PLAN DE APOYO

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARIA DE EDUCACION DE ANTIOQUIA
INSTITUCION EDUCATIVA PBRO LUIS RODOLFO GOMEZ RAMIREZ
NIT: 811042111-1 DANE: 105697000069
REGISTRO DE PLAN DE APOYO

VIGENCIA: PERÍODO: 1: 2: ____ 3:___ 4: FIN DE AÑO: _X__

El siguiente plan de apoyo, fue diseñado con el objetivo de ayudar a aquellos estudiantes
que no cumplieron con los indicadores de logro propuestos para el año 201____ Estos
estudiantes deberán trabajar en esta propuesta para ponerse al día con los temas
establecidos para el año académico.

1. IDENTIFICACION

Docente

Área/ Asignatura: C. SOCIALES

Grado: PRIMERO

2. CONTENIDOS CURRICULARES:
- ¿Quién soy?
- La escuela, sus funciones, autoridad y organizaciones.
- Características de un Líder.
- El personero, Contralor escolar y Representante de grupo.
- Manual de Convivencia.
- la familia y su estructura organizativa.
- La familia y las normas.
- Los tipos de familia existentes en el salón de clase.
- Zona urbana y zona rural.
- Los tipos de vivienda en el entorno
- El paisaje natural y cultural
- Mi municipio
- Lugares importantes
 - Símbolos del municipio.
- Mi barrio
- Características físicas del barrio, vereda y escuela.
- Como es el barrios.
- Me ubico en el barrio.
- Puntos cardinales
- Ubicación temporal (días de la semana, meses del año, importancia de los días
de fiesta)
- Así es Colombia.
- La historia de mi país.
- Símbolos patrios: la Bandera, el escudo, el Himno Nacional, la orquídea, la
palma.
- Grupos étnicos.
- Características étnicas de los colombianos
- Diversidad cultural
-
-

3. NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA QUE DEBE ALCANZAR EL

ESTUDIANTE:
- Describe las características principales de un líder.
- Participa en la elección de representante de grupo, contralor, personero estudiantil
y consejo estudiantil
- Reconoce sus derechos y deberes en el hogar y la escuela. (Proyecto de
Democracia)
- Describe su grupo familiar
- Nombra los deberes que tienen en su hogar
- Identifica la importancia de los distintos trabajos y oficios que ejercen los miembros
de una comunidad
- Identifica diferentes tipos de vivienda y las necesidades y costumbres de las
personas
- Hace buen uso de los recursos naturales (agua, energía).
- Identifica los puntos cardinales y se orienta con ellos.
- Reconoce y describe aspectos importantes de la historia del país
- Reconoce y describe los símbolos patrios
- Reconoce y respeta las diferencias culturales de nuestro país.
- Asume actitudes de respeto y cooperación en actos cívicos y culturales.
- Valora y respeta la diversidad cultural.
4. ACCIONES O ACTIVIDADES SUGERIDAS DE TIPO METODOLÓGICO.
- Taller

5. ACCIONES O ACTIVIDADES DE TIPO EVALUATIVO CON SU VALOR

PORCENTUAL:
- Taller 30%
- Evaluación escrita 70%

6. RECURSOS SUGERIDOS Y/O BIBLIOGRAFÍA:

- Cuaderno de sociales

7. CRONOGRAMA:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________

8. OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________

Docente: ______________________________
Estudiante: __________________________________

Padre de familia o acudiente: _______________________________

Coordinador (a): _________________________________

Dado en El Santuario, a los ______ días del mes

TALLER PLAN DE APOYO

AREA SOCIALES
GRADO 1°
1. Responde:
a. ¿Qué diferencia a una persona de otra?
__________________________________________________
__________________________________________________________________
________________
b. ¿Qué te distingue de los demás?
________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________
c. Realiza un dibujo con plastilina de ti
2. Busco en la sopa de letras 10palabras que favorezcan las relaciones con otras
personas. Las encierro en colores y las escribo en las líneas.
C O L A B O R A C I O N
A A E H N O P P X B R E
L B A I A M O R Y C D F
M C L J Q R S E Z D E G
A D T K T U V C A H N H
X E A L E G R I A M K I
Y F D L Y A P O Y O L J
Z G M S E R E N I D A D
C O N F I A N Z A L O P
________________ ___________________ __________________ ______________
________________
 _______________ ___________________ __________________ ______________
________________
3. Colorea las frases de la columna derecha de acuerdo con el color y mensaje de las
frases del lado izquierdo.

Cuando asisto Puedo comprender muchas cosas importantes para la vida

al colegio
Me costara trabajo relacionarme con otras personas.

Conozco personas agradables a las que aprendo a querer

Cuando tengo mucho
oportunidad de Aprendo a valorar a las personas, animales, plantas, lugares y
asistir al colegio objetos que tengo a mi lado.
Perderé la oportunidad de conocer y aprender cosas importantes

4. Escoge la opción correcta

 Un líder es:
a. El que trabaja por el bienestar de todos
b. Busca su propio beneficio
c. Asea la escuela
 Una función del Personero estudiantil es:
a. Jugar todo el día
b. Velar por el cumplimiento de derechos y deberes de los estudiantes.
c. No cumplir con los deberes de la escuela.
 Uno de mis deberes en la escuela es:
a. No hacer las tareas
b. Tirar basuras al piso
c. Asistir puntualmente a clases
 Uno de mis derechos en la escuela es:
a. Ser escuchado y atendido
b. Comer en clase.
c. Golpear a mis compañeros.
 El Manual de Convivencia es:
a. Un libro de cuentos
b. Un libro que contiene las normas de la comunidad escolar.
c. Un libro para colorear
5. Competa el esquema recortando y pegando cinco personas que trabajan en la escuela
y escribo la labor que desempeñan.

EN MI ESCUELA TRABAJAN PERSONAS

Como

6Responde:
a. ¿Qué es una familia?
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________
__________________________________________________________________
________________
b. ¿En tu familia hay normas? Escribe 3 de ellas.
__________________________________________________________________
________________
__________________________________________________________________
________________
__________________________________________________________________
________________
 c. Todas las familias no son iguales, unas son ____________________ y
_______________________
7.ASI ES MI FAMILIA
a. Mi familia está conformada por.
________________________________________________________
b. Los nombres de los miembros de mi familia son:
___________________________________________
__________________________________________________________________
________________
c. Los apellidos de mi familia son:
________________________________________________________
d. Dibujo mi familia o pego una fotografía de ella, y realiza un acróstico de la
palabra FAMILIA
e. Marco con una X al de las características que comparte una familia feliz.
___Tristeza __ Seguridad __Colaboración __ Alegría __Afecto ___Peleas
__Apoyo ___ Egoísmo

8. Responde
a. ¿Cuáles son las funciones de la vivienda?
_______________________________________________
_____________________________________________________________________
________________
b. ¿Qué tipo de vivienda existen?
________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________
c. ¿Con que se construyen las viviendas?
__________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________
9. Construye con cualquier tipo de material una maqueta del tipo de vivienda que más
te guste, ¿explica y escribe por qué?
 10 Responde:
a. ¿Qué es un paisaje?
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________

________________________________________________________________________
________

________________________________________________________________________
________
b. ¿Cómo podemos clasificar los paisajes?
_______________________________________________
c. ¿Qué cuidados debemos tener con los paisajes naturales?
_________________________________
__________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________
______________

1. Colorea los paisajes e identifica que tipo de paisaje es y escribe su nombre.

 _________________________
_______________________________

2. Resuelvo el cruciletras
a. Es todo lo que observo, desde los árboles, hasta las edificaciones.
b. Paisaje cubierto de hielo todo el año.
c. Paisaje en el que llueve muy poco.
d. Paisaje con terreno plano.
e. Paisaje con una exuberante vegetación.
f. En este tipo de paisaje predominan los arboles de una sola especie.
3.
4. Responde y desarrolla.
a. ¿Qué son los puntos cardinales?
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________
______________
 b. ¿Cuáles con los puntos cardinales?
____________________________________________________
c. ¿Para qué nos sirven los puntos cardinales?
_____________________________________________
__________________________________________________________________
_______________
d. Dibuja la rosa de los vientos y ubica los 4 puntos cardinales
1. Conozco mi municipio. Completa
a. El municipio de El Santuario fue fundado _________________________________
por ____________
_______________________________________________________.
b. Escribe el nombre de 10 veredas de El Santuario:
_________________________________________
__________________________________________________________________
_______________
c. Su principal fuente económica es:
______________________________________________________
__________________________________________________________________
________________
d. Su gente se caracteriza por ser:
________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________
e. El municipio le ha dado al nuestro país dos grandes humoristas sus nombres son:
________________
_____________________________ Y
_________________________________________________
f. Menciona algunas de sus festividades.
__________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________
 g. Algunos sitios turísticos de El santuario son:
______________________________________________
__________________________________________________________________
________________
__________________________________________________________________
________________
h. El Santuario es famoso por sus deliciosos:
________________________________________________
i. Escribe el nombre de sus principales instituciones educativas:
________________________________
__________________________________________________________________
________________
__________________________________________________________________
_______________
j. Escribe el nombre del alcalde de El Santuario:
____________________________________________

2. Dibuja la bandera y el escudo de El Santuario, escribe el coro del himno al Santuario.

Realiza una maqueta de un sitio turístico o representativo de El Santuario.

1.Completa. Pon tu huella digital del índice derecho:

 Mi nombre es:_________________
 Naci en la ciudad o pueblo de:_____________
 En el país de:__________________
 Soy ________________
2.Observa el escudo. Relaciona cada signo significado con la parte del escudo
correspondiente:
Nuestra tierra posee muchas Las costas de nuestro
país están bañadas por
riquezas
dos mares.
El condór de los
Andes es nuestra
ave mas
representativa
3.Escribe el coro y la primera estrofa del himno nacional :
 CORO

PRIMERA ESTROFA

4.Dibuja una prenda de vestir , un plato típico y un objeto propios de tu región:

5.Todas las personas hacemos la historia .Los acontecimientos pasados ,y lo que
hacemos todos los días van marcando la historia de cada uno y la historia de nuestro
país.
Encierra el SI o NO que corresponda:
- Cristobal Colón viajaba solo.
SI NO
Las carabelas se llamaban la Pinta, la niña y la Santamaria. SI NO
Cristobal colón llego al puerto de palos de Moguer SI NO
SI NO
Cristobal Colón quería llegar al lejano oriente.

6.Une una línea , el hecho mas importante de nuestra historia con la fecha en que se
celebra:
Dia de la Independencia 7 de Agosto
Batalla de Boyacá 11 de Noviembre
Independencia de Cartagena 20 de julio.
7.Estos son algunos de los grupos étnicos del Colombia: Gitanos, Emberas, Wahuu, los
Cubeo, Los Inga, Los Salivas, Los Nukak, Afrocolombianos. Escoge 4 de ellos y consulta
con ayuda de tus papás una de características, pega imágenes de cada una.
8.Realiza una cartelera en un cuarto de cartulina, donde expreses el respeto por la
diversidad de razas.