Unidad 1: Fase 2

Yolima Tabares. cód.: 43.201.598

Elizabeth María Acevedo. cód.: 1030571970

Eugenia Margarita Romero. cód: 1037751087

Erika Liliana Ceballos. cód: 1042769812

Juan Camilo Toro. Cód:

Grupo: 403022_150

Tutora:

Paula Andrea Estrada

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades

Psicología Comunitaria

30 de septiembre del 2019

Tabla de contenido

Introducción: ....................................................................................................................................3

Objetivos ..........................................................................................................................................4

General: ...................................................................................... Error! Bookmark not defined.

Específicos: ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

Matriz ...............................................................................................................................................5

Formato de autoevaluación ............................................................................................................17

Conclusiones: .................................................................................................................................25

Referencias .....................................................................................................................................26
 Introducción.

“La tarea colectiva de la psicología comunitaria es actuar según los anhelos y las necesidades

de la población” (Montero & Soon, 2009).p16 desde este ámbito se pretende orientar a las

comunidades hacia un mejor calidad de vida por medio de la potenciación de sus capacidades y el

empoderamiento que desde esta disciplina es propuesta por Julián Rappaport ; teniendo su efecto

tanto en lo comunitario como en lo político, para llevar a cabo acciones en la lucha contra la

pobreza y las presiones sociales, contribuyendo así en la construcción subjetiva de los individuos.

A continuación se da a conocer una serie de preguntas con sus respectivas respuestas, las cuales

fueron recolectadas por medio de un video o entrevista realizados a diferentes líderes con

conocimiento de sus comunidades; son realizadas con el fin de analizar la realidad es que se

trabajan desde la psicología comunitaria; posteriormente aparece una matriz donde se evidencian

aportes por cada uno de los estudiantes del grupo de trabajo colaborativo de este curso, dando a

conocer las intervenciones que se pueden dar desde la psicología comunitaria a cada uno de estos

problemas encontrados.
 Objetivos

Objetivo general

Identificar por medio de una entrevista a un líder comunitario las diferentes realidades que

se viven en el contexto colombiano y desde la psicología comunitaria reconocer por medio de un

sustento teórico la manera ms eficaz para intervenir.

Objetivos específicos

 Conocer las realidades como objetos de estudio de la psicología comunitaria

teniendo en cuenta problemáticas como migraciones, grupos al margen de la ley, lucha

contra la pobreza, el posconflicto y la salud mental.

 Determinar la importancia del rol del psicólogo en la superación de diversos

conflictos que aquejan a las comunidades.

 Aprender las distintas formas en que se puede intervenir desde la psicología

comunitaria.
 Matriz

Estudiante: Eugenia Margarita Romero Toro

Entrevista Forma de intervención desde la psicología

comunitaria con sustento teórico.

1. ¿cuáles son los problemas que En la entrevista que se hizo al secretario de

aquejan la comunidad? gobierno del municipio de Heliconia, se hablaron

R//: Nosotros en el municipio tenemos de varias problemáticas que aqueja la comunidad

muchos problemas en todas las líneas, pero Los factores que podrían explicar la prevalencia

uno de los más grandes que tenemos es el de la pobreza son múltiples y complejos. Sin

tema educación, vivienda, cierre de negar la intervención de variables estructurales y

brechas de empleabilidad y generación de contextuales que dificultan la superación de este

ingresos, porque carecemos de muchos tipo de pobreza, es posible sostener también, que

programas para lograr darle empleo a las intervenciones diseñadas hasta ahora por el

muchas personas que lo necesitan en gobierno, no han sido lo suficientemente eficaces

nuestro municipio. en la modificación sustantiva de estas

2. ¿bajo qué condiciones ocurren estas situaciones, ya que como fue expresado no se

situaciones? cuentan con suficientes recursos.

R//: Estas situaciones ocurren bajo el tema

de que requerimos que en el municipio La tarea colectiva de la psicología comunitaria es

hagan programas que puedan apuntarle a actuar según los anhelos y las necesidades de la

que logremos que esa brecha de población (Montero & Soon, 2009). Desde su

empleabilidad y generación de ingresos origen, establece relación con las políticas

por ejemplo se pueda mitigar, programas públicas (Alfaro, 2013) y la expresión de la

de vivienda por que no contamos en este disciplina en América Latina enfatiza la

momento con un banco de tierras y necesidad de superación de las condiciones de

terrenos que estén aptos para la pobreza de amplios sectores poblacionales, y

construcción de viviendas, tema de toma el fortalecimiento de la participación social

educación porque carecemos de educación como importante elemento para la superación de

de calidad de cierto modo en nuestro la pobreza (Wiesenfeld & Sánchez, 2012).

municipio y así por el estilo muchos Como estrategia de intervención y

programas que necesitamos empezar a Teniendo en cuenta lo anterior, en primer lugar se

trabajarle a nuestro municipio para que debe realizar una profunda investigación en la

nuestra comunidad pueda tener una mejor comunidad, para evaluar el nivel de

calidad de vida. vulnerabilidad, la forma en que viven y que tipo

3. ¿cuáles son los recursos de ayudas reciben por parte de los entes

comunitarios con los que cuentan? gubernamentales, luego de tener claridad, en

R//: Nosotros contamos con un primera instancia diseñar un programa de

presupuesto dentro del municipio, pero por intervención que se pueda gestionar con el

ser un municipio de sexta categoría el gobierno, donde se pueda presentar una oferta

presupuesto es muy bajo y por eso los integrada de apoyos, servicios y beneficios

programas no pueden estar bien atendidos dirigidos a familias que se encuentran en

en el 100%. situación de pobreza, esta estrategia propone la

4. ¿Cuáles son los valores culturales, implementación de acciones dirigidas a generar

actividades y costumbres de tiene la condiciones y oportunidades llevar a cabo

comunidad? iniciativas de autogestión comunitaria.

 R//: Nosotros en el municipio tenemos el Esta estrategia se pretende realizar al interior de

tema de bienes del municipio que son de la localidad para así mismo fortalecer el sentido

patrimonio cultural que son alrededor de de pertenencia de las familias con su entorno ya

unos 5 o 6 pero desafortunadamente nos que este representa un recurso potencial a favor

está haciendo falta a nivel de comunidad de la propia intervención psicosocial.

más arraigo y más sentido de pertenencia

por lo que es nuestro y por lo que tenemos

que defender, eso es un trabajo que desde

el ente territorial y de la comunidad

debemos trabajar mucho esta parte

cultural.

Estudiante: Yolima Tabares

Entrevista Forma de intervención desde

la psicología comunitaria con

sustento teórico.
 1. ¿Cuáles son los problemas que aquejan a la -Generar escenarios en los que

comunidad? los individuos y las

R//: Realmente la principal problemática que tenemos en organizaciones de la comunidad

nuestra comunidad, es la pobreza que está viviendo esta trabajen juntos para resolver los

parte de nuestra población que realmente hace parte un 30- problemas comunitarios y crear

40% que siempre es amplio para comparación de la cambio social (Rapaport 1997)

población que hay en el municipio. -Generar procesos auto

2. ¿Quién apoya o es tolerante con las situaciones organizativos, auto productores

problemas? y auto generadores.

R//: Nosotros desde nuestra alcaldía y administración -Como, lo menciona Montero

tenemos un apoyo continuo a estas familias esto es de (1984) La Psicología

importancia ya que nos pueden generar más adelante una Comunitaria tiene como objetivo

problemática social. fundamental “el estudio de los

3. ¿Bajo qué condiciones ocurren las situaciones factores psicosociales que

problema? permitan desarrollar, fomentar y

R//: Como te venia contando es simplemente si no le mantener el control y poder que

ponemos el ojo a esta problemática vamos a tener más adelante los individuos pueden ejercer

más situaciones que de pronto los niños que vienen de estas sobre su ambiente individual y

familias que son vulnerables se van a ver inmersos en grupos social para solucionar problemas

de pronto delincuenciales u otros grupos que no debemos que los aquejan y lograr

permitir. cambios.

4. ¿Qué consecuencias negativas tienen?

 R//: Pues la consecuencia negativa básicamente es que, si

no apoyan a estas familias vulnerables en cuanto a la pobreza

extrema, se van a ver afectados los niños más que todo más

adelante, incluyendo los padres que van a venir grupos a

ofrecerles beneficios monetarios, pero para ser delincuencia;

para ser criminalidad y de todo a lo que estamos apuntando para

que no suceda.

5. ¿Cuáles son los recursos comunitarios con los que

cuentan?

R//: Los recursos comunitarios con los que cuenta nuestra

alcaldía y administración, es un apoyo que llega de la

gobernación nacional que lo estamos manejando a estas

familias como mercados se le hace proyectos a esta población

para que los padres y madres cabezas de familia puedan

sustentar y salir de esa problemática.

6. ¿Cuáles son los valores culturales, actitudes,

costumbres que tiene la comunidad?

R//: Pues básicamente también tenemos actividades

culturales como teatro, canto, instrumentación, en cuanto al

deporte y recreación pues estamos siendo pioneros en futbol,

voleibol, basquetbol, que es lo más importante para poder sacar

estos niños de la pobreza y se puedan ver más adelante

profesionales deportivamente.
 Estudiante: Elizabeth Acevedo

Entrevista Forma de intervención desde

la psicología comunitaria con

sustento teórico.

1. ¿Qué significa para usted la palabra pobreza?

R//: No tener para brindarle a sus hijos las necesidades

básicas como por ejemplo la alimentación, educación,

vestimenta y cierto grado de diversión.

2. ¿Considera que en las amazonas este tipo de

problemática existe?

R//: Sí existe puesto que se refleja en gran parte de las

comunidades indígenas.

3. ¿Siendo la amazona un lugar tan exótico por su

diversidad de flora y fauna y de gran preferencia

por turistas porqué se vive esta problemática?

R//: Por la corrupción de políticos y entidades que se

prestan para enriquecer sus propios bolcillos sin importar la

clase baja la cual termina siendo más vulnerada.

4. ¿Considera que los entes gubernamentales deberían

proporcionar subsidios de manutención o generar

fuentes de empleo a personas de escasos recursos?

 R//: Lo mejorar es generar fuentes de empleo porque, si se

dan subsidios lo único q se hace es mantener a las personas en

la misma situación económica.

5. ¿En qué le afecta el hecho de tener escasos recursos?

R//: La falta de salud, alimentación, hogar digno entre

otros.

6. ¿Qué importancia tiene para usted el papel del

psicólogo en la superación de la pobreza?

R//: Tratando de capacitar la mentalidad de las personas de

escasos recursos para que se proyecten y se forjen metas para

el bienestar de cada uno de ellos.

Estudiante: Juan Camilo Toro

Entrevista Forma de intervención

desde la psicología

comunitaria con sustento

teórico.
1. ¿Cuáles son los problemas que aquejan a la comunidad? Desde la psicología

R//: Se presenta un problema de pobreza debido a la falta de comunitaria se puede

empleo en el municipio, la falta de oportunidades en intervenir ya que en el

educación, empleo, abandono al área rural está haciendo que ámbito comunitario se

cada vez las personas sean más vulnerables a la mala calidad observa una diversidad de

de vida organizaciones, que tienen

2. ¿Quién apoya o es tolerante con las situaciones problemas? complejas formas de

R//: En el momento es escaso el apoyo en este caso por funcionamiento, que

parte de la administración quien a falta de recursos y fueron reconocidas por

proyectos no se genera empleos ni ningún tipo de ayuda. numerosos autores tales

Por parte de la parroquia si se presentan algunas ayudas como las estrategias de

alimentarias a los más vulnerables, pero no es algo que sobrevivencia (Bartomé,

ayude con la situación, 1981) que funcionan como

3. ¿Bajo qué condiciones ocurren las situaciones problema? el conjunto de

R//: Nuestra comunidad es un pueblo pequeño en el cual la procedimientos, selección

mayoría de habitantes son del área rural, en este caso la ola y utilización de recursos

invernal ha dejado daños en la producción de cosechas y para la satisfacción de

debido a esto se ha afectado la economía, sin proyectos necesidades, o como redes

gubernamentales no se genera tampoco empleo por lo que de ayuda mutua.

cada quien debe subsistir por su lado.

4. ¿Qué consecuencias negativas tienen? Se puede intervenir por

R//: Mala alimentación y desnutrición en niños y adultos, medio del Contexto.

sabemos que el rendimiento escolar se afecta también si no

 hay una adecuada alimentación, los niveles de pobreza en la Los aspectos estudiados,

comunidad aumentan y por lo tanto la calidad de vida es las necesidades sociales,

baja. las organizaciones y el

5. ¿Cuáles son los recursos comunitarios con los que cuentan? medio ambiente, los

R//: Son muy pocos, familias en su tierra es un proyecto que procesos participativos, las

se desarrolla actualmente pero que no beneficia a toda la racionalidades existentes

comunidad. se hallan insertos y

6. ¿Cuáles son los valores culturales, actitudes, costumbres que muchas de las veces

tiene la comunidad? determinados por un

R//: Es una comunidad muy católica que apoya a sus espacio histórico,

semejantes, se realizan eventos parroquiales con el fin de económico y social,

apoyar los más necesitados. mucho más abarcador, que

ejerce influencia y al que

no es posible modificarlo.

Lo denominaremos el

contexto: Cuando es

posible su modificación,

para su operacionalización,

en el marco de este trabajo

lo llamaremos medio

ambiente. A modo de

ejemplo: un programa de

ajuste económico, para la

mayoría de la población,

es un determinante de sus

condiciones de vida. Para

los grupos económicos,

que pueden imponer

condiciones, ejercer su

influencia en el programa,

es su medio ambiente. Si

la población, a través de la

movilización, la protesta,

por la construcción de

movimientos sociales o a

través de la organización

política puede ejercer

influencia y modificarlo, la

situación de contexto se ha

transformado en una

situación del medio

ambiente. Esta

diferenciación es de capital

importancia en los

procesos de planificación

estratégica.
 Estudiante: Erika Liliana Ceballos Velásquez

Entrevista Forma de intervención desde la psicología

El título que le di a la problemática comunitaria con sustento teórico.

es el siguiente:

La marginación una situación por

desnaturalizar.

a. ¿Cuáles son los problemas que

aquejan a la comunidad? Esta problemática la sustento en el siguiente apartado

 Legalización de predios Esta es una comunidad rural de Medellín, pero como se

 Falta de vías de acceso para evidencia en el video es una población vulnerable y hay

los vehículos, y desde lo que abandono el cual les impide el buen desarrollo como

evidencia las pocas que hay individuos y como grupo social, por lo que desde mi

son angostas y destapadas punto de vista se hace necesario que los integrantes de

 No hay una parte para esta comunidad se apropien de la situación y busquen

recolectar las basuras alternativas de solución por medio de su autogestión;

b. ¿Quién apoya o es tolerante con montero “indica que para lograr transformaciones

las situaciones problemas? En el sistemáticas es necesario construir sociedades críticas

momento están solos, no hay que puedan pensarse y problematizarse”p8. Es decir que

nadie que los apoye en estas estas comunidades se vuelven pacificas ante todas estas

problemáticas situaciones por las que les toca pasar de tal forma que lo

c. ¿Bajo qué condiciones ocurren ven como algo normal, es por esto que este autor propone

las situaciones problema? que estas situaciones se vean como son (un problema)
d. ¿Qué consecuencias negativas Desde la psicología comunitaria se busca el cambio y las

tienen? trasformaciones, la misma “supone la adquisición del

 Muchas: para la salud, para fortalecimiento a través de un proceso colectivo que

salir a trabar, en general para incluye la posibilidad de apoderarse de determinados

el diario vivir bienes y servicios para el beneficio personal o de la

e. ¿Cuáles son los recursos comunidad; este proceso se hace fuerte para lograr la

comunitarios con los que cuentan transformación”. (Montero, 2003) p11. Viéndose de este

 La comunidad no cuanta con modo la participación es u factor primordial para lograr

recursos, el estado y la cambios, Ferullo (2006) dice que: la «participación es

alcaldía tienen muy olvidado fundamentalmente el ejercicio del poder. P11 ya que de

el barrio este modo se pueden auto proyectar, hacerse sentir y

f. ¿Cuáles son los valores hacer visible su problemática e incluso hacer parte de la

culturales, actitudes, costumbres solución por medio de acciones que involucren al estado

que tiene la comunidad? y diferentes organizaciones

 Hay gente que sabe hacer (cf. Escovar, 1977, 1980; Rappaport, 1977), “señalan que

muchas cosas pero como no la pasividad, la desesperanza y la externalidad no son la

hay entradas económicas, ni causa, sino la consecuencia de ciertas condiciones

empresas ni nada, entonces la sociopolíticas y económicas”.p55; es decir que estas

gente tienen que salir a conductas suelen ser normalmente por experiencias del

rebuscarse a otra parte pero si ejercicio del poder de aquellos sujetos de estado quienes

hay muchos valores han propiciado estas situaciones de exclusión , pero

también desde la psicología comunitaria se plantea

apostarle a las potencialidades de sus capacidades siendo

 esta una de las características de la psicología

comunitaria de acuerdo a Martin Baro.

Martin boro en su contribución a la psicología

comunitaria platea la psicología de la liberación con el

fin de trabajar desde las comunidades marginadas, las

necesidades y el sufrimiento de las mismas. De este

modo el objetivo de la psicología comunitaria de acuerdo

a montero (2004)”es el estudio de los factores

psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y

mantener el control y poder que los individuos pueden

ejercer sobre su ambiente individual y social para

solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios

en esos ambientes y en la estructura social” P8.

Formato de Autoevaluación

Nombres Participación y Calidad de los Nota cuantitativa de la

integrantes compromiso aportes para participación y compromiso

Del grupo (Describa elaborar los (califique de 1.0 a 5.0, siendo

detalladamente) productos 5.0 excelente)

colaborativos

solicitados
 (Describa)

Eugenia Margarita Mi participación en Realice mis 4.5

Romero Toro el foro fue aportes

oportuna, realice basándome en

todos los aportes cada uno de los

sugeridos en la ítems que pedía

guía. la guía de

actividades.

Erika Liliana . trate de 4.7

Ceballos Velásquez Mi Participación fue desarrollar las

oportuna y actividades de la

desarrollé cada uno mejor manera

de los puntos de la posible y de

fase, además acuerdo a lo que

contribuí a la entendí

construcción del

trabajo grupal

Elizabeth Acevedo Realicé Realicé 3 5 ya que he cumplido con lo

participaciones objetivos requerido hasta el momento y

significativas para específicos que

 el desarrollo y contribuyen al por más dificultades

complemento de la desarrollo del presentadas lo sigo intentando.

actividad. trabajo

colaborativo

Yolima Tabares En la parte Realice la parte 5.0

individual como la de la matriz

colaborativa estuve grupal y envié el

participando borrador del

activamente y trabajo con

ayudando para algunos puntos

lograr un buen ya realizados.

trabajo, realice loa

portes

correspondientes a

los videos de

algunos

compañeros

Juan camilo toro

Yolima Tabares

Dificultades Oportunidades Fortalezas

presentadas en el presentadas en el presentadas en

grupo grupo el grupo

colaborativo colaborativo colaborativo

 (Describa) (Describa) (Describa)

No observe Se pudo sugerir para Buena

dificultades ya que los portes para al comunicación y

todo el grupo trabajo colaborativo aportes a tiempo

estuvo atento y y el grupo acepta para lograr un

trabajando bajo los respetuosamente las trabajo que

tiempo estipulados opiniones y el cumpla con los

esfuerzo de los objetivos para la

compañeros. actividad.

Elizabeth

Acevedo

Dificultades Oportunidades Fortalezas

presentadas en el presentadas en el presentadas en

grupo grupo el grupo

colaborativo colaborativo colaborativo

(Describa) (Describa) (Describa)

No observe Se pudo sugerir Buna

dificultades ya que para los aportes comunicación y

todo el grupo para al trabajo aportes a tiempo

estuvo atento y colaborativo y el para lograr un

trabajando bajo los grupo acepta trabajo que

tiempo estipulados respetuosamente las cumpla con los

opiniones y el objetivos para la

esfuerzo de los actividad.

compañeros.

Exprese de Realice sustentación teórica desde la psicología comunitaria encontrada

manera libre, en la problemática que realice y también con ello los cometarios

cuáles fueron los significativos a algunos videos de mis compañeros.

aportes más

significativos

Describa y evalúe La docente estuvo activa con sus aportes en el foro.

como fue el

acompañamiento

docente.

Erika Liliana

Ceballos

Dificultades Oportunidades Fortalezas

presentadas en el presentadas en el presentadas en

grupo grupo el grupo

colaborativo colaborativo colaborativo

(Describa) (Describa) (Describa)

Se evidencio Oportunidad de Se evidencio

participación de conocer diferentes buena

todos en cuanto al realidades de las participación y

video, pero hubo comunidades por por todo el grupo

carencia de medio de la

sustentación teórica socialización de los

desde la psicología videos de cada

comunitaria por compañero.

casi todos los

compañeros;

también de

comentarios en

YouTube en cuanto

a los videos

publicados

Exprese de manera La sustentación teórica desde la psicología comunitaria que le di a la

libre, cuáles fueron problemática que encontré; además los comentarios que realice a los

los aportes más videos de los compañeros en YouTube también están sustentados de la

significativos misma manera.

alcanzados por

usted en el

desarrollo de la

actividad

Describa y evalúe La docente estuvo presente en varias oportunidades en el foro

como fue el
acompañamiento

docente

Juan camilo

toro

Dificultades Oportunidades Fortalezas

presentadas en el presentadas en el presentadas en

grupo grupo el grupo

colaborativo colaborativo colaborativo

(Describa) (Describa) (Describa)

Eugenia

Margarita

Romero

Dificultades Oportunidades Fortalezas

presentadas en el presentadas en el presentadas en

grupo grupo el grupo

colaborativo colaborativo colaborativo

(Describa) (Describa) (Describa)

El grupo no tuvo Los integrantes del El grupo realizo

buena grupo en general los aportes

comunicación realizo muy buenos pertinentes en el

durante el aportes, lo que nos tiempo

desarrollo del sirvió para reforzar adecuado.

trabajo nuestro

colaborativo. conocimiento.

Exprese de manera Todos los aportes fueron muy significativos, ya que la metodología con

libre, cuáles fueron la que se trabajó dio la facilidad de entender la unidad con mucha

los aportes más facilidad a pesar de que fue mucha teoría.

significativos

alcanzados por

usted en el

desarrollo de la

actividad

Describa y evalúe Hizo falta más realimentación de la tutora en todo el trabajo que se

como fue el realizó en el foro.

acompañamiento

docente
 Conclusiones.

La psicología comunitaria surge de la necesidad de tratar problemas sociales, con el fin

de contribuir en el control de las circunstancias de la vida de los individuos en las comunidades.

También se trabaja desde los procesos psicosociales que posibilitan procesos de desarrollo para

la solución de sus problemáticas. Montero (1982) menciona que uno de los objetos de esta rama

es “el poder y el control sobre las circunstancias de vida por parte de las personas que integran

las comunidades, así como el cambio social”.p36

En nuestros aportes todos coincidimos en investigar el tema de la pobreza o poblaciones

vulnerables, tema que en la mayoría de comunidades suele verse como una situación normal de

la cual el único culpable son los estados gubernamentales que no les dan beneficios, insumos o

proyectos que los saquen de esta situación, cuando desde la psicología comunitaria esta situación

es más vista como falta de capacidades de empoderamiento y de autogestión por parte de los

individuos que habitan allí. Para Powell (1990), “el empowerment es el proceso por el cual los

individuos, grupos y comunidades llegan a tener la capacidad de controlar sus circunstancias y

de alcanzar sus propios objetivos, luchando por la maximización de la calidad en sus vidas”.

Desde esta mirada lo realmente importante no es tener dominio del territorio o el ambiente que

están viviendo, si no tener capacidad de obtener conocimiento crítico, capacidad de superación y

en general control de sus vidas.

Desde la psicología comunitaria se contribuye en la temática de la pobreza “a partir del

establecimiento de un análisis multidimensional y crítico del fenómeno, en sus dimensiones

psicosociales, integrando aspectos simbólicos, subjetivos y estrategias colectivas e individuales

de afrontamiento” (Wiesenfeld, 2011). P16.

 Referencias

Montero & Soon, 2009). Psicología comunitaria y expresiones psicosociales de la

pobreza: contribuciones para la intervención en políticas públicas. P16-28. Recuperado de:

https://www.redalyc.org/pdf/647/64744107017.pdf

Montero (1986) los aportes de la psicología comunitaria a las políticas públicas

dirigidas a familias en procesos de exclusión social. P8-38

Ferullo (2006) los aportes de la psicología comunitaria a las políticas públicas

dirigidas a familias en procesos de exclusión social. P11-38

Montero, 2003) los aportes de la psicología comunitaria a las políticas públicas

dirigidas a familias en procesos de exclusión social. P11-38

Montero (2004) los aportes de la psicología comunitaria a las políticas públicas

dirigidas a familias en procesos de exclusión social. P8-38. Recuperados de.

https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/tfg-

lorena_de_souza.pdf

Escobar, (1977, 1980); Rappaport, (1977) introducción a la psicología comunitaria:

desarrollo, conceptos y procesos. P55-159. Recuperado de.

http://www.catedralibremartinbaro.org/pdfs/libro-montero-introduccion-a-la-psicologia-

comunitaria.pdf

Powell (1990) Desarrollo comunitario y potenciación (empowerment).

p7.https://www.uv.es/lisis/sofia/7buelga.pdf
 Montero (1982) introducción a la psicología comunitaria: desarrollo, conceptos y

procesos P36-159 http://www.catedralibremartinbaro.org/pdfs/libro-montero-introduccion-a-

la-psicologia-comunitaria.pdf

Wiesenfeld, (2011). Psicología comunitaria y expresiones psicosociales de la pobreza:

contribuciones para la intervención en políticas pública. P16-28.Recuperados de:

https://www.redalyc.org/pdf/647/64744107017.pdf