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CRITERIO
DESCRIPCIÓN GENRAL
DE LA EXPERIENCIA.
ELEMENTO
INTEGRADOR.
ÁMBITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES PARA
EVALUAR.
ADAPTACIONES
CURRICULARES
ÁMBITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES PARA
EVALUAR.
CONTENIDO
CIENTÍFICO.
ELABORADO POR LOS DOCENTES Revisado Aprobado
Ministerio de Educación del Ecuador MINEDUC (2019). Instructivo para elaborar las Planificaciones Curriculares del Sistema
Nacional de Educación. Subsecretaria de fundamentos educativo
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR (PLAN DE HORA CLASE).
LOGOTIPO DE LA INSTITUCIÓN.
NOMBRE DE LA
INSTITUCIÓN.
NOMBRE DEL DOCENTE. FECHA
ÁREA. GRADO/CURSO. AÑO LECTIVO
ASIGNATURA. TIEMPO
UNIDAD DIDÁCTICA
OBJETIVO DE LA HORA
CLASE.
¿QUÉ VAN A APRENDER? ¿CÓMO VAN A APRENDER? RECURSOS EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES DE
INDICADORES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
(ESTRATEGIAS EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN.
METODOLÓGICAS) UNIDAD.
ANTICIPACIÓN
CONSTRUCCIÓN
CONSOLIDACIÓN.
ADAPTACIONES CURRICULARES:
INFORMACIÓN CIENTÍFICA
INSTITUCIÓN TIEMPO
PLAN DE CLASE
Docente: Fecha:
Área/Asignatura: Unidades de aprendizaje:
COGNITIVO AFECTIVO
Proceso: PSICOMOTRIZ
Año de Básica:
Eje de aprendizaje: Eje Transversal: EL BUEN VIVIR
Tema: Tiempo aproximado: 40 MINUTOS
TECNICAS E
SABER O
FASES DEL SISTEMA DE CONOCIMIENTO RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTOS
CONOCIMIENTO DE EVALUACIÓN
VERIFICACIÓN
CONCLUSIÓN
2. APLICACIÓN.
3. CREACIÓN.
4. SOCIALIZACIÓN
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR
INFORMACIÓN CIENTÍFICA