PLAN DE CHARLA A USUARIO Y/O FAMILIA

Nombre del tema: ITU Duración: 10 minutos Lugar: Sala de espera de Centro de salud San Marcos
Grupo a quien se dirige: usuarios del centro de salud San Marcos Responsable: Jeymi Velásquez
Objetivo General: Brindar información a los usuarios sobre la infección del tracto urinario
EVALUACION OBJETIVOS
INICIAL OPERATIVOS CONTENIDO METODOLOGI TECNICA EVALUACION FINAL
A EDUCATIVA
¿sabe usted Qué Informar a los Que es infección Expositiva Se logró informar a los
es usuarios sobre la del tracto urinario I Lluvia de usuarios sobre la
La infección del infección de tracto N ideas infección del tracto
tracto urinario? urinario Síntomas de la ITU D urinario
U SI: _____ NO: ______
¿Sabe los Al finalizar dos Prevención de la C
síntomas de la usuarios darán a ITU T Al finalizar dos
ITU? conocer la I usuarios dieron a
prevención de la conocer la
V
¿Sabe cuál es la ITU prevención de la ITU
A
prevención de la SI _____NO: ____
ITU?

F: ________________________ F: __________________________ F: _____________________

E.EP: Jeymi Velásquez Lic. Eva Arreaga E.P. Ana Vásquez
Jefa de distrito Supervisora de Práctica.
 INFECCION DEL TRACTO URINARIO (ITU)

Una infección del tracto urinario es una infección en las vías urinarias (IVU). El tracto
urinario incluye los riñones, la vejiga y la uretra. Los riñones son dos órganos con forma
de frijol que se encuentran contra la columna vertebral en la parte inferior de la espalda.
A medida que la sangre fluye a través de los riñones, estos eliminan los desechos y
los almacenan en la vejiga como orina. La vejiga es un órgano con forma de globo
situado en la pelvis, que se encuentra entre el abdomen y los muslos. La uretra es el
tubo que lleva la orina desde la vejiga y la saca del cuerpo.

Síntomas
A veces pueden crecer gérmenes en el tracto urinario pero no se sienten síntomas. A
esto se le llama bacteriuria asintomática. Su médico puede hacerle pruebas para
detectarla. La bacteriuria asintomática debe ser tratada en embarazadas, pero no es
necesario un tratamiento para la mayoría de las otras mujeres.

Entre los posibles signos de una infección del tracto urinario están:

 Una sensación de ardor o dolor cuando orina

 Sentir la necesidad de orinar con más frecuencia de lo habitual
 Sentir la urgencia de orinar pero no poder hacerlo
 Perder un poco de orina
 Orina turbia, oscura, maloliente o con sangre

Causas
Las IVU son consecuencia de bacterias (gérmenes) que ingresan al tracto urinario. El
tracto urinario incluye los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra. Cualquiera de estas
partes puede infectarse, pero las infecciones más comunes son en la vejiga y la uretra.

¿Por qué las mujeres son más propensas a tener infecciones en el tracto urinario que
los hombres?

Las mujeres tienden a tener infecciones del tracto urinario con más frecuencia que los
hombres porque las bacterias pueden llegar más fácilmente a su vejiga. La uretra (la
abertura en el tracto urinario) es más corta en las mujeres que en los hombres, por lo
tanto la bacteria tiene una distancia más corta que recorrer.

En las mujeres, la uretra está situada cerca del recto. Las bacterias del recto pueden
pasar con facilidad a la uretra y causar infecciones. Es más probable que las bacterias
del recto entren en la uretra si se limpia de atrás hacia adelante (en lugar de hacerlo
de adelante hacia atrás) después de una evacuación intestinal. Asegúrese de enseñar
a los niños cómo limpiarse correctamente.

Las relaciones sexuales también pueden causar infecciones del tracto urinario en las
mujeres porque pueden empujarse bacterias dentro de la uretra. El uso de un
diafragma puede causar infecciones porque estos empujan la uretra y hacen más difícil
que la vejiga se vacíe por completo. Es más probable que proliferen bacterias en la
orina que queda en la vejiga y que causen infecciones.

Prevención

 Beber líquido de manera abundante: Esto favorecerá la diuresis (producción de orina).

 No retener la orina: Ir al baño siempre que se tengan ganas, aunque esto sea muy
frecuente durante la cistitis.
 Orinar después de mantener relaciones sexuales.
 Tener precaución con algunos métodos anticonceptivos: Algunos preservativos,
cremas espermicidas o el diafragma, no son recomendables para personas
propensas a las infecciones urinarias. En este caso, lo más aconsejable es acudir al
especialista para cambiar de método.

 Utilizar cremas lubricantes durante las relaciones sexuales: La irritación vaginal

postcoital es una causa muy frecuente de infección en la vejiga, por lo que el uso de
lubricantes es una de las mejores formas de evitar el impacto del roce.
 PLAN EDUCATIVO
Nombre del tema: parasitosis intestinal Duración 10 minutos Hora: 8:00 Lugar: centro de salud S.M,
Grupo a quien va dirigido: A usuarios del centro de salud S.M Responsable: Evelyn Orozco
Objetivo general: Dar a conocer sobre la parasitosis intestinal

Evaluación inicial Objetivos Contenidos Métododologia Técnica Educativa Evaluación final.

Al finalizar la charla Al finalizar la charla

¿Conoce usted que es educativa Definición de educativa
parasitosis intestinal? Dos usuarios definirán parasitosis intestinal I E Dos usuarios
que es parasitosis N X definieron que es
¿Sabe cuál es la intestinal Causas de parasitosis D P parasitosis intestinal
causa de la intestinal U O SI____NO___
parasitosis intestinal? Un usuario mencionara C S Un usuario
la causa de parasitosis Signos y síntomas de T I menciono la causa
¿Conoce los signos y intestinal parasitosis intestinal I T de parasitosis
síntomas de la V I intestinal
parasitosis intestinal? Los usuarios Prevención de A V SI____NO____
mencionaran los signos parasitosis intestinal A Los usuarios
¿Sabe usted cómo y síntomas mencionaron los
prevenir la parasitosis signos y síntomas
intestinal? Los usuarios definirán la SI_____NO_____
prevención de Los usuarios
parasitosis intestinal definieron la
prevención de
parasitosis intestinal
SI_____NO_____

F_____________________. Vo.Bo_______________________.
EEP Evelyn Orozco Ana Vasquez
 PLAN EDUCATIVO
Nombre del tema: Inmunizaciones Duración 10 minutos Hora: 7:30 Lugar: C/S San Marcos .
Grupo a quien va dirigido: Usuarios C/S Responsable: Olga Valeska Fuentes Santos
Objetivo general: Brindar información a acerca del porque nos administran las vacunas desde que nacemos .

Evaluación Objetivos Contenidos Metodología Técnica Ayudas Evaluación final.

inicial Educativa audiovisuales
Al finalizar la Explicativa cartel Al finalizar la
actividad I actividad educativa
¿Saben ustedes educativa Definición de N ¿Un usuario
que son las Un usuario inmunización D mencionó que
inmunizaciones? mencionará U significa
que significa Explicación de C inmunización?
¿Saben ustedes inmunización la importancia T Si __ No__
para que son Un paciente de las I ¿Un paciente
importante las explicará para inmunizaciones V explicó para que son
inmunizaciones? que son O importantes las
importantes las inmunizaciones?
inmunizaciones Si__ No___
¿Conocen ¿Un paciente
ustedes los Un paciente Beneficios de nombró que
beneficios que nombrará que las vacunas beneficios nos
nos aportan las beneficios nos aportan las
vacunas? dan las inmunizaciones?
inmunizaciones Si__ No___

F._____________________________ Vo.Bo _______________________

E.E.P. Olga Valeska Fuentes Santos E.P. Ana Luisa Vásquez
Supervisora
 INMUNIZACIONES
También son conocidas como vacunas.
Una vacuna es un medicamento que se obtiene a partir de un microorganismo.
Cuando se administra a una persona sana, hace que la persona produzca defensas
contra éste. Si en un futuro esta persona entrara en contacto con el microorganismo
contra el que ha sido vacunada, las defensas lo protegerían y no padecería la
enfermedad.
Protegen de una enfermedad concreta, pero también hay otros de combinadas que
protegen de más de una enfermedad, como es el caso de la vacuna triple vírica
(sarampión, parotiditis y rubeola) o la vacuna DTP (difteria, tétanos y tos ferina).
Beneficios nos aportan las inmunizaciones o vacunas
Se han podido erradicar muchas enfermedades infecciosas que hace unos años
producían grandes epidemias y muertes, como por ejemplo la viruela. Otras
enfermedades, como el sarampión o la poliomielitis, aunque no se han erradicado
del todo hay muy pocos casos.
Si si se deja de vacunar la población.
Algunas vacunas están hechas a partir de microorganismos muertos o a partir de
fragmentos o productos del microorganismo, como por ejemplo la vacuna contra el
tétanos o contra la hepatitis B.
Otros están hechos a partir de gérmenes vivos pero que han sido atenuados y que
por tanto no tienen suficiente fuerza para producir la enfermedad, pero sí la
suficiente para activar nuestro sistema inmunitario. Es el caso de la vacuna triple
vírica.
Efectos secundarios de las vacunas
Las vacunas son medicamentos muy seguros. No obstante, algunas personas
pueden experimentar algún efecto secundario, en general leve y pasajero, como
puede ser fiebre, inflamación, enrojecimiento o dolor en la zona de la inyección. Las
reacciones alérgicas a las vacunas u otros efectos secundarios graves son muy
raras y aparecen en ocasiones contadas.
ESQUEMA DE VACUNACION EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOSEN GUATEMALA

EDAD VACUNAS DOSIS VIA DE ENFERMEDADES

ADMON.

Hepatitis B 0.5 ml Intramuscular Hepatitis B

Al Nacer BCG 0.5 ml Intradérmica Meningitis Tuberculosa
Polio 1 (IPV) 0.5 ml Intramuscular Poliomielitis
Penta 1 0.5 ml Intramuscular Hepatitis (HB)
2 Meses Rotavirus 1 0.5 ml Vía Oral Diarrea Severa
Neumococo 1 0.5 ml Intramuscular Neumonías, Otitis
Polio 2 (OPV) 2 gts.ml Vía Oral Poliomielitis
Penta 2 0.5 ml Intramuscular Hepatitis (HB)
4 Meses Rotavirus 2 0.5 ml Vía Oral Diarrea Severa
Neumococo 2 0.5 ml Intramuscular Neumonías, Otitis
Polio 3 (OPV) 2 gts.ml Vía Oral Poliomielitis
6 Meses Penta 3 0.5ml Intramuscular Hepatitis (HB)
SPR 1 0.5 ml Subcutáneo Sarampeón, paperas y
rubéola.
12 Meses Neumococo 0.5 ml Intramuscular
Refuerzo Neumonías, Otitis
SPR 2 0.5 ml Subcutáneo Sarampeón, paperas y
rubéola.
18 Meses Polio Refuerzo 1 2 gts.ml Vía Oral
(OPV) Poliomielitis
0.5 ml Intramuscular
DPT R1 Difteria, tos ferina.

Polio Refuerzo 2 2 gts.ml Vía Oral Poliomielitis

(OPV)
4 Años 0.5 ml Intramuscular Difteria, tos ferina.
DPT R2
 PLAN DE CHARLA A USUARIO Y/O FAMILIA
Nombre del tema: Las 10 reglas de Oro Duración: 10 minutos Hora: 07:45 am. Lugar: Centro de Salud San
Marcos.
Grupo a quien se dirige: A usuarios den Centro de Salud de SM. Responsable: Cruz Fidelina González Mazariegos.
Objetivo General: Brindar información a los usuarios sobre la importancia del manejo de las diez reglas de oro en la
preparación de alimentos.

EVALUACION OBJETIVOS
INICIAL OPERATIVOS CONTENIDO METODOLOGIA TECNICA EVALUACION FINAL
EDUCATIVA
¿Qué son las diez Informar a los Las diez reglas Expositiva Se logró informar a los
reglas de oro? usuarios sobre las de oro Aprendizaje . usuarios sobre las diez reglas
diez reglas de oro. basado en la de oro
¿Sabe la experiencia
importancia de la La importancia de SI: ______. NO: ______.
ejecución de las Concientizar a los las diez reglas de
diez reglas de usuarios sobre la oro Se logró concientizar a los
oro? importancia de usuarios sobre la
utilizar las diez Consecuencias al importancia de utilizar las
¿Sabe cuáles son reglas de oro y las no preparar e diez reglas de oro y las
las consecuencias consecuencias al ingerir consecuencias al no
de no preparar e no utilizarlas correctamente los utilizarlas correctamente.
ingerir correctamente. alimentos.
correctamente los SI: _____. NO: _____.
alimentos?

F: __________________ F: ___________________________ F: _________________________________.

E.EP: Cruz González Jefa de Servicio E/P. Eva Arreaga Supervisora de Práctica: E/P: Ana Vásquez.
REGLAS DE ORO DE LA OMS PARA LA PREPARACIÓN HIGIÉNICA DE LOS
ALIMENTOS

1. Consumir alimentos que hayan sido tratados o manipulados

higiénicamente.
 No se debe consumir leche sin tratamiento térmico (leche cruda).
 Las carnes, pescados y productos de repostería deben estar refrigerados o
congelados.
 Si prepara en casa mayonesas, salsas, cremas, etc, deberá consumirlos
inmediatamente, no aprovechar las sobras y mantener la conservación en
frío. Sepa que en los establecimientos de restauración es obligatorio el
empleo de ovoproductos en la elaboración de estos alimentos.
 Si lava los huevos antes de utilizarlos, porque éstos tienen restos de
suciedad, debe hacerlo inmediatamente antes de su uso.

2. Cocinar correctamente los alimentos

Los alimentos pueden estar contaminados por microorganismos.
Si los alimentos se cocinan bien, estos microorganismos pueden
ser destruidos por el calor. La temperatura a la que debe
someterse el alimento debe ser suficiente para que alcance un
mínimo de 70º C en el centro del producto.

3. Consumir los alimentos inmediatamente después de ser cocinados:

No deje nunca los alimentos cocinados a temperatura ambiente. Es la mejor manera
de evitar la proliferación de los gérmenes.

4. Un alimento cocinado, es un alimento higienizado.

Los alimentos que no puedan ser consumidos inmediatamente o
las sobras que se quieran guardar, deben mantenerse bajo la
acción del calor, por encima de 60º C, o del frío, a º C como
máximo.
Si consume pescado crudo en casa, hágalo después de haberlo
mantenido congelado durante días.
5. Calentar suficientemente los alimentos cocinados.
Para conservarlo después de su preparación, puede mantener caliente hasta su
consumo aquellos alimentos que lo permitan (sopas, purés, guisos...). Otro tipo de
alimentos que no puedan ser sometidos a calor (ensaladas, gazpachos, etc.), deben
ser refrigerados inmediatamente.
No siempre es posible aprovechar sobras de una comida anterior, pero si decide
hacerlo, caliente dichas sobras a la temperatura máxima antes de consumirlo.

6. Evitar el contacto entre los alimentos crudos y los

cocinados.
Un alimento cocinado puede volver a contaminarse por
contacto con los alimentos crudos o con objetos que
anteriormente hayan contactado un alimentos crudo
(cuchillos, tablas, superficies, trapos, etc.).

7. Asegurar una correcta higiene de la persona que va a manipular los

alimentos y una limpieza adecuada en todas las superficies de la cocina.
La persona que manipule alimentos, debe conservar unas estrictas prácticas
higiénicas. Es imprescindible que tenga las manos siempre limpias, que las lave
cada vez que haga falta y siempre que haga uso del servicio.
Es muy importante hacer la limpieza de la cocina diariamente, como mínimo. Tener
especial cuidado en almacenar la basura en recipientes lisos, lavables y cerrados y
que éstos no se encuentren cerca de los alimentos.
8. Mantener los alimentos fuera del alcance de insectos, roedores y animales
de compañía. No olvide que los animales pueden ser portadores de gérmenes
patógenos y parásitos que originan enfermedades de transmisión alimentaria.

9. Utilizar exclusivamente agua potable.

El agua potable no es sólo imprescindible para beber, sino
también para preparar los alimentos. Debe tener
exclusivamente estos dos orígenes: aguas envasadas o aguas
de la red pública de distribución en la población. No se debe
beber ni usar agua procedente de pozos que no esté
potabilizada.
10.No consumir alimentos perecederos que estén expuestos a temperaturas
ambientes.
En bares, cafeterías, restaurantes, etc., todos los alimentos deben estar protegidos
por vitrinas y conservados en condiciones sanitarias adecuadas. Deben estar
refrigerados siempre que sea preciso. Estas medidas deben ser exigidas por el
consumidor,
 PLAN DE CHARLA A USUARIO Y/O FAMILIA
Nombre del tema: Higiene Personal Duración 10 minutos Hora: 8.00 Lugar: Centro de Salud De S.M .
Grupo a quien va dirigido: A usuarios de centro de salud de San Marcos Responsable: Gabriela Adilia López
Objetivo general: Dar a conocer el tema de Higiene Personal y sus Beneficios .

Evaluación inicial Objetivos Contenidos Métododologia Técnica Ayudas Evaluación final.

Educativa audiovisuales
Al finalizar la charla Al finalizar la
¿Conocen ustedes educativa Definición de charla educativa
que es Higiene Higiene Personal I E C
Personal? Dos usuarios N X A Dos usuarios
definirán que es Beneficios de D P R definieron que es
¿Sabe cuáles son Higiene Personal. Higiene Personal. U O T Higiene Personal.
los beneficios de C S E
Higiene Personal? Un usuario T I L Un usuario
mencionara cuáles Que abarca la I T menciono cuáles
¿Conoce que es lo son los beneficios de Higiene Personal V I son los beneficios
que abarca la Higiene Personal. A V de Higiene
Higiene Personal? A Personal.
Los usuarios
mencionaran que es Los usuarios
lo que abarca la mencionaron que
Higiene Personal. es lo que abarca la
Higiene Personal.

F_____________________. Vo.Bo_______________________.
EEP Gabriela Lopez E.P Ana Vasquez
 HIGIENE PERSONAL
La higiene personal no sólo es sinónimo de limpieza sino también de salud. La falta de
higiene no pasa desapercibida. Un olor y una apariencia desagradables la delatan, pero,
además, una persona con mala higiene puede transmitir gérmenes a los que le rodean.
Dentro de lo que se conoce como prevención de la salud, la higiene personal es una de las
medidas más fáciles de llevar a cabo y no solo favorece la salud, sino facilita el
relacionamiento con las demás personas.
Son varios los hábitos que comprende la higiene personal: baño diario, cambio de ropas,
lavado de manos y cabeza, cepillado de dientes, entre otros. La frecuencia con la que deben
realizarse estas actividades varía: algunas deben llevarse a cabo varias veces al día y otras,
con menos frecuencia.
La mejor forma de mantenerse limpio y sano es duchándose cada día con agua y jabón.
Mientras se ducha, ha de prestar especial atención a pies, manos, axilas, ingles y zona
genital.
Manos
Lavándose las manos con frecuencia y de forma correcta puede eliminarlos. Más aún, si
descuida la higiene de sus manos, sobre todo cuando está enfermo, irá esparciendo
gérmenes a su paso y estos se hospedarán en otras personas o sobre superficies que
después tocarán otros.
Mojarlas sólo con agua no sirve de mucho; para lavarse bien las manos hay que utilizar
agua tibia y jabón. Los jabones antibacterianos están de moda, pero el jabón corriente
también sirve, aunque para que la piel no se seque ni se reseque es preferible que sea
suave.
Pies y piel
Los pies han de lavarse diariamente si no se quiere padecer olores desagradables, grietas
e infecciones.
La piel no es sólo nuestro envoltorio natural además actúa como barrera que impide el paso
de los gérmenes a nuestro organismo. Estos son sólo algunos consejos que puede seguir
para cuidarla: protéjala del sol, evite el roce continuo de la piel con la ropa y el calzado para
evitar rozaduras e infecciones y procure que esté siempre seca, pues con la humedad la
piel se macera y pierde su capacidad de barrera frente a las infecciones.
Boca y oídos
Para mantener a raya la caries y las enfermedades periodontales, las enfermedades más
frecuentes de los dientes, y para evitar el mal aliento hay que lavarse los dientes después
de cada comida.
Las orejas han de limpiarse diariamente, pero con los oídos hay que tener cuidado. Olvídese
de usar los tradicionales bastoncillos de algodón.
Ojos, nariz y genitales
Los ojos son órganos muy delicados por lo que procure no tocarlos con las manos sucias,
ni con pañuelos o toallas, y si recurre a ellos al menos que sean de uso personal. No se
preocupe por su limpieza; la naturaleza le ha otorgado las lágrimas con ese fin. Estudie, lea
y vea la televisión con buena luz para no forzar la vista y acuda con regularidad al
oftalmólogo para cerciorarse de que todo va bien.
No se olvide de retirar los mocos de la nariz a diario.
Y aunque el baño diario no hace daño a nadie, hay ocasiones en las que enfermedades,
tratamientos o accidentes impiden que se cumpla con la principal norma de higiene. Aunque
así sea, el aseo de los genitales no se puede obviar y ha de hacerse diariamente.
 PLAN DE CHARLA A USUARIO Y/O FAMILIA
Nombre del tema: Otitis Media Duración 10 minutos Lugar: Centro de Salud de San Marcos
Grupo a quien va dirigido: A usuarios de San Marcos Responsable: Jensy Pérez__________
Objetivo general: Dar a conocer sobre que es la enfermedad de Otitis Media_______________

EVALUACIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS MÉTODODOLOGIA TÉCNICA EVALUACIÓN

INICIAL EDUCATIVA FINAL.
Los usuarios Definición sobre Los usuarios conocieron a
cerca de la enfermedad
¿Ustedes conocerán a cerca el tema de la otitis media.
SI____ No____
conocen sobre la de la enfermedad I E
enfermedad de la de la otitis media. N X
otitis media? D P Las personas conocieron
cuales son los síntomas
U O de la otitis media
Las personas Signos y Síntomas
C S SI____NO____
¿Ustedes conocerán cuales de la enfermedad
T I
conocen cuales son los Signos y otitis media
síntomas de la I T
son los síntomas Las personas
de la enfermedad otitis media. V I
conocerán los
de otitis media? A V efectos que
A puede tener la
¿Conocen cuáles Efectos de la otitis otitis media al no
son los efectos que Conocerán cuales media ser tratada
puede tener la otitis son los efectos que SI____NO____
media al no ser puede tener la otitis
tratada? media al no ser
tratada

F_____________________ Vo.Bo_______________________ Vo.Bo_______________________

EEP. Jensy Pérez Licda. EP. Ana luisa Vásquez
Jefe de Servicio Supervisora De Practica
 OTITIS MEDIA
La otitis media es la causa más común de pérdida de audición en niños y se produce
normalmente durante el invierno o la primavera. La otitis media es una inflamación
del oído medio y puede producirse en uno o ambos oídos al mismo tiempo.

En general, la otitis media no es grave y normalmente no causa problemas de

audición permanentes si se trata adecuadamente. La mayoría de las veces, la otitis
media se cura en casa mediante medicación. Si su hijo contrae otitis media con
frecuencia o dicha afección no se trata, puede producirse un daño permanente en
su audición.

Datos acerca de la otitis media

Más de 80 por ciento de los niños padecen al menos un episodio de otitis media
antes de los 3 años de edad. La otitis media también puede afectar a los adultos,
aunque es una afección que se da principalmente en los niños.

¿Quiénes corren riesgo de tener infecciones de oído?

Aunque cualquier niño puede desarrollar una infección de oído, a continuación, se
enumeran algunos de los factores:
convivencia con un fumador, antecedentes familiares de infecciones de oído,
sistema inmunológico deficiente, asistencia a una guardería, ausencia de lactancia
materna, un resfriado, alimentarse con el biberón mientras está acostado boca
arriba

Causas:
Generalmente, las infecciones del oído medio se producen como resultado de un
funcionamiento deficiente de la trompa de Eustaquio, conducto que une el oído
medio con la zona de la garganta y que ayuda a equilibrar la presión entre el oído
externo y el oído medio. Si este conducto no funciona de manera apropiada, no se
produce el drenaje normal de líquido del oído medio, que tiene como consecuencia
la acumulación de este líquido detrás del tímpano. Esto favorece el desarrollo de
bacterias y virus en el oído, los cuales pueden causar una otitis media aguda. Entre
algunas de las razones por las que la trompa de Eustaquio puede no funcionar
correctamente se incluyen las siguientes:
 resfriado o alergia, que puede conducir a la hinchazón y congestión del
recubrimiento de la nariz, la garganta y la trompa de Eustaquio (esta hinchazón
impide el flujo normal de líquidos)
 malformación de la trompa de Eustaquio
 Signos y Síntomas:
A continuación, se enumeran los síntomas más comunes de la otitis media. Sin
embargo, cada niño puede experimentarlos de una forma diferente. Los síntomas
pueden incluir:
 irritabilidad
 dificultad para dormir
 fiebre
 supuración de líquido de uno o ambos oídos
 dificultades auditivas
 dolor de oídos
Los síntomas de la otitis media pueden parecerse a los de otros trastornos o
problemas médicos. Siempre consulte al médico de su hijo para obtener un
diagnóstico.

¿Cómo se diagnostica la otitis media?

Además del examen físico y los antecedentes médicos completos, el médico
examinará los oídos externos y tímpanos del niño con un otoscopio, instrumento
provisto de una luz que le permite ver dentro del oído. Un otoscopio neumático echa
un soplo de aire en el oído para analizar el movimiento del tímpano.

Efectos de la otitis media

Además de los síntomas enumerados anteriormente, la otitis media no tratada
puede dar como resultado todos o alguno de los siguientes trastornos:
 infección que se propaga a otras partes de la cabeza
 pérdida permanente de la audición
 problemas con el habla y el desarrollo del lenguaje
 PLAN DE CHARLA A USUSARIO Y/O FAMILIA
Nombre del tema: Neumonía___Duración: 10 minutos Hora: 08:00 Lugar: Centro de Salud San Marcos.
Grupo a quien se dirige: Usuarios del Centro de Salud. Responsable: Daniela Alejandra Godínez_____
Objetivo General: Informar sobre la patología y concientizar sobre la prevención de la misma__________

EVALUACION OBJETIVO
INICIAL ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGIA TECNICA EVALUACION FINAL
EDUCATIVA
¿Sabe usted que Concientizar a Que es Expositiva ¿Se logró concientizar a los
es neumonía? los familiares neumonía P familiares de los pacientes sobre
de los R la importancia de prevenir y evitar
¿Sabe usted los pacientes Causas y O las consecuencias que puede
síntomas o signos sobre la síntomas de A provocar dicha enfermedad?
de la neumonía? importancia de la neumonía C
prevenir y T SI__NO__
¿’Sabe alguna evitar las Prevención I
prevención de la consecuencias de la V Un usuario me respondió que es
neumonía? que puede neumonía O neumonía y dos usuarios me
provocar dicha respondieron la prevención de la
enfermedad misma.

F: ___________________________ Vo.Bo_________________ _______________________________

E/EP: Daniela Alejandra Godínez E/P Jefe de Distrito Eva E.P Supervisora de Práctica: Ana Vásquez
 NEUMONIA
La neumonía es una infección de uno o los dos pulmones. Muchos gérmenes, como
bacterias, virus u hongos, pueden causarla. También se puede desarrollar al inhalar
líquidos o químicos. Las personas con mayor riesgo son las mayores de 65 años o
menores de dos años o aquellas personas que tienen otros problemas de salud.
Los síntomas de la neumonía varían de leves a severos. Tiene fiebre alta
 Tiene escalofríos
 Tiene tos con flema que no mejora o empeora
 Le falta la respiración al hacer sus tareas diarias
 Le duele el pecho al respirar o toser
 Se siente peor después de un resfrío o gripe
SIGNOS:
 Confusión, especialmente en las personas de mayor edad
 Sudoración excesiva y piel pegajosa
 Dolor de cabeza
 Inapetencia, baja energía y fatiga
 Malestar (no sentirse bien)
 Dolor torácico agudo o punzante que empeora cuando usted respira
profundamente o tose
 Síndrome de la uña blanca o leuconiquia

CAUSAS:
La neumonía es una enfermedad común que afecta a millones de personas en los
Estados Unidos todos los años. Pueden causarla microbios llamados bacterias,
virus y hongos. En los adultos, las bacterias son la causa más común de neumonía.
Las formas como se puede contraer la neumonía incluyen:
Las bacterias y virus que viven en la nariz, los senos paranasales o la boca pueden
propagarse a los pulmones.
Usted puede inhalar algunos de estos microbios directamente hacia los pulmones.
Usted inhala alimento, líquidos, vómitos o secreciones desde la boca hacia los
pulmones (neumonía por aspiración).
PREVENCIÓN:
Para contribuir a prevenir la neumonía:
 Lávese las manos con frecuencia, especialmente:
 Antes de preparar y consumir alimentos
  Después de sonarse la nariz
 Después de ir al baño
 Después de cambiar el pañal de un bebé
 Después de entrar en contacto con personas enfermas

Vacúnate. Existen vacunas para prevenir algunos tipos de neumonía y la gripe.

Habla con el médico sobre estas y otras vacunas. Las pautas de vacunación han
cambiado con el tiempo; por lo tanto, asegúrate de revisar el estado de tus
vacunas con tu médico incluso si recuerdas haberte vacunado anteriormente
contra la neumonía.
Asegúrate de que los niños se vacunen. Los médicos recomiendan una vacuna
para la neumonía diferente para niños menores de 2 años y para niños de 2 a
5 años que son particularmente propensos a contraer la enfermedad
neumocócica. Los niños que concurren a una guardería grupal también deben
recibir la vacuna. Los médicos además recomiendan la vacuna contra la influenza
para niños menores de 6 meses.
Practica una buena higiene. Para protegerte de las infecciones respiratorias que a
menudo derivan en neumonía, lávate las manos regularmente o usa un
desinfectante para las manos a base de alcohol.
No fumes. El tabaquismo daña las defensas naturales que protegen a tus
pulmones de las infecciones respiratorias.
Mantén fuerte tu sistema inmunitario. Duerme lo suficiente, ejercítate
regularmente y lleva una dieta saludable.
 PLAN DE CHARLA A USUARIO Y/O FAMILIA
Nombre del tema: Enfermedades Diarreicas Duración: 15 mins. Hora: 08:00 Hrs. Lugar: C/S San Marcos
Grupo a quien va dirigido: A usuarios C/S San Marcos Responsable: Yeniffer Mishell Maldonado Maldonado
Objetivo general: Brindar información sobre el tema y su prevención.

EVALUACIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS MÉTODODOLOGIA TÉCNICA EVALUACIÓN FINAL.

INICIAL ESPECIFICOS EDUCATIVA
¿Se lograron
¿Qué son Brindar Concepto. E brindar
enfermedades I
conocimientos a Síntomas. conocimientos a
diarreicas? los usuarios N X los usuarios
sobre el tema y la Causas. P sobre el tema y
D
importancia de Tipos. la importancia de
¿Sabe cuáles prevenir la U O prevenir la
son las causas y enfermedad. Prevención. S enfermedad?
síntomas? C
T I Si:_____
I T
¿Sabe cuál es No:_____
la prevención V I
de las V Parcialmente:_____
enfermedades A
diarreicas? A

F______________________ Vo.Bo.___________________ F____________________

E.E.P.Yeniffer M. Maldonado M E.P. Eva Arreaga E.P. Ana Lucia Vásquez

Jefe de Servicio Supervisora de Practica
ENFERMEDADES DIARREICAS

Las enfermedades diarreicas son infecciones del tracto digestivo

ocasionadas por bacterias, virus o parásitos, cuyo principal síntoma es la diarrea.
Esto es, la deposición 3 o más veces al día de heces sueltas o líquidas.

Causas
Los variados agentes infecciosos causantes de la diarrea se transmiten
habitualmente por la vía fecal-oral (es decir, a través de la ingesta de agua o
alimentos contaminados con materia fecal, o mediante la contaminación directa de
las manos u objetos utilizados diariamente.)

Existen diversos aspectos que pueden facilitar la transmisión de las enfermedades

que la provocan:

Infección: La diarrea es un síntoma de infecciones ocasionadas por muy diversos

organismos bacterianos, virales y parásitos, la mayoría de los cuales se transmiten
por agua con contaminación fecal. La infección es más común cuando hay escasez
de agua limpia para beber, cocinar y lavar.

Malnutrición: Los niños que la padecen son más vulnerables a las enfermedades
diarreicas. A su vez, cada episodio de diarrea empeora su estado nutricional. La
diarrea es la segunda mayor causa mundial de malnutrición en niños menores de
cinco años.

Fuente de agua: El agua contaminada con heces humanas procedentes, por

ejemplo, de aguas residuales, fosas sépticas o letrinas, es particularmente
peligrosa. Las heces de animales también contienen microorganismos capaces de
ocasionar enfermedades diarreicas.

Otras causas: Las enfermedades diarreicas pueden también transmitirse de

persona a persona, en particular en condiciones de higiene personal deficiente. Los
alimentos elaborados o almacenados en condiciones antihigiénicas son otra causa
principal de diarrea. Los alimentos pueden contaminarse por el agua de riego.
También pueden ocasionar enfermedades diarreicas el pescado y marisco
provenientes de aguas contaminadas.
 Síntomas

Los niños suelen empezar teniendo dolores de estómago o retortijones, que van
seguidos de una diarrea que puede durar de 3 a 5 días. Entre otros síntomas, se
incluyen los siguientes:

 fiebre
 pérdida del apetito
 nauseas (una sensación desagradable antes de vomitar)
 vómitos
 pérdida de peso
 deshidratación

Tipos:

 La diarrea acuosa aguda, que dura varias horas o días, como en el caso del
cólera.

 La diarrea con sangre aguda, también llamada diarrea disentérica o

disentería;

 La diarrea persistente, que dura 14 días o más.

La diarrea suele durar varios días y de acuerdo a su frecuencia puede privar al

organismo del agua y las sales necesarias para la supervivencia.
La mayoría de las personas que fallecen por enfermedades diarreicas en realidad
mueren por una grave deshidratación y pérdida de líquidos.
Los niños malnutridos o inmunodeprimidos son los que presentan mayor riesgo de
enfermedades diarreicas potencialmente mortales. De hecho, las enfermedades
diarreicas son la segunda mayor causa a nivel mundial de muerte de niños menores
de cinco años.

Prevención
La falta de higiene, la ingestión de agua y alimentos contaminados son las vías por
medio de las cuales se adquieren estas infecciones, por eso se debe:

1- Consumir sólo agua segura. Si no se cuenta con agua de red, colocar 2 gotas de
lavandina por cada litro de agua o hervirla durante 3 minutos, tanto sea agua para
beber, lavarse las manos o los dientes, cocinar o lavar las verduras y frutas.
2- Lavarse cuidadosamente las manos con agua y jabón, después de ir al baño, de
cambiarle los pañales al bebé, y antes de comer o manejar los alimentos.

3- Lavar frutas y verduras con agua segura. Si se van a consumir crudas, dejarlas
en un recipiente en agua con un chorrito de cloro durante 10 minutos y luego
enjuagarlas muy bien con agua segura.

4- Consumir únicamente alimentos bien cocidos o fritos, preparados

higiénicamente. No consumir pescados o mariscos crudos, ni alimentos elaborados
en la vía pública.

5- Alimentar al niño con leche materna durante los primeros 6 meses de vida. Entre
las múltiples ventajas de la lecha materna está la de proporcionar defensas contra
las infecciones gastrointestinales.

6- Lavar adecuadamente los biberones. Éstas constituyen un excelente medio de

cultivo para las bacterias causantes de la diarrea, por lo que es importante desechar
todo resto de alimento que quede en ellas, lavarlas cuidadosamente con agua
segura y jabón o detergente. También es recomendable esterilizarlas
periódicamente, hirviéndolas durante unos 5 minutos en un recipiente con
abundante agua.

7- Utilizar baños, letrinas o cualquier otro medio que garantice el aislamiento de las
excretas.

Las principales medidas para prevenir la diarrea en bebés y niños, son:

 Prolongar la lactancia materna.

 Mantener las manos limpias (tanto de los niños como de los adultos que los
cuidan).

 Lavar las mamaderas.

 Utilizar baños o letrinas.

 Desechar los pañales descartables en bolsas bien cerradas.

 Desechar la materia fecal de los pañales de tela en baños o letrinas, y lavar

bien los pañales con agua y jabón.
 PLAN DE CHARLA A USUSARIO Y/O FAMILIA
Nombre del tema: Conjuntivitis __Duración: 10 minutos por cubículo Hora: 8:00 Lugar: centro de salud
Grupo a quien se dirige: centro de salud Responsable: Cindy Guadalupe Velásquez López
Objetivo General: Brindar información a los familiares de los pacientes sobre Conjuntivitis
EVALUACION OBJETIVO
INICIAL ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGIA TECNICAEDUCATIVA EVALUACION
FINAL
¿Qué es Concientizar a Información I Expositiva ¿Se logró
Conjuntivitis? los usuarios de de N . concientizar a
la enfermedad conjuntivitis D los usuarios de
¿Sabe cuáles lo pueden U la enfermedad
son los prevenir en Causas y C lo puedan
síntomas de sus ámbito síntomas de T prevenir?
Conjuntivitis? laboral la I
conjuntivitis V SI__NO__
¿Sabe cuáles O
son las Prevención
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de conjuntivitis
Conjuntivitis?

F: ___________________________ Vo.Bo_________________ F _______________________________

EEPCindy Guadalupe Velásquez López E/P Jefe de servicio Eva Arreaga E.P Supervisora de Práctica: Ana Vásquez
 CONJUNTIVITIS
Es el enrojecimiento e inflamación de la conjuntiva, la membrana mucosa que
recubre el párpado y la superficie del ojo. El revestimiento del ojo generalmente es
claro. Si se presenta irritación o infección, el revestimiento se enrojece e hincha.
fácilmente. Debido a que la mayoría del conjuntivitis es causada por virus para los
cuales generalmente no hay tratamiento médico, es importante prevenir su
contagio. El lavado de manos deficiente es la causa principal del contagio de la
conjuntivitis. Compartir un objeto, como un paño o una toalla, con una persona que
tiene conjuntivitis puede propagar la infección.

Sintomas Signos

La conjuntivitis se caracteriza por enrojecimiento de la conjuntiva de los ojos,

secreción de los ojos, y puede estar acompañado por otros signos de infección
como congestión de los senos paranasales y nariz mocosa. Los párpados también
pueden estar inflamados.

Con las infecciones bacterianas, puede haber secreción de pus del ojo afectado.

 Dolor de ojos
 Picazón de ojos
 Inflamación de ojos
 Nódulos linfáticos agrandados delante de las orejas pueden estar
presentes.
 Otros síntomas de infección pueden acompañar a la conjuntivitis, como
tos o dolor de oído.

Causas

 Infecciones causadas por virus o bacterias.

 Ojos secos por falta de lágrimas o exposición al viento y al sol.
 Sustancias químicas, vapores o humo (conjuntivitis química).
 Alergias.

uede ser causada por procesos infecciosos o no infecciosos. Cuando las infecciones
son responsables, la mayoría de los casos se deben a infecciones virales. Entre
los virus que probablemente causen la conjuntivitis de ojo de alfiler se encuentran
el adenovirus, el virus del herpes simple (HSV), el virus varicela-zoster (VZV), el
virus de la viruela (molluscum contagiosum, vaccinia), el virus picornavirus
(enterovirus 70, Coxsackie A24) y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH). Sin
embargo, las infecciones bacterianas también pueden causar síntomas de
conjuntivitis. Los estafilococos y estreptococos son tipos de bacterias que
comúnmente causan conjuntivitis, aunque los gonococos y la tracomatis por
clamidia también pueden causar conjuntivitis bacteriana.

Prevencion
Las formas infecciosas de conjuntivitis ocular son altamente contagiosas y se
propagan por contacto directo con personas infectadas. Si alguien tiene conjuntivitis
infecciosa, evite tocar el área del ojo y lávese las manos con frecuencia,
particularmente después de aplicar medicamentos en el área del ojo. Nunca
comparta toallas o pañuelos de papel ni tire los pañuelos desechables después de
cada uso. La desinfección de superficies como encimeras, lavabos y perillas de
puertas también puede ayudar a prevenir la propagación de la conjuntivitis
infecciosa. Practica una buena higiene para controlar la propagación del ojo rosado.
Por ejemplo:

 No te toques los ojos con las manos.

 Lávese las manos con frecuencia.
 Use una toalla limpia y un paño de baño todos los días.
 No comparta toallas o paños de baño.
 Cámbiese las fundas de almohada con frecuencia.
 Deseche los cosméticos para los ojos, como el rímel.
 No comparta cosméticos para los ojos o artículos personales para el
cuidado de los ojos