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1. INFORMACIÓN GENERAL
N° ESTUDIANTES TRABAJADORES DE
SICARARE.
N° ESTUDIANTES FLIAS DE TRABAJADORES
DE SICARARE.
% CUMPLIMIENTO DE ACCIONES 28%
HORARIOS ASIGNADOS
N° ESTUDIANTES RETIRADOS
MOTIVOS DE RETIRO
2.4. INDICADORES
INDICADORES
N° ESTUDIANTES TRABAJADORES DE
SICARARE.
N° ESTUDIANTES FLIAS DE TRABAJADORES
DE SICARARE.
HORARIOS ASIGNADOS
N° ESTUDIANTES RETIRADOS
MOTIVOS DE RETIRO
INFORME MENSUAL CONVENIO ENTRE
COLSANTRI Y FUNDEPALMA EN LAS LÍNEAS DE
EDUCACIÓN EN EL MARCO DEL PLAN DE RSE
SICARARE 2019.
3.4. INDICADORES
INDICADORES
Actividad de
integración con la
familia al finalizar el
# personas que reciben
proyecto donde se
reconocimiento / #
entregaran
personas inscritas al inicio
menciones de honor
del programa
por el aprendizaje y
se realizaran
concursos familiares
SONIDOS DE PAZ
OBJETIVO Acercar a la música a los jóvenes y adolescentes de las veredas
llerasca y manguitos, para educarles a través de ella, en valores
humanísticos como el respeto, la tolerancia y la paz. Además, ayuda
a desarrollar la expresión, la creatividad y la capacidad para
relacionarse con su entorno y con los demás. Por ello, más que
ofrecer una educación puramente musical, lo que este proyecto
pretende es educar a través de la música.
META 20 jóvenes de las veredas llerasca y manguitos aprenden a tocar la
guitarra instrumento de tradición cultural en el municipio
COBERTURA INICIAL 20 jóvenes
N° ESTUDIANTES MATRICULADOS
N° ESTUDIANTES TRABAJADORES DE
SICARARE.
N° ESTUDIANTES FLIAS DE TRABAJADORES
DE SICARARE.
HORARIOS ASIGNADOS
N° ESTUDIANTES RETIRADOS
MOTIVOS DE RETIRO
INFORME MENSUAL CONVENIO ENTRE
COLSANTRI Y FUNDEPALMA EN LAS LÍNEAS DE
EDUCACIÓN EN EL MARCO DEL PLAN DE RSE
SICARARE 2019.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
ESTRATEGIAS UTILIZADAS:
Se utilizó textos narrativos, haciendo un dictado del tema, una explicación y un breve análisis de la
comprensión en los alumnos.
ACTIVIDADES:
BIENVENIDA: Se realiza un saludo de docente a estudiante
ORACIÓN: Oración participativa
ACTIVIDAD FÍSICA: llamado de asistencia
PREGUNTA GENERADORA: MOTIVACION: Se realizó un dictado, sobre el tema y se
fortaleció la lectura y sus diferentes tipos, apoyándonos en un texto narrativo que a su vez
mejora los conocimientos previos de los estudiantes.
PREGUNTAS:
¿Con cuál tipo de lectura visto se identificó?
¿Cuántos tipos de lectura existen y cual practica?
RECONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS
En la reconstrucción de los conocimientos previos sobre el tema visto llegamos a fortalecer los
mismos, por medio de la lectura, razonamiento lógico, diferencias entre las diferentes formas de
leer y comprender un texto.
ACTIVIDAD:
1: leer un poema, una copla o una letra de una canción y socializarla en la siguiente clase.
RECURSOS:
Cuaderno, lápiz, lapiceros, textos, pupitres, tablero, borrador, sacapuntas y humanos.
DESARROLLO DEL ENCUENTRO GRUPAL
EVALUACIÓN:
Se realizó la socialización e interacción de lectura evaluando así sus conocimientos previos.
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COLSANTRI Y FUNDEPALMA EN LAS LÍNEAS DE
EDUCACIÓN EN EL MARCO DEL PLAN DE RSE
SICARARE 2019.
DIFICULTADES
Comprensión lectora, dificultad en la escritura de algunos estudiantes.
Falta de conocimientos y motivación y superación personal.
4.4. INDICADORES
INDICADORES
N° ESTUDIANTES RETIRADOS
MOTIVOS DE RETIRO
Es necesario presentar la planeación de cada clase para conocer el proceso que se lleva a
cabo con los estudiantes, como es la misma clase para llerasca y manguitos se utilizara una
sola planeación para ambos grupos. Debe ser semanal.
OBJETIVOS :
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COLSANTRI Y FUNDEPALMA EN LAS LÍNEAS DE
EDUCACIÓN EN EL MARCO DEL PLAN DE RSE
SICARARE 2019.
CONTENIDO:
Definición del tema:
Importancia del tema a tratado:
Sugerencias :
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
ESTRATEGIAS UTILIZADAS:
ACTIVIDADES:
BIENVENIDA: SE REALIZA UN CANTO DE BIENVENIDA
ORACION
ACTIVIDAD FÍSICA
PREGUNTA GENERADORA: MOTIVACION: (el juego de la fruta) mi nombre es María,
quien moviendo todo el cuerpo debe decir yo me identifico con el mango. Mi
nombre es Liliana, quien moviendo todo el cuerpo debe decir yo identifico con el
limón. la madre que no coja el ritmo del juego responderá la siguiente pregunta.
PREGUNTAS:
RECONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS
ACTIVIDAD:
RECURSOS:
SILLAS, PAPELERÍA, HUMANOS, GUITARRAS
DESARROLLO DEL ENCUENTRO GRUPAL
EVALUACIÓN:
DIFICULTADES
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COLSANTRI Y FUNDEPALMA EN LAS LÍNEAS DE
EDUCACIÓN EN EL MARCO DEL PLAN DE RSE
SICARARE 2019.
5.4. INDICADORES
INDICADORES
Seguimiento académico y
# nna con malas
psicosocial a nna
calificaciones en sus 2
participantes del programa
estudios/# niños atendidos
2 veces al año por vereda.
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