Supervisión del desarrollo de una asignatura y la evaluación del estudiante en curso ordinario.

CÓDIGO: FIO210801-03
No Rev 2
Evaluación formativa del alumno en curso ordinario. Fecha Rev: 13-12-11
Hoja: 1 de 1

Control Estadístico de la Calidad
INF-1007
Duración: 10 hrs
Evidencia de aprendizaje:
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________
Numero de control: _____________________.
Carrera: _Industrial______________________.
Instrucciones para el profesor: Asignar el puntaje obtenido por el alumno en cada criterio y de acuerdo al nivel de desempeño alcanzado.
Instrucciones para el estudiante: realizar el ENSAYO siguiendo la rúbrica expuesta, para obtener la mayor puntuación.
CRITERIO NIVELES DE DESEMPEÑO Y PUNTOS A ASIGNAR
Profundización Descripción clara y
del tema sustancial del
30 tema para tratar y buena
cantidad de detalles.
Aclaración Tema bien organizado
sobre el tema Claramente Presentado
10 de fácil seguimiento.
Alta calidad del Ensayo escrito con
Diseño tipografía sencilla y que
15 cumple con los criterios
de diseño planteados, sin
errores de ortografía.
Elementos El ensayo cumple
propios del claramente con los cuatro
ensayo criterios de diseño
30 (Resumen, palabras
clave, cuerpo del ensayo
y referencias
bibliografías)
ENSAYO
Mtra. Leticia Hernández Carranco
Fecha: 13 de noviembre 2019
1646
Rubrica. Calificación:
Competencia(s) específica(s): Aplica las diferentes técnicas de muestreo de
aceptación a procesos industriales, para la toma
de decisiones acerca de la aceptación o rechazo
de lotes de producción o de materia prima con
base en la información obtenida de las muestras
recolectadas e inspeccionadas.
PUNTAJE
COMENTARIOS
OBTENIDO
Descripción ambigua del Descripción inexacta del
tema a tratar, algunos tema a tratar, sin detalles
detalles que no clarifican significativos o escasos.
el tema.
Tema con información Tema impreciso y poco claro,
bien sin coherencia entre las
focalizada pero no partes que lo componen.
suficientemente
organizada.
Ensayo simple pero bien Ensayo mal planteado que
organizado con al menos no cumple con los criterios
tres errores de ortografía de diseño planteados y con
y tipografía difícil de leer. más de tres errores de
ortografía.
El ensayo cumple con los El ensayo no cumple con
cuatro criterios de diseño, todos los criterios de diseño
pero no con la extensión planteados o bien no están
solicitada o bien, estos claramente ordenados o
puntos no han sido definidos ni cumple con la
correctamente realizados. extensión mínima.
Presentación La presentación fue La La presentación/exposición
del ensayo hecha en tiempo y forma, presentación/exposición no fue hecha en tiempo y
15 además se entregó de fue hecha en tiempo y forma, además la entrega no
forma limpia en el formato forma, aunque la entrega se dio de la forma
preestablecido APA no fue en el formato preestablecida por el
(papel o digital). preestablecido. docente.

Retroalimentación