo.

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Para el buen ejercicio de la lectura crítica de un ensayo, se recomiendan las siguientes estra-
tegias cognitivas:
• Realizar una primera lectura para ubicar palabras desconocidas y la estructura del texto.
• Identificar cuáles son los principales temas abordados.
• Ubicar las posibles preguntas que utiliza el escritor, esto le permitirá
descubrir cuáles son sus intenciones y qué reflexiones quiere trans-
mitir al lector.
• Ubicar los recursos discursivos utilizados para exponer un punto de
vista sobre algo.
• Reconocer la ideología del autor, ya que en muchos textos es evi-
dente la orientación política y religiosa del autor.
• Reflexionar sobre el tema planteado y fijar una postura crítica. Las si-
guientes preguntas pueden ayudarle: ¿estoy a favor de lo que dice el
ensayista? ¿He meditado sobre este asunto anteriormente? ¿Lo que
plantea el autor es novedoso? ¿Han hablado otros ensayistas sobre
esto? ¿Qué nuevas perspectivas sobre mi realidad me ha aportado
la lectura?

Cuestionario sobre la lectura

1. ¿Cuál de las siguientes frases resume mejor el tema central del ensayo?
a. Existe una gran desigualdad en el mundo por culpa de la corrupción y del abuso de poder
de los políticos y las grandes empresas.
b. Vivimos en un mundo en el que imperan la ilógica y el miedo; los poderosos menoscaban
a los más débiles y el terror nos invade al punto de condenarnos a la soledad y a la resig-
nación.
c. El hampa común es un verdadero problema en las grandes ciudades y por eso vivimos con
temor y desconfianza hacia los demás.
2. ¿Cuáles de las estrategias discursivas son utilizadas en el siguiente párrafo?
Los pistoleros que se alquilan para matar realizan, en plan minorista, la misma tarea que cumplen,
en gran escala, los generales condecorados por crímenes que se elevan a la categoría de glorias
militares. Los asaltantes, al acecho en las esquinas, pegan zarpazos que son la versión artesanal
de los golpes de fortuna asestados por los grandes especuladores que desvalijan multitudes por
computadora. Los violadores que más ferozmente violan la naturaleza y los derechos humanos,
jamás van presos. Ellos tienen las llaves de las cárceles. En el mundo tal cual es, mundo al revés,
los países que custodian la paz universal son los que más armas fabrican y los que más armas
venden a los demás países; los bancos más prestigiosos son los que más narcodólares lavan y los
que más dinero robado guardan; las industrias más exitosas son las que más envenenan el planeta;
y la salvación del medio ambiente es el más brillante negocio de las empresas que lo aniquilan.

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Son dignos de impunidad felicitación quienes matan la mayor cantidad de gente en el menor
tiempo, quienes ganan la mayor cantidad de dinero con el menor trabajo y quienes exterminan
la mayor cantidad de naturaleza al menor costo.
a. La citación y la ejemplificación.
b. La definición y le enumeración.
c. La comparación y la descripción.

3. ¿Dentro de cuál contexto se enmarca este ensayo?

a. Social.
b. Religioso.
c. Político.

4. ¿Qué postura ideológica manifiesta Eduardo Galeano en este ensayo?

a. Una postura de derechas.
b. Una postura de izquierdas.

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Hoja de respuestas
Es conveniente revisar esta hoja de respuestas una vez haya realizado los ejercicios. Tenga
presente que el proceso de aprendizaje es efectivo cuando usted practica los conceptos
adquiridos y los contrasta o refuerza.
¿Cómo resultaron las actividades?
Ahora compare sus respuestas con las que se presentan a continuación:

Actividad 1
Artículo: Conveniencias
Pregunta Respuesta Justificación
La autora alude en este pequeño escrito lo difícil que resultó la legali-
zación del aborto en Argentina, pues desde hace algunos años diversos
1 a.
grupos de izquierda han intentado cambios legislativos al respecto
frente a diputados que se mantuvieron indiferentes.
Evidentemente, la articulista muestra una clara postura a favor del
aborto; esto se refleja en la primera parte del texto cuando relata una
anécdota personal en la que confronta con la frase «yo quiero que
salga la ley», a un plomero que manifiesta su inconformidad frente a
2 c.
la recién aprobada ley en Argentina. Sin embargo, cuando la escritora
expresa «Esta ley es un antiguo reclamo de feministas y partidos de
izquierda» introduce otra parte del texto que quiere dar cuenta de
la lucha histórica a favor de la legalización del aborto.

Actividad 1
Artículo: Tener un hijo debería ser una decisión conjunta
Pregunta Respuesta Justificación

1 c. _____

Este artículo resulta interesante porque introduce otra arista en el

asunto de la legalización del aborto y es el rol del padre en la decisión
2 b. de traer un hijo al mundo. De hecho, en este artículo no se argumenta
a favor o en contra del aborto, sino que da pie a otro debate: la pater-
nidad ejercida desde la decisión consciente del hombre.
Las preguntas reflexivas son un recurso muy utilizado en los textos
argumentativos para introducir las tesis planteadas por el autor y
3 a.
para llamar la atención al lector con respecto a un asunto sobre el
que puede haber muchas interrogantes.
En efecto, la autora utiliza la estrategia de la ejemplificación para
ilustrar, mediante una experiencia personal, los argumentos que
4 c. sostienen su tesis. Recordemos que en los textos argumentativos
es posible encontrar alusiones directas a vivencias del escritor para
enmarcar mejor sus argumentos.

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Actividad 1
Artículo: “Aborto y derechos humanos”

Pregunta Respuesta Justificación

Muchas veces, el oficio del articulista de opinión puede dar una idea
1 a. de su postura frente a ciertos temas polémicos. En este caso, quien
asume una postura frente al aborto legal y libre es un sacerdote jesuita.

2 c. _____

El articulista demuestra en este texto que el aborto no es una cuestión

de salud pública, sino ideológica. Desde este planteamiento, este tema
3 a.
es abordado como una cuestión de derechos humanos que vulnera
al más débil: el bebé por nacer.

No hay citas textuales de expertos científicos en el texto. Sin embar-

go, sí se encuentra la exposición de cifras al principio del escrito
para comparar la mortalidad de las mujeres a causa del aborto y la
4 a.
desnutrición. También, aparecen algunas preguntas reflexivas para
inquirir sobre el papel del estado en la protección de los derechos
humanos de los menores.

Actividad 2
Pregunta Respuesta
1 b.

La jerarquización correcta, según el esquema presentado, es así:

• Tema central del artículo (casilla 1): Los excandidatos presidenciales dejaron de lado
en sus campañas las propuestas y soluciones reales a problemas vinculados con la
seguridad. Es por esto que el nuevo presidente de Colombia tiene los siguientes retos:
• Primer asunto que se debe tener en cuenta en materia de seguridad (casilla 2): La
seguridad rural.
• Segundo asunto que se debe tener en cuenta en materia de seguridad (casilla 3):
2 La poca claridad institucional.
• Argumentos que lo justifican (casilla 4): Muchos municipios de Colombia siguen
dominados por el negocio de las drogas y por bandas criminales. / Los territorios en
donde antes actuaban las Farc ahora están cercados por organizaciones criminales
y por el ELN. /La cantidad de policías rurales en Colombia es insuficiente dentro de
todo el territorio nacional.
• Argumentos que lo justifican (casilla 5): Falta consenso institucional para resolver
temas de seguridad y convivencia. /La ausencia de política criminal. /La necesidad
de desmilitarizar a la policía.

3 b.

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Actividad 3
Pregunta Respuesta
1 a.

En el texto se encuentran señalados en AZUL los párrafos que corresponden a la

2
descripción de la novela.
En el texto se encuentras señalados en VERDE los párrafos y líneas que corresponden
3
a la valoración de la novela.

Actividad 4

Pregunta Respuesta Justificación

1 b. _____

En este párrafo el autor realiza una comparación entre el hampa común

y los llamados coloquialmente “ladrones de cuello blanco” (en donde
se encuadran algunos políticos, y personas que ocupan importantes
cargos en empresas y en bancos). La finalidad de esta comparación,
que se desarrolla a lo largo del texto, es evidenciar que la ley, en el
2 c. mundo al revés, castiga no por el crimen o la ilegalidad, sino por el
estatus social del individuo que lo condena o lo salva en cualquier
circunstancia. Posteriormente, el escritor realiza una descripción de
cómo se evidencia esta situación injusta e ilógica en nuestra socie-
dad; para esto, no solamente en este párrafo sino en todo el texto, el
autor se vale de la ironía.
Lo que se aborda en este texto es un tema eminentemente social que
3 a. afecta a un sector de la población y que ha condicionado el modo en
cómo nos relacionamos.

Al pensamiento de izquierda se asocia todo cuestionamiento y crítica

frontal a los sistemas que favorecen a los banqueros y a los grandes
4 b.
empresarios; cuestión que está implícita, y conforma la intencionalidad
de este ensayo de Eduardo Galeano.

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