Conclusiones Unidad 01 Métodos y técnicas de estudio.

Participante: Angelson Macea. C.I: 26.400.796.

Licenciatura en educación mención docencia en idioma inglés. SCEI1.
El aprendizaje es un proceso de adquisición de habilidades y conocimientos,
que se produce a través de la enseñanza, la experiencia o el estudio. Respecto
al estudio, puede decirse que es el esfuerzo o trabajo que una persona emplea
para aprender algo.
Por otro lado, definimos método como, un modo o manera de realizar algo
sistemáticamente, mientras técnica es el conjunto de procedimientos, reglas o
normas que tienen como objetivo obtener un resultado determinado y efectivo.
Por lo tanto, los métodos y técnicas de estudio son herramientas para facilitar
el estudio y mejorar sus logros. Más ampliamente, una técnica que mejora la
habilidad de una persona para estudiar y superar exámenes puede ser
denominada técnica de estudio, y esto puede incluir técnicas de administración
del tiempo y motivacionales.
Las técnicas de estudio son técnicas discretas que pueden ser aprendidas,
generalmente en un período corto, y ser aplicadas a todos o casi todos los
campos de estudio. En consecuencia, debe distinguírseles de las que son
específicas para un campo particular de estudio, por ejemplo, la música o la
tecnología, y de habilidades inherentes al estudiante, tales como aspectos de
inteligencia y estilo de aprendizaje.
En general, los métodos y técnicas de estudio se destacan por ser eficaces y
dinámicos, puesto que motivan al estudiante y generan simpatía con el
contenido que se estudia. Aunque por otro lado no tiene en cuenta las
contingencias y situaciones no determinadas, como la falta de recursos para
llevarlas a cabo, por ejemplo. Por eso se debe procurar que sean lo
suficientemente didácticas, variadas y sencillas para que cumplan su cometido.
Una técnica de trabajo se asocia con una estrategia de aprendizaje previa que
tenga en cuenta diferentes factores que intervengan; se busca obtener una
acción estratégica, eficaz y adecuada. No hay técnica de estudio perfecta; una
técnica es una herramienta concreta y, antes de aplicarla, se necesita
identificar la habilidad cognitiva a desarrollar.
Éstas incluyen desde las más básicas, como simplemente repetir la información
una y otra vez. Hasta otras más elaboradas, por ejemplo, tarjetas didácticas,
mapas mentales, diagramas, etc.
Existen distintas técnicas de estudio. Por ejemplo, la síntesis es un resumen de
lo escrito por algún autor, pero, con otras palabras. Las notas al pie de página o
marginales también forman parte de las técnicas de estudio. El sujeto que está
estudiando puede anotar palabras claves o realizar una síntesis de lo leído.
Otra posibilidad es acudir al subrayado de las ideas principales.
Un aspecto a tener en cuenta a la hora de comenzar a desarrollar una técnica
de estudio es el espacio físico donde se encuentra el estudiante. Es importante
que sea luminoso, que cuente con buena ventilación y que no haya un ruido
excesivo. Tampoco deben olvidarse los materiales necesarios para el estudio,
como los libros de texto, papeles, marcadores y bolígrafos.
Uno de los métodos más eficaces, alejándonos de la típica memorización, es el
aprendizaje por comprensión, que es un sistema organizado para pensar en
forma científica, que se adapta a circunstancias particulares y diversas
características individuales. Destaca por ser dinámico (Al contrario de la
memorización), se basa en la actividad de búsqueda, procesamiento y critica
de la información. Produce conocimientos permanentes, porque al ser producto
de la actividad consciente se almacena en la memoria semántica, Favorece el
autoaprendizaje, porque crea expectativa intelectual en el estudiante y lo
entrena en la práctica de la actividad cognitiva y produce profesionales
creativos, capaces de responder a los retos cambiantes de cada profesión.
En conclusión, los métodos y técnicas de estudio son de suma importancia
para el desarrollo y el aprendizaje de cada individuo, puesto que como hemos
visto, facilita la comprensión de la información, genera mayor interés y cercanía
entre el estudiante y el objeto de estudio afianzando los conceptos de manera
didáctica en el individuo.