CÓDIGO ÉTICO DEL

PSICÓLOGO
PRÓLOGO.
La protección de los usuarios del servicio psicológico es el fin último que persigue la
adhesión. Gracias al desarrollo científico y tecnológico se ha creado la necesidad de tratar
problemas éticos.
El código ético se propuso a partir de códigos de otros países y de discusiones que ignoraron
u omitieron dilemas éticos a los que el psicólogo se enfrenta a lo largo de su vida profesional.
La SOCIEDAD MEXICANA DE PSICOLOGIA, participo en un estudio internacional. Los
principios y normas éticas que considera el código ético pretender guiarle en su práctica
cotidiana, no solamente para regular sus relaciones con los clientes, colegas, empleados, sino
para crear una imagen más seria y respetable de la psicología como profesión.
En este código ya se habla de la función que tiene un psicólogo forense o perito psicólogo, y
es aquel encargado de aplicar conocimientos propios de la psicología para el esclarecimiento
o explicación de diversos problemas familiares (divorcio, cambio de custodia,
reconocimiento de la paternidad), problemas de tipo penal, evaluación de la persona,
veracidad del testimonio. Proporciona a la autoridad competente conocimientos avanzados
acerca de la evaluación e integración de estudios psicológicos, así como el manejo de la
entrevista, y de las aportaciones legales que traten.
La psicología jurídica o forense se caracteriza por ser un instrumento técnico al servicio de
la administración de justicia para facilitar la toma de decisiones sobre problemas concretos.
ANTECEDENTES
La Sociedad Mexicana de Psicología de acuerdo a los criterios propuestos por Sinclair y
Pettifor, identifico ámbitos nuevos sobre los que era necesario establecer normas de
conducta, se sometió a prueba:
1. Se compararon diversos códigos éticos de sociedades psicológicas de diversos países.
2. Se homologaron con estos, respecto a los componentes que ya incluían, así como su
redacción, con el fin de lograr el presente código de conducta
De igual manera existen los principios en los cuales se basa y toma en cuenta:
  Garantizar protección de los usuarios de los servicios psicológicos.
 Garantizar la protección del psicólogo
 Vincular explícitamente las normas que prescriba con principios generales
 Apoyar a la mayoría de las áreas de aplicación de la psicología
 Ofrecer apoyo al psicólogo, tanto en la toma de decisiones, como para educar a
terceros que le soliciten acciones contrarias a los principios que rigen su
comportamiento
 Fomentar la confianza en la función del psicólogo.
Un código no es un producto terminado, debe someterse a actualizaciones
PRIMER ESTUDIO
EVALUACION DEL CODIGO ETICO DE LA SOCIEDAD MEXICANA DE
PSICOLOGIA.
No hubo algún estudio empírico que arrojara datos sobre las condiciones de la práctica
profesional, por tanto la primera tarea consistió en evaluar el código de acuerdo a los criterios
propuestos con Sinclair.
DESCRIPCION.

CAPITULO 1: Está compuesto por quince artículos, entre ellos están el bienestar de nuestra
profesión, calidad científica, respeto a la dignidad de la humanidad, conservación del
ambiente, normas de conducta aplicables, áreas de práctica profesional, educación continua,
confidencialidad, contribución como ciencia, abuso del poder, empleo de evaluaciones serias
para elaborar un informe adecuado.

CAPITULO 2: Se compone de 13 artículos, relativos a la práctica profesional, como:

canalizaciones, calidad y cantidad de los servicios proporcionados, competencia,
remuneración, engaño de la psicología, informe de resultados, excepciones de la
confidencialidad.

CAPITULO 3: primera parte conducir la investigación empleando como criterio principal

la relevancia social de los resultados de investigación, 2 necesidad de que sean
investigadores formados como tales quienes conduzcan la investigación.
 Participantes humanos en la participación de investigaciones, evaluación de
los beneficios y riesgos en la investigación,
 Animales como sujetos de investigación, adherencia a leyes locales para la
compra y mantenimiento de los mismos.
 Publicación de resultados, veracidad, falta de acuerdo entre autores,
responsabilidad de estos mismos.
CAPITULO IV: obligación de trasmitir conocimientos y habilidades a los alumnos
adhiriéndose a estándares académicos elevados, la comprensión de la educación como el
desarrollo individual y social, la actualización de contenidos de aprendizaje

CAPITULO V: Normas generales, prescripción de pruebas por parte de los psicólogos para
el uso y deben ser previamente formados, comunicación y explicación de las pruebas a los
pacientes.

CAPITULO VI: Canalización de pacientes, colaboración entre colegas, asegurar que el

paciente no tenga dos acompañamientos al mismo tiempo, cuidar el nombre del psicólogo.

Se llegó a la conclusión de que el código no cumplía con parámetros que son necesarios para
la regulación de conducta, para ofrecer un servicio de calidad, tampoco contaba con la calidad
de respeto y dignidad a la persona o al paciente, pero no todo es negativo cuenta con un nivel
2 “moralidad de conformidad ingenua” de Kohlberg.
Tampoco menciona las sanciones al plagio y de igual manera no reflejaba casos reales de la
población. Se considera necesaria la inclusión de áreas de aplicación de la psicología del
consultorio de la calidad en zonas urbanas como rurales.

SEGUNDO ESTUDIO: PROBLEMAS Y DILEMAS ETICOS MÁS FRECUENTES

INFORMADOS POR PSICOLOGOS MEXICANOS EN UNA ENCUESTA NACIONAL.
A partir de la evaluación del código ético de la Sociedad Mexicana de Psicología, se habría
percibido que tenía numerables carencias, a partir de quejas de la naturaleza ética que la
sociedad ha recibido a lo largo de los años por parte de los usuarios de servicios psicológicos,
la sociedad recibió una invitación de la doctora Jean Pettifor, para participar en una
investigación internacional sobre los dilemas que enfrentan los psicólogos a lo largo de su
profesión, utilizando la técnica del incidente critico; esta misma tiene como propósito evaluar
efectivamente las necesidades de formación que puedan tener impacto en términos de
conducta.
El resultado fue una descripción de conductas observables críticas o necesarias para la
comprensión de una actividad definida.
En este análisis se toman en cuenta problemas de competencia personal, académicos y
científicos, relaciones sexuales, relaciones duales, pagos, problemas culturas.

INVESTIGACIONES SOBRE LOS VALORES ETICOS QUE LOS PSICOLOGOS

MEXICANOS JUZGAN UE PROMUEVEN EN ELE EJERCICIO DE SU PROFESION.
RESPETO: Capacidad de reconocer, comprender y aceptar las diferencias individuales,
sociales y culturales.
RESPONSABILIDAD: Asumir los compromisos adquiridos con uno mismo, con los demás,
con la sociedad y con la profesión, así como las consecuencias de los actos y acciones propias,
dando lo mejor de uno mismo para proporcionar la ayuda solicitada.
HONESTIDAD: Capacidad para dar a conocer verazmente los resultados obtenidos,
presentarlos con objetividad y ligarlos con las letras pretendidas.
CAPACIDAD PERSONAL: Preparación académica y actualización constante.
CONFIDENCIALIDAD: Discreción y capacidad de guardar y proteger la información
obtenida en las relaciones profesionales con el objeto de salvaguardar la integridad de la
persona y la confianza depositada por el usuario en el profesional y la profesión.