PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ANTONIO

DE PADUA

(VENTAQUEMADA - BOYACÁ)

Módulo:

GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Docente:

Laura Victoria Mantilla Sanabria

LUZ STELLA MARANTÁ CONTRERAS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

BUCARAMANGA

2019
 INTRODUCCIÓN
En el mundo de hoy, la implementación de las nuevas tecnologías en los estudiantes
ha sido realmente un cambio en la concepción del conocimiento, la comunicación
en estas sociedades ha roto la brecha entre los lugares más apartados de nuestro
territorio, siendo más efectiva y real, donde las limitaciones de tiempo y espacio ya
no existen, y por ende, la enseñanza ya no se convierte en un reto, sino en una
oportunidad. En este caso se realiza un plan de mejoramiento en la Institución
Educativa San Antonio de Padua, sede Boquerón; en el cual se realiza en primera
medida un diagnóstico de las condiciones internas para darle una acción de
mejoramiento, para esto se hace “la gestión de los recursos tecnólogicos consiste
en la integración de las TICs a los procesos de E-A mediante el cumplimiento de los
objetivos instruccionales bajo un marco pedagógico y didáctico” (LEM, 2019)

DIAGNOSTICO

A continuación se muestra la actualidad en la Institución Educativa San Antonio de

Padua, su matriz DOFA:

GESTION DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

La variedad y Ya que la Institución en la La Institución Las reformas

diversidad de actualidad cuenta con Educativa, cumple a económicas y
conocimientos con suficientes equipos de cabalidad con las administrativas por
que cuentan, tanto cómputo, se pretende que normas y políticas parte del gobierno
los administrativos, los docentes se capaciten emanadas del nacional y poca
docentes, para hacer un buen uso y (M.E.N.) y su asignación de
estudiantes y sobre lograr sacar el máximo aplicación se recursos económicos
todo los diferentes rendimiento; con el fin de manifiesta en la para el desarrollo de
usos, procesos que brindar más opciones de educación integral la ciencia y
hacen de ellos aprendizaje con el fin de impartida por la tecnología.
mediante el uso de que nuestros estudiantes misma.
las TICS. logren aprender más y También la
mejores conocimientos La Institución lleva un implementación de
mediante el uso de estas claro largas jornadas
herramientas. direccionamiento académicas y
Directiva encaminado al uso y diligenciamiento
La ayuda que ha brindado apropiación de las diario de formatos
computadores para educar TICs al estar para secretarias de
y Fundación Telefónica y articulado con el educación y
que nos permiten contar SENA con el directivos de las
hoy en la Institución con programa que Instituciones hacen
buen número de permite a nuestros que los docentes
 computadores, tabletas de estudiantes cuenten y dediquen
excelentes características certificasen como poco tiempo a
tecnológicas y con software Técnicos En capacitarse en la
educativo que lo único que Sistemas. apropiación de
necesita es aprender su nuevas tecnologías
manejo de tal forma que se para implementarlas
pueda implementar en el como otra
desarrollo de nuestras herramienta a la hora
clases y procesos diarios. de transmitir el
conocimiento.
La I.E. San Antonio Se cuenta con equipos y La institución tiene Las reformas
De Padua no recursos suficientes que de salas amplias y administrativas y
cuenta en la ser aprobado por los cómodas financieras del
actualidad con un directivos se podrían usar Sistema Educativo y
sitio web, ya que no para capacitación y Los grados no son las políticas
se cuenta con los apropiación de tan numeroso gubernamentales
recursos para pagar conocimientos a fin de su máximo 25. que al asignar pocos
el hosting y dominio utilización en procesos de recursos para la
de la misma. desempeño e impartición de tecnología dificulta
clases. contar con una planta
Administ No hay facilidad por de personal estable y
rativa y parte de la La fundación Telefónica con perfiles
financier Institución de siempre está disponible y profesionales
a facilitar a los presta a dar diferentes acordes a los planes
docentes cursos de capacitación y y programas
computadores ya actualización en el uso y propuestos por la
que algunos manejo de las TICs. Institución.
docentes son los
encargados de su
manejo y
administración y por
órdenes de los
administrativos no
se debe prestar
estos equipos a
personal docente.
Falta de El gobierno nacional brinda Los docentes que Por tratarse de una
capacitación y el programa Revolución el laboran en la Institución ubicada en
motivación a los cual permite que institución son un sector rural
docentes para que estudiantes de la Institución licenciados, siempre ha sido un
hagan un mejor uso den capacitación a la especialistas en su problema contar con
y aprovechamiento comunidad en general con área y Magister. una conectividad
de los recursos el fin de que ellos también estable y de buena
tecnológicos con conozcan y hagan uso de La modalidad permite velocidad.
que cuenta la las herramientas a los bachilleres
Académi Institución. tecnológicas. obtener el título de Poca disponibilidad
ca Técnicos en de tiempo por parte
Falta de personal Sistemas y los de los docentes y
capacitado y forma con las directivos para
material didáctico competencias capacitarse en temas
para atender a necesarias para tecnológicos.
niños con desempeñarse, en el
capacidades campo laboral; así
 especiales y mismo, contribuyan
comportamentales. al desarrollo
económico, social y
tecnológico de su
entorno y del país.

Las características También Fundación La Institución, El El constante cambio

del entorno social Telefónica ofrece cursos de SENA, Telefónica en las tecnologías
en que está capacitación a la siempre están hace que cuando
inmersa la comunidad y educativa y disponibles e damos por entendido,
institución escolar, llevan a cabo diferentes interesados que la manejado y
reflejada en la falta proyectos y de acuerdo a la comunidad tenga aprendido algo
de liderazgo, en las temática, innovación, acceso a cursos y relacionado con el
expectativas y calidad e impacto en la tecnología que le tema ya aparece una
aspiraciones que sociedad puede ayudar a permita de alguna nueva versión o
Comunid les permita mejorar financiar económicamente manera tener un elemento y nos obliga
ad sus condiciones de alguno de estos proyectos conocimiento más a empezar de nuevo
vida. con el fin de poder amplio y contar con a lograr el
desarrollarlo. herramientas que en aprendizaje.
La influencia del un determinado
sector minero ha momento les facilite La poca oferta laboral
hecho que los tanto la comunicación del sector y baja
padres se como la mejora en remuneración causan
conformen con un sus opciones de que se pueda tener
salario diario, trabajo. poco acceso a
pensar en el hoy y elementos de última
no en el mañana, tecnología.
idea trasmitida de
padres a hijos.
Tecnológ No se cuentan con Se podría hacer gestión con La Institución utiliza Poca iniciativa por
ica los suficientes la Alcaldía municipal para el de manera adecuada parte de docentes y
equipos rubro de educación poder estos equipos, para administrativos en la
tecnológicos para incentivar proyectos de este el debido objetivo en gestión de nuevos
los estudiantes, tipo. las asignaturas. equipos.
teniendo en cuenta
que los ya
existentes, muchos
de ellos se
encuentran u
obsoletos o en mal
estado.
Tabla 1. Diagnostico Institucional

 Diagnóstico Tecnológico Interno:

Se cuenta con 2 computadores de escitorio Janus, 4 portatiles HP, 5 portatiles

Toshiba, 2 computadores de escitorio HP, 1 portatil Lenovo Ideadpad 300, tableta
Smart, reproductor de DVD, 1 Impresora KY00ERA, 1 Consola de sonido. Algunos
equipos cuentan con deterioros por el pasar del tiempo y ya son obsoletos y/o no
funcionan, además que son pocos para los estudiantes que se encuentran.
 Propósitos y Metas:
PROPÓSITOS
Acondicionar los
procesos educativos que
permitan acoplar las
gestión directiva,
administrativa financiera,
académica y comunidad
con el fin de mejorar la
calidad de la educación y
lograr que los docentes
hagan más uso de las
herramientas tecnológicas
a la hora de hacer cada
una de las tarea
académicas que realizan,
con el fin de brindar más
alternativas de
aprendizaje a los
estudiantes.
Lograr que personas de la
parte directiva,
administrativa y docentes
que hacen parte de la
Institución y manejan
procesos manualmente y
que sería más fácil
llevarlos digitalmente de
forma eficiente y correcta
se capaciten y se pueda
lograr esta migración.
METAS
 Hacer una revisión y actualización del PEI 2018 con el fin de incluir
donde sea necesario los cambios que permitan plasmar la
incorporación de las TICs en los procesos tanto administrativos,
como académicos en beneficio de lograr una mayor calidad
educativa.
 Seguir gestionando equipos tecnológicos y la parte de obtener una
conectividad más estable y de mejor velocidad para lograr acceder
a cursos virtuales.
 Para el año 2020 contar con un equipo que involucre personal
directivo, administrativo, docente y estudiantes que estén
convencidos y dispuestos a llevar a cabo cada una de las
actividades que están plasmadas en el plan de desarrollo
tecnológico.
 Para finales del año 2019 lograr que más de un 60% de los
docentes, administrativos y directivos utilicen las TICs en la
realización de sus tareas en la Institución.
 Lograr que a finales de 2019 más del 65% de los docentes estén
capacitados en TICs y hagan uso de los conocimientos aprendidos
como medio que facilite y ayude a brindar las clases con estas
nuevas herramientas tecnológicas.
 Lograr que Instituciones como el SENA y fundación Telefónica
brinden al menos dos capacitaciones en el año 2018 tanto a
docentes como comunidad educativa en general.
 Junto con los Aprendices SENA y tutores elaborar un calendario
de mantenimiento y revisión para cada una de las salas de
informática de la Institución en el año 2020.
 Pedir acompañamiento por parte del SENA y telefónica para la
capacitación y así poder lograr esta migración de forma correcta y
eficiente.
 Lograr que en los proyectos que realizan los estudiantes de grado
undécimo para optar por la certificación SENA como Técnicos en
Sistemas en el año 2019, sean enfocados a resolver problemas o
necesidades de índole tecnológica dentro de la Institución o en la
comunidad donde ellos viven.
 Lograr que los docentes al final del 2019 manejen adecuadamente
el software educativo con que cuenta la institución en pro de un
mejor aprendizaje por parte de los estudiantes.
 Al finalizar el 2019 los docentes mostraran evidencias de la forma
en que se han incorporado las nuevas herramientas en la forma
de dar el aprendizaje a los estudiantes.
 Los directivos y administrativos darán a conocer los procesos que
en el 2019 se llevan de forma digital y que años anteriores se
manejaban manualmente o solo partes digital.
 Concientizar a la
comunidad educativa de
hacer un uso correcto de
las TICs para que no
genere inconvenientes o
molestias que alteren el
normal funcionamiento de
las personas y mucho
menos de la Institución.
Gestionar nuevos equipos
con la administración y
hacer buen uso de ellos,
además de contar con una
persona que les haga
mantenimiento.
 Al finalizar el 2020 se espera que la Institución contar con un sitio
web con su respectivo hosting y dominio y donde además de
encontrar información institucional se pueda realizar algún tipo de
operación.
 Al 2019 esperar que las directivas, administrativos, docentes y
estudiantes estén trabajando de una manera mancomunada
haciendo un mayor uso y apropiación de los recursos tecnológicos
con que dispone la Institución.
 Para el 2019 contar con un manual de buenas prácticas de uso de
cada una de las aplicaciones y elementos tecnológicos a que
podemos acceder en la Institución.
 Lograr que en el 2019 se aprovechen la mayoría de herramientas
que ofrece el sistema de gestión de notas con que cuenta la
institución para beneficio de directivos, administrativos, docentes,
estudiantes y padres de familia.
 En el 2020, se presentarán diferentes proyectos para la
adquisición de nuevos equipos tecnológicos a las entidades.
 Lograr en el 2020 instalar con licencias, softwares educativos para
la transversalización de las áreas que no necesite conexión a
internet, para así no depender este factor.
Tabla 2. Propósitos y metas

 Plan de Mejoramiento:

INDICADORES ACTIVIDADES TIEMPOS RESPONSABLES

Verificar que al hacer la revisión y Incluir en la última versión 3 Horas Equipo de trabajo
actualización del PEI 2017 hayan PEI, cada una de las metas del plan de
quedado incluidos los aspectos planteadas para el plan de desarrollo
necesarios que permitan la desarrollo tecnológico de la tecnológico
incorporación de las TICs en las institución
cuatro áreas de gestión de la
Institución.
Se elaboró plan de desarrollo Socialización del plan de 6 Horas Equipo de trabajo
tecnológico y se debe pedir su desarrollo tecnológico del plan de
respectiva aprobación y puesta en primero al consejo desarrollo
marcha ante el consejo directivo. académico y directivo para tecnológico
su aprobación.
Socialización del plan de
desarrollo tecnológico
primero toda la comunidad
educativa
Se creó el equipo responsable del Motivar y comprometer a 10 Horas Equipo de trabajo
plan de desarrollo para que se cada integrante del plan, con del plan de
encargue y sea responsable de su el fin de crear un muy buen desarrollo
ejecución. grupo de trabajo, para lograr tecnológico
excelentes resultados
Se elaboró el respectivo Realizar seguimiento a 1 Año Equipo de trabajo
cronograma para la capacitación de cronograma con el fin de del plan de
directivos, administrativos, lograr cada una de las desarrollo
tecnológico
docentes y estudiantes en el uso y actividades allí planteadas y
apropiación de las TICs. verificación de tiempos.

Se verificará la cantidad de Verificación de 1 Año Equipo de trabajo

integrantes de la comunidad certificaciones logradas ante del plan de
educativa que ha desarrollado cada el SENA o Fundación desarrollo
una de las capacitaciones que se Telefónica ante tecnológico
han impartido. capacitaciones que han sido
impartidas para integrantes
de nuestra comunidad
educativa.
Hacer el seguimiento a la cantidad Revisar informes de los 1 Año Equipo de trabajo
de mantenimientos que se han diagnósticos y operaciones del plan de
realizado a los equipos de cómputo que se han realizado a los desarrollo
de cada una de las salas de equipos de las respectivas tecnológico
informática verificando los salas de informática.
respectivos informes.

Revisar los proyectos que realizan Asistir a la sustentación de 2 años Equipo de trabajo
los estudiantes de grado undécimo los proyectos que realizan del plan de
para optar por la certificación SENA, los estudiantes de grado desarrollo
cumplan con lo establecido en el undécimo pare su tecnológico
plan de desarrollo tecnológico en lo certificación con el SENA
relacionado a aplicabilidad y para lograr apreciar si están
temática que ayude a la Institución y cumpliendo con lo planteado
comunidad educativa. en nuestro plan.

Hacer seguimiento que permita Solicitar a los docentes nos 2 años Equipo de trabajo
determinar el porcentaje de comentes sobre las del plan de
docentes que han incorporado las experiencias y cuales desarrollo
nuevas herramientas en la forma de herramientas tecnológicas tecnológico
impartir el aprendizaje a los maneja en su práctica
estudiantes. docente.

Verificar que la Institución cuenta Ingresar a internet y verificar 4 años Equipo de trabajo
con sitio Web y es visitado por la del buen funcionamiento y del plan de
comunidad educativa y si hay adecuada información desarrollo
sugerencias o recomendaciones manejada en el sitio web de tecnológico
para el mismo. la Institución

Cuantificar la cantidad de procesos Llevar un control periódico 3 años Equipo de trabajo

que se manejan en la actualidad de sobre procesos que se del plan de
forma digital a comparación de los implementen de o maneje desarrollo
que se llevaban antes de la mediante el uso de equipos tecnológico
implantación del plan de desarrollo o herramientas tecnológicos.
tecnológico.

Revisar el aprovechamiento que se Realizar encuestas a la 2 años Equipo de trabajo

hace a la mayoría de herramientas comunidad educativa para del plan de
que ofrece el sistema de gestión de determinar que tanto saben desarrollo
notas con que cuenta la institución. y manejan el sistema de tecnológico
gestión de notas ya que es
aplicativo web.
 Realizar una autoevaluaciones plan Estar continuamente 4 años Equipo de trabajo
de desarrollo tecnológico con el fin evaluando el plan con el fin del plan de
de determinar posibles ajustes. de hacer cambios que desarrollo
conduzcan a cumplir la tecnológico
misión del mismo y mejorar
día a día.
Tabla 3.Plan de acción

 Actividades:

 El uso de los computadores no debe ser exclusivo solamente en el área de

informática, puesto que las nuevas tecnologías hacen parte de todas las

asignaturas vistas, siendo un complemento perfecto; se propone hacer un

horario para el uso de éstos en todas las asignaturas, con el acompañamiento

del docente.

 Uso más activo de las tablets en el desarrollo de las clases como herramienta

que apoye los procesos de aula, al ser portables facilitan su utilización. Pueden

servir para consulta rápida, simulación, recepción y envío de correos,

presentación de consultas, soluciones matemáticas, obtención de fotos de

actividades desarrolladas, también como un escáner portátil, para trabajos y

tareas en el aula. la tablet sirve fácilmente para la lectura en pdf y noticias (por

ejemplo para el área de sociales)

 Debe designarse una sala específica para desarrollo de actividades

audiovisuales. Posibilidad de hacer proyecciones de material que apoye y

refuerce los temas desarrollados en las clases. Que los estudiantes tengan la

posibilidad de hacer videos sobre temáticas propuestas y socializarlos

posteriormente con sus demás compañeros, como por ejemplo Conformar un

equipo de periodismo para que comunique los acontecimientos de interés

 escolar y comunitario. Proponer en las clases entrevistas y realizar otras a

personajes de interés de los jóvenes para que los conozcan.

 Con la consola de sonido, si se le agrega un micrófono podemos realizar

ejercicios de habla en público. Otro uso es para identificar sonidos con los niños

de primeros grados de escolaridad; también para actividades culturales en la

Institución.

 Indicadores de Seguimiento y Evaluación

Se realizarán los siguientes indicadores de seguimiento y evaluación:

 Permanente revisión de las debilidades y amenazas de nuestro plan de
desarrollo tecnológico con el fin de realizar los ajustes necesarios con el fin de
lograr cumplir con los propósitos y metas planteados.
 Hacer la recolección de evidencias periódicamente que permitan determinar que
se están realizando las actividades planteadas con el fin de lograr cumplir con la
misión del plan.
 Seguimiento continuo al plan de acción establecido para el plan de desarrollo
tecnológico para de ser necesario realizar los ajustes necesarios para lograr su
total aplicabilidad para la que fue concebido.
 El equipo integrante del plan evaluara constantemente el plan y será actualizado
ya que al ser un plan de desarrollo tecnológico debe estar a la vanguardia de
en las últimas tecnologías y cambios que surgen en este aspecto y se hace
necesario que cuente con información y tecnologías recientes.
 Se buscará capacitación constante y actualizada tanto en los cursos de
formación de la comunidad educativa como en los integrantes del plan para
poder cumplir con lo establecido en el plan.
 BIBLIOGRAFÍA

Libro Electrónico Multimedial: Capítulo 3: Gestión Estratégica de la

Tecnología Educativa: Selección y Utilización, Evaluación, Obsolescencia
Tecnológica y Gestión de los Recursos Tecnológicos Aplicados a los Entornos
Educativos.

Jose Coral Asain, 2010. “Plan de gestión de uso de TICs” Disponible en:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-
201836_plangestion.pdf

Tovar, G. E., & Bonilla, A. P. (2016). (2016). “Innovación y Desarrollo

Tecnológico empresarial colombiano en un contexto de globalización: Bases para
una política de promoción de la innovación y el desarrollo tecnológico en Colombia
2005-2015”, Disponible en: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/18/Anexos/3.pdf