INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR DÁMASO ZAPATA

MATEMÁTICAS 6°
PROFESOR: OMAR GARCÍA PERÍODO: 3

ALUMNO(A):___________________________________________ GRADO:_______ FECHA:_____________

GUÍA # 1 DE FRACCIONES CONCEPTOS BÁSICOS

 La Fracción como parte de un todo.

El concepto de fracción corresponde a la idea intuitiva de dividir una totalidad en partes iguales. La fracción se utiliza
para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales.

Cuando una fracción representa la parte de un todo, el denominador indica las partes iguales en que se ha dividido la
unidad y el numerador las partes que se han tomado de la unidad.

Ejemplo 1:

𝟓
La fracción que muestra que de 8 partes iguales se colorearon 5 se escribe y se lee “cinco octavos”. El
𝟖
5 es el numerador y el 8 es el denominador.

Ejemplo 2:

𝟏
Si se considera el metro como el todo, de este indica que la longitud medida es tres veces más pequeña que el metro.
𝟑

Ejemplo 3:

En la figura siguiente, el recipiente representa un galón de gasolina. La

𝟐
gasolina ocupa de la capacidad del galón.
𝟑

 La Fracción como razón.

Cuando se comparan dos cantidades de un mismo conjunto o magnitud, la fracción que expresa dicha relación se
denomina razón.

Ejemplo 1:

En un corral hay 63 ovejas, algunas son blancas y otras negras. Se sabe que por cada nueve ovejas, tres son negras. Para
saber cuántas ovejas negras hay en total, se puede hacer una representación gráfica que muestre la relación citada.

𝟑 𝟔 𝟗 𝟐𝟏 Ovejas negras
= = =
𝟔 𝟏𝟐 𝟏𝟖 𝟒𝟐 Ovejas blancas
𝟐𝟏
De un total de 63 ovejas, 21 ovejas son negras y 42 son blancas. La razón muestra que este hecho es:
𝟒𝟐

 La Fracción como cociente:

Una fracción se puede interpretar como el cociente indicado de dos números.

Ejemplo 1:

Mariana recibe a sus cuatro nietos (Andrés, Beto, Camila y Diana) pero solo cuenta con tres barras de chocolatina. Para
saber qué cantidad de estas le corresponden a cada nieto sin que sobre nada y repartiendo la totalidad de las barras, se
puede dividir cada barra en cuatro partes iguales, como muestra la figura; luego, se reparten las partes obtenidas en forma
equitativa entre los 4 nietos.

Ejemplo 2:

En una fiesta hay 5 personas. Se pidieron seis pizzas para repartirlas en partes iguales entre todos. Para saber qué fracción
de la pizza le corresponde a cada persona, se divide cada una de las pizzas en cinco pedazos iguales y se obtienen en total
𝟔
30 pedazos. Al repartir ese total entre las cinco personas, se ve que cada una recibe 6 pedazos, es decir de pizza.
𝟓

Es decir, que a cada persona le corresponden 6 porciones de pizza.

 La Fracción de un número:

Una fracción puede expresar una parte de una cantidad. Para calcular dicha parte, se divide la cantidad entre el
denominador de la fracción y el resultado se multiplica por el numerador.

Ejemplo 1:

𝟏
De una colección de 16 canicas. ¿Cuántas corresponden a ?
𝟒

Solución:
Las 16 canicas se organizan en cuatro grupos con cuatro canicas en cada uno de los grupos, y de estos se toma uno de
𝟏
los grupos. Por lo tanto de 16 canicas son cuatro canicas.
𝟒

Resolviéndolo de manera matemática se procede así:

𝟏 𝟏 𝟏𝟔 × 𝟏 𝟏𝟔
𝐝𝐞 𝟏𝟔 = × 𝟏𝟔 = = =𝟒
𝟒 𝟒 𝟒 ×𝟏 𝟒

 Elementos de una Fracción:

𝒂
Una fracción es una expresión ; en donde a, b ∈ N, y b ≠ 0.
𝒃

El número b es llamado denominador, e indica el número de partes iguales en que se divide la unidad.

El número a es llamado numerador e indica el número de partes que se toman de la unidad.

Para representar fracciones se pueden utilizar figuras geométricas. La figura se divide en tantas partes iguales como se
indique en el denominador. Después se colorean las partes que señale el numerador.
Ejemplo 1:
Indicar la fracción representada por la región sombreada en la siguiente figura:

Se dividió la unidad en 8 partes iguales, y se han coloreado 3 partes. Por lo tanto, la fracción que representa la fracción
𝟑
sombreada es: .
𝟖

Ejemplo 2:
𝟑
Representar gráficamente la fracción :
𝟒

Se divide la figura en 4 partes iguales y se colorean 3 partes de esta manera:

Ejemplo 3:

𝟏𝟑
Representar gráficamente la fracción: .
𝟒
Como se trata de una fracción impropia (mayor que la unidad). Hay que dividir el número 13 (el numerador) entre el
número 4 (el denominador), para saber cuántos enteros hay que dibujar. El cociente de la división es 3 (enteros) y el
residuo es 1. Por lo tanto debo incluir otra unidad y colorear una parte delas cuatro.

Ejemplo 4:

𝟏𝟑
Representar gráficamente la fracción: .
𝟓
Como se trata de una fracción impropia (mayor que la unidad). Hay que dividir el numerador entre el denominador. Me
dan 2 enteros y de residuo obtengo 3, entonces, hay que colorear tres quintas partes.
 TALLER # 1 DE FRACCIONES

1. Fracciona la figura en tantas partes iguales como se indique:

2. Complete la siguiente tabla con la información de las figuras dadas:

Figura Numerador Denominador Fracción

A

3. Complete la siguiente tabla con la información y las figuras dadas:

DIBUJO NUMERADOR DENOMINADOR FRACCIÓN

1 4 𝟏
𝟒

𝟕
𝟖

6 6

𝟓
𝟐

3 𝟕
4. Escriba en cada caso la fracción que representa la parte sombreada:

= = = =

5. Escriba como se leen estas fracciones. Siga el ejemplo dado.

𝟏 𝟒
Un quinto
𝟓 𝟐𝟎
𝟗 𝟕
𝟏𝟎 𝟗
𝟐 𝟓
𝟏𝟓 𝟏𝟐

6. Escriba las siguientes fracciones en forma numérica.

a) Dos quintos = b) Siete décimos = c) Cinco novenos =

d) Ocho onceavos = e) Dos séptimos =

7. Calcule y haga las operaciones. Puede hacerlas detrás de la hoja.

𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
a) de 50 b) de 100 c) de 36 d) de 40
𝟓 𝟒 𝟔 𝟖

8. Represente de forma gráfica las siguientes fracciones:

𝟏𝟏 𝟓
a) c)
𝟑 𝟏𝟎

𝟗 𝟓
b) d)
𝟐 𝟔
9. Une mediante flechas. Relaciona el texto con cada fracción.

a. Ocho tercios.

____________
b. Diez y siete décimos.

________
c. Cinco quintos.

________
d. Once octavos

_______
e. Diez sextos.

_____________

10. Relaciona las expresiones equivalentes. Haga las operaciones en la hoja.

a) 18 ( ) La mitad de 24
b) 7 ( ) Un tercio de 24
c) 8 ( ) La quinta parte de 30
d) 12 ( ) La séptima parte de 49
e) 10 ( ) La décima parte de 100
f) 6 ( ) La cuarta parte de 72

Webgrafía:
http://www.ceipignaciohalcon.es/documentos/1287427492Las%20fracciones%20Quinto.pdf

“Una experiencia nunca es un fracaso, pues siempre viene a demostrar algo” Thomas Alba Edison