ESTUDIOS GENERALES

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LOS VALORES DE LA

SOCIEDAD PERUANA

Curso: Desarrollo Humano

Bloque: M1-SMVLMCADM01B1
Profesor: Madueño Ramos, Percy

INTEGRANTES:

Flores Villanueva, Ana Marianela

Quispe Luna, Andrea Kassandra

Rojas Bautista, Almendra Patricia

Lima -Perú
2019 - 01
 INTRODUCCIÓN

La televisión es el universo de las imágenes, lo que observamos a través de la pantalla, de

una u otra forma contribuye en el desarrollo de los seres humanos, debido a su gran
capacidad de seducción, modela nuestras conciencias, aunque en la mayoría de los
casos no nos percatemos de ello. También ,se ha convertido en una influencia sobre
los menores, especialmente en lo que se refiere a la pérdida o transformación de
valores y la presencia de conceptos que pueden considerarse contrarios a la
convivencia en igualdad y libertad (Maeso Rubio, 2008).

En los últimos años, tanto los niños y adolescentes están más expuestos a un ámbito
tecnológico y cada vez se hace más demandante. La televisión tiene un impacto en la
mente humana, sobre todo en la infantil debido al efecto en temas esenciales como: la
escolaridad, el juicio, el manejo de la palabra, la convivencia armoniosa, la
inteligencia y las actitudes positivas y sanas (Arboccó de los Heros & O’Brien
Arboccó , 2012).

Los especialistas han observado un notable declive en la calidad de la televisión peruana.

Los medios están vinculados a redes de poder social, económico y político, por ello
es importante que los individuos comprendan las maneras contradictorias y confusas
de su funcionamiento. En la oferta televisiva abundan programas de valor cultural,
informativo y de entretenimiento. De este último destaca la denominada “televisión
basura”, lo cual se designa a cierto tipo de programas que se caracterizan por su mala
calidad de forma y contenido, en los que predomina el morbo, sensacionalismo y
escándalo como forma de atracción de la audiencia (Arboccó de los Heros & O’Brien
Arboccó , 2012).

Esta situación ha despertado preocupación en diversos sectores sociales debido a sus

efectos en los ciudadanos. La problemática se mantiene debido a los altos beneficios
económicos, la falta de ética y la amplia aceptación dentro de la población y la
 mínima actividad de impedimento por parte de los adultos. De mantenerse esta
preferencia, el desarrollo educativo y cultural de la sociedad peruana podría sufrir
serias consecuencias en la formación de individuos informados, reflexivos y activos.
Sin embargo, la televisión también cumple el rol informativo , cultural y artístico ,por
medio de programas de música, baile y documentales , lo cual promueven la
formación de la identidad, contribuyendo a la formación de ciudadanos cultos, con la
capacidad de posicionarse críticamente ante los productos mediáticos, a expresarse y
comunicarse, creativa y libremente, contribuyendo así a la educación en valores de la
sociedad (Cortavitarte Antich, 2016).

En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo poner de manifiesto el enorme
valor social de la televisión como herramienta que permite denunciar, concienciar,
apoyar, defender y trasmitir valores. Por ello, se investigará la evolución del medio
televisivo peruano y la influencia en la sociedad ya sea, por medio de la publicidad
televisiva, los valores democráticos, las series de televisión, violencia y sexismo,
educación artística y cultural. Donde expondremos información estadística que
respalde nuestro punto de vista y finalmente contribuir en la toma de conciencia de lo
que está pasando en la sociedad(Maeso Rubio, 2008).

Bibliografía
Arboccó de los Heros, M., & O’Brien Arboccó , J. (2012). Impacto de la “televisión
basura” en la mente y la conducta de niños y adolescentes. Avances en psicología.
Avances en psicología, 20(2), 43-57. Recuperado el 25 de Marzo de 2019
Cortavitarte Antich, E. (2016). Reflexionando sobre la influencia de la televisión en
adolescentes y jóvenes limeños: una propuesta de activismo digital. Lima:
Pontificia Universidad Católica del Perú. Recuperado el 26 de Marzo de 2019
Maeso Rubio, F. (2008). La TV y la educación en valores. Comunicar, 16(31), 417–421.
Recuperado el 25 de Marzo de 2019