ndice de contenido [Ocultar]

1 Juegos para enseñar los derechos y deberes de los niños

1.1 ¿Estoy de acuerdo o estoy en desacuerdo?

1.2 Recordando

1.3 Reconozcamos los derechos y su revés

1.4 Hablando con imágenes

1.5 La historia en torno a un derecho

1.6 Jugando a ser “como es otra persona”

3.5

02

Ya hemos hablado en otro artículo sobre los derechos de los niños, es importante que los niños
y adolescentes conozcan hasta dónde llegan sus derechos y responsabilidades (deberes) a fin
de que sepan cuándo, cómo y dónde expresar un desacuerdo, reconocer una injusticia,
impartir sus obligaciones y hacer uso de sus derechos. Enseñar los derechos y deberes de los
niños a través del juego es una manera de aprender jugando.

Te dejamos algunos juegos o actividades para el aula en las que podemos enseñar los derechos
y deberes en la infancia y adolescencia, a continuación te dejamos 6 actividades:

Juegos para enseñar los derechos y deberes de los niños

¿Estoy de acuerdo o estoy en desacuerdo?

Este juego consiste en enunciar las siguientes afirmaciones a las que los niños deberán
responder (sea por escrito o de forma oral) si están de acuerdo o no (y porqué) con dicha
frase.

Creo que es mejor que los niños con dificultades en el aprendizaje asistan a una clase separada
de aquellos que no tienen estas dificultades

Prefiero callar lo que pienso para no hacer “el ridículo” en público

Todos los niños deben jugar al fútbol mientras las niñas juegan a las muñecas

Los ricos merecen un trato privilegiado porque tienen más dinero que los pobres
Los pobres no merecen educación igualitaria

La maestra manda a sus alumnos y mi papá manda a mi mamá

Sin lugar a dudas, estas preguntas (y algunas que se pueden agregar según cada caso) traerán
un gran debate entre los niños quienes, por cierto, aprenderán acerca de lo que “es correcto”
y lo que “no lo es” en sociedad.

Recordando

Cada niño debe dibujar un recuerdo (puede ser agradable o desagradable). A continuación,
entre todos los niños, deben debatir para reconocer qué derechos se han respetado en ese
dibujo y cuales no.

Reconozcamos los derechos y su revés

La docente debe exponer cada uno de los derechos con un ejemplo y, a continuación,
preguntarle a los niños o adolescentes ¿dónde se encuentra la antítesis, es decir, el revés de
este derecho (la falta del derecho)?

Hablando con imágenes

Se exponen sobre una pizarra varias imágenes (desnutrición infantil, maltrato, abuso, robo,
etc). Luego se les pide a los niños que “escojan una imagen y mencionen qué les motivó para
escoger esa imagen y qué es lo que en esa imagen no se está respetando (qué derecho
específicamente).

La historia en torno a un derecho

Entre todos los niños escogen un derecho específico. Los niños se deben sentar formando un
círculo. Luego uno de ellos, empieza escribiendo el principio del cuento en un papel. Éste no
debe escribir más de un renglón. A continuación, cede la hoja a su compañero del lado
derecho quien deberá continuar con la historia siempre teniendo en cuenta el derecho que se
la elegido como consigna.

Cada niño debe relatar una parte de la historia hasta que, el último niño finalice el cuento y lea
la historia escrita por todos.

Jugando a ser “como es otra persona”

Este juego consisten en que los niños se vistan, caminen y hablen por un rato (lo que dure el
juego) como si fuesen otros. Así, los niños que usan gafas deben prestarlas a aquellos que no
las necesitan, los niños delgados deberán usar camperas o algún abrigo de los niños obesos,
etc. Si hubiera algún niño ciego, se puede vendar los ojos a otros para simular la ceguera.
Luego de un rato, (y ya fuera del personaje) cada niño debe indicar las dificultades y ventajas
que ha tenido siendo otra persona.