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Universidad de las Fuerzas Armadas

“ESPE”

Experiencias de Aprendizaje: Análisis detallado de


modelos educativos modernos

Docente: Msc. Alejandra Garcés


NRC: 4995
Tema: Rueda de atributos de Paulo Freire
Fecha de Entrega:09/10/2019
Integrantes: Vanessa Ponce Comandante- Diana Quilachamin Secretaria y Tecnología
Nivel: Quinto A
Periodo: septiembre 2019- febrero 2020
Pedagogías
del siglo XXI

1
Propio saber y
Desde su forja su forma
Permite descubrirse
nada o mucha de interpretar
a sí mismo y tomar
experiencia la realidad
conciencia del
Posición mundo que lo rodea
Humilde

Analfabeto
Sujeto como
Situación Aprendizaje
Educador constructor del
Realista Dialógico
conocimiento

Método de La
Práctica de la
problematiza Educación Importancia Pensamiento Importancia
ción Liberadora del contexto de Freire del contexto
social social

Unidad La
Dialéctica Educación
Perspectiva Pierde el aval de
Socio crítica en pedagogía y se
el proceso de Aprender-Enseñar convierte en
conocer Educar-Educarse ideología

No se reduce a la
enseñanza de
puras técnicas

2
Obras en
diferentes
idiomas

Números
monográficos
Revistas
Pedagogía
Autor más
Universal
citado

Dio lugar

Discurso y Fallecimiento Artículos


praxis Paulo Freire
político en España

Libros

Universidad
de Barcelona Invitación de Obras
(1988) Universidades
Ferviente
acogida en
los años 70
Málaga
Doctor honoris
Cambio
causa por Nuevos horizontes democrático
iniciativa para una sociedad
que demandaba

Órganos de gobiernos y
facultades y grupos de
educación (adultos) Transición
Círculos de cultura
Descubrir un
Crea y mundo vivido
experimenta por adultos
nueva visión
del mundo Investigación
Implica un
Parte de la Temática
quehacer político y
Pretende praxis
concientizador Concepción aprender
de Modos de
alfabetización hablar
Palabras
Cambiar el Método
sistema educativo Freire
Parte su
practica 3 Frases
Obras de
Freire momentos

Práctica Instrumentos
Compromiso Pedagógica para reinventar el
Codificación o
político- social mundo
Vida de simbolización de
Freire esa realidad
concreta
Dibujos

Inicia acción Primeras


Posters
educativa campañas de
Decodificación
alfabetización
Cartillas

Fichas
Transformarla
Desvelar la
Consejos escolares No consultivo
Transmitir el con carácter
Estigmatice sus lenguaje culto deliberativo
Propuesta de un
intereses y Cauce currículo
lenguaje principal interdisciplinar
A partir de su
Dos
propio mundo
intervenciones
La escuela no y lenguaje Democratización del básicas
poder pedagógico La
interdisciplinariedad
como camino a la
Ampliar el acceso y la
transdisciplinariedad
permanencia de los Calidad de educación
sectores populares de como un reto
Objetivos
la escuela administrativo
Básicos
Exige a los educadores a
partir de las experiencias
Modelo del alumno, profesor ,
Praxis Socio- ¿Hacia dónde
explícito de gente
histórica encaminar la
escuela
acción?
Transformacion Formación
permanente del
es sociales
profesorado
Rechaza que se Freire
entienda a la práctica Dignificación de su
educativa profesión
Actualización en
Afirma que la áreas de
educación conocimiento
Retribución
Injusta Formación como
Lograr la liberación practica
de toda realidad permanente
Opresiva

Bibliografía
Requejo Osorio, A. (s.f.). Pedagogías del sigo XX. Obtenido de file:///C:/Users/PC/Downloads/Paulo%20Freire.pdf

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